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1、第 1 页 英语教师工作计划范文1 特征码 STdsbwFdVLWLmroKzKzT 英语教师工作计划怎么写？作为一名英教老师，我现将英语教 师工作计划开展如下，敬请各位领志提出宝贵意见。 一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和 落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接， 重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心， 精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严断总结，不断反思， 向科研型教师迈进。反思要冷静思考，体现研究价值；要正确 认识自己，能透过现象看本质。反思内容可以记成功的经验， 记学生的创新，记学生的问题，记教学中突发事件的处理，记 教案的修改，记失
2、败的原因。学习魏书生的反思精神，他说 “如果一个人一旦从研究的角度看待本职工作，那么无论他工 作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，无穷无尽的乐趣。 从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不仅能增加工作 兴趣，更有利于提高工作效率。 ” 第 2 页 创新教研活动，做到“眼高手低” （眼高是指眼要盯着国内 外最新教改，手低是说要勤于基本功夫的训练）：一是开展 “德育科研经验交流”和“教学科研经验交流”活动。二是开 展“对比研究课” 。即几位教师共同执教同一内容，要求几位教 师分别单独确定教学思路，互相听课，共同研讨。本学期各教 研组安排一次活动。三是开展“随堂公开课” 。具体做法：提前 半天告
3、诉教师上课的内容，让教师通过半天的思考确定教学思 路并马上实施课堂教学。把随堂课上成公开课，把公开课上成 随堂课。本学期各教研组安排一次活动。四是开展*岁以下 （*年*月*日后出生）青年教师课堂教学教案设计比赛。五是 积极参加、精心准备第*周“初小部信息技术与学科教学整合汇 报课展示”活动，积极参加其他部门推出的汇报展示课，做好 各项个人工作计划。 坚持个案学习制度：教研组、备课组每两周要自主选择一 个最具教学个性特色的个案或课例组织教师进行学习、分析、 反思，结合教学实践相互交流研讨。结合集体备课，教师每人 要撰写一个富有创造性的教学案例，在学科大教研组或备课组 中进行交流，大家分享成果，共
4、同提高。教师案例要符合课标 精神，教法学法要有革新成份，语言表达要生动，具有可读性。 第 3 页 教研组长期中、期末分两次对教师撰写的教学个案进行梳理、 筛选，结集成教学个案专辑，并不断向各级教科研部门、出版 社、教育报刊推广教师们的成果，让教师们享受成功的喜悦。 积极参加第*周镇举办的教师网络作品比赛（课例、课件、网 站等） ，积极参加校内外各项教师征文、教师比赛，力争第一。 加强教师心理健康教育：拓展与教师沟通渠道，努力为教 师创设愉快的工作环境，提高教师心理健康水平。开展教师心 理健康讲座。 做好建校十周年部门各项工作总结，让更多的初小部教师 论文、课例、课件、学生作文能更多的被选入校庆
5、丛书，如 教师论文集 、 德育专集 、 新课标新教法新学法课例集 、 优秀课件光盘 、 小学生作文选 。积极做好十周年校庆大型 团体操、 西游记英语剧等各种准备工作。 *、从经营人心入手，稳定在校学生，招收更多新生。人心 是一笔无形资产、一笔不可忽视的巨大财富，对于企业、商家 而言，经营人心才是事业健康、持续发展的关键。对于民办学 第 4 页 校而言，也是如此。经营人心，实际上是经营未来。 碧桂园学校稳住老生和招收新生都有两个门槛：一是学费 高，二是家长、学生对学校素质教育还不了解。但我觉得这两 个门槛，不是主要问题。中国有一句古话：“酒香还怕巷子深” 。 我觉得仅在”巷子”上想办法，还远远不
6、够。影响酒香的因素 主要有三：一酒是不是真材实料；二酒是不是品味高尚；三酒 的背后有无道德、精神和文化。酒香的材料、酒香的高品味， 很多学校都可以做到，但酒香背后的道德、精神和文化并不是 每一所学校都可以做到，也不是一下子就可以做到，就看谁先 做谁先受益。 我们一定要在学校道德、精神和文化上下功夫。因为“一种道 德，一种精神，穿越岁月，流芳百世” 。否则最终还是昙花一现。 为此，我们开展“走进家庭、走进家长、学生心里”活动。 严格执行工作纪律制度：热爱每一个学生，把招生广告做 在孩子身上；坚决杜绝体罚或变相体罚学生，发现一个，处理 一个，决不手软；不接受家长红包；对家长开展微笑服务；想 方设法与学生、包括离校学生及家长建立朋友关系；减少责任 事故，制定教师责任事故标准 。用我们端庄的衣着、得体的 第 5 页 言行、热情的服务、甜美的微笑、辛勤的劳动、聪明的智慧去 赢取学生、家长的心。 守得住内心认定的东西：如让孩子把快乐打包回家；让学 生沉下心来诵读经典等等。 树立正确的教育观：如“教育是一种生活方式” ；“教育的 主要技巧是把儿童应做的事也都变成 成一种游戏式的” ；“早期教育与其说给孩子许多东西，倒不如 说不让他失去很多东西” ；“孩子不怕训斥，最怕被感动” 。