1、2024年党风廉政、廉洁、警示教育党课专题学习讲稿（共16篇）目录篇一、2024年党风廉政、廉洁、警示教育党课专题学篇二、2024年党风廉政建设主题党课廉洁党课专题学篇三、专题党课一2024党风廉政建设教育专题学习篇四、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿20篇五、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿25篇六、2024年党风廉政专题党课讲稿28篇七、2024年党风廉政专题党课党员干部廉政专题党课33篇八、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿43篇九、2024年党风廉政建设教育专题党课讲稿：坚定把新时代党的伟大自我革命进行到底49篇十、2024年党风廉政专题党课讲稿59篇十一、
2、2024年党风廉政党课专题学习讲稿67篇十二、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿71篇十三、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿73篇十四、2024年党风廉政建设主题党课廉洁党课专题习I井78篇十五、2024年党风廉政专题党课讲稿91篇十六、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿98篇一、2024年党风廉政、廉洁、警示教育党课专题学习讲稿坚持党的自我革命永远在路上坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战同志们：新时代新征程上，中国共产党肩负着更加艰巨的使命任务一一要团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。党的自我革
3、命永远在路上，以自我革命引领社会革命，是百年大党的独有优势。借此机会，由我为大家作一堂廉政党课报告，与同志们共同交流。一、党的历史就是一部自我革命史习近平总书记明确指出：我们党继承和发展了马克思主义建党学说，形成了党关于自我革命的丰富思想成果。自我革命的勇气源于对真理的清醒认知，体现了中国共产党对马克思主义理论的继承和发展。中国共产党的百余年历史就是一部自我革命的历史。自1921年成立以来，中国共产党始终勇于自我革命、从严管党治党，通过自我革命解决了各种削弱党的纯洁性的问题，推动了党的事业全面发展。从1927年八七会议及时纠正陈独秀右倾机会主义错误、毛泽东提出“枪杆子里出政权”的著名论断，到1
4、935年遵义会议结束了“左倾”教条主义错误、开始确立毛泽东在党内的领导地位，到焚安整风运动、“三反”“五反”运动，再到党的十八大以来，党中央持续推进全面从严治党，强力开展反腐败斗争，党的自我革命一直在路上。勇于自我革命，是保持马克思主义政党先进性、纯洁性的必然要求。中国共产党能从最初只有50多名党员的弱党小党发展成为今天拥有9800多万名党员的大党强党，克服了一个又一个困难，取得了一个又一个辉煌成就，关键是因为党在推进社会革命的同时，不断进行自我革命。勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，是党最鲜明的政治品格和强大的政治优势。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把从严治
5、党纳入“四个全面”战略布局，坚持严字当头、标本兼治，采取一系列横向到边、纵向到底的管党治党新举措，展现了前所未有的勇气和决心，全面从严治党取得显著成效，探索出了依靠党的自我革命跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。在持续推进全面从严治党的过程中，我们党在政治、组织、思想、作风、纪律等方面存在的一系列问题得到了解决，无产阶级政党的政治本色得到了充分彰显，进一步巩固了无产阶级政党的执政地位。二、自我革命是巩固党的领导核心地位的必然要求（一）自我革命是巩固党的领导核心地位的根本保证。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：经过
6、不懈努力,党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。中国共产党的自我革命，就是要通过不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，经常并及时地解决自身存在的问题，克服自身存在的缺点，确保党始终保持生机活力。首先，自我革命是对马克思主义理论的继承和发展。马克思主义的理论品质和革命精神赋予了中国共产党自我革命的精神内核。马克思主义理论的革命性和战斗性，必然对无产阶级政党建设产生持久的影响。其次，自我革命是对中华优秀传统文化自省精神的进一步发展。中华优秀传统文化强调个人的自尊和自律，并逐渐发展形成了一系列自我反省和自我完善的方法。这些方法各不相同，但都强调自我反省和自我剖析是自我保护的
7、重要方法，主张通过“自省、自律、自强”进行自我改造，其目的是实现人格的全面发展。中华优秀传统文化中的这些精华构成了中国共产党进行自我革命的思想来源和方法论基础。再次，自我革命是中国共产党在长期实践中形成的优良传统。中国共产党自成立之日起，就非常重视自我革命。在革命战争时期，毛泽东同志就倡导理论与实践相结合、密切联系群众、批评与自我批评相结合的工作作风，带领中国共产党在政治上、组织上、思想上、制度上逐步走向成熟。进入新时代，强调自我革命，是对当前世情国情党情的全面回应，也是对党加强自我革命这一优良传统的继承和发展。（二）自我革命是提高各级党组织凝聚力、战斗力的有效手段。党的力量来源于各级党组织，
8、组织建设是党的建设的重要基础。自我革命是提高党组织凝聚力、战斗力的有效手段，是中国共产党对自身发展规律的深刻认识，也是中国共产党百余年来在实践中总结的重要经验。要提高各级党组织的凝聚力和战斗力，必须加强自我革命。一是通过自我革命来巩固党的组织。党的一切工作，要依靠坚强的组织来完成。中国共产党自成立以来，一直把党的支部建设放在重要位置，保证了党组织的严肃性和党的团结统一，为中国共产党的发展壮大打下了坚实的组织基础。二是通过自我革命保证党内监督的效果。党的十八大以来，中国共产党不断深入推进自我革命，以主动精神推动党的建设，加强对权力的制约和监督，确保其有效性，为纯洁党的组织、维护党的形象提供了有力
9、保障。三是通过自我革命提高党组织的公信力。坚持党要管党，全面从严治党，是党的发展和党的建设的必由之路。中国共产党在长期的自我完善、自我革新过程中，获得了人民群众的充分信任和支持，党的领导地位得到进一步巩固。（三）自我革命是提高党的执政能力的必然要求。中国共产党在实现自我革命的过程中，始终重视对广大党员干部进行共产主义理想信念教育，增强其意识形态防御能力，并鼓励党员干部与那些影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争。近年来，党在自我革命实践中，始终聚焦于整治形式主义和官僚主义，通过加强作风建设和纪律建设,加强对党员队伍的教育管理监督和激励约束，形成了积极健康的党内政治文化，营造了风清气正的
10、政治生态。自我革命彰显出党巨大的政治勇气和高超的治理智慧，继续走好新时代的赶考之路，必须进一步深入推进党的自我革命。三、以自我革命精神推进全面从严治党（一）在自我革命中加强党的纯洁性建设。习近平总书记对党的纯洁性提出了明确要求，中国共产党始终将保持纯洁性作为党自我革命的来源与动力。结合中国共产党的实际情况，从党的纯洁性建设发展的轨迹来看，推进党的纯洁性建设，不是在单向度的单一领域展开，而是要在党的建设的全领域、全链条、全环节、全方位展开。（二）在自我革命中把握社会历史发展规律。历史唯物主义认为，社会历史规律具有客观性。中国共产党人从自身建设出发把握历史发展规律，体现了中国共产党不断探索和动态把
11、握执政规律的历史自觉。自我革命反映了中国共产党人“以实际行动为准则自我认识自我审视自我反思”的个性特征，这是践行责任意识、担当意识的必要举措，彰显了党的务实作风，体现出党在面对变幻莫测的国际国内形势时，勇于担当、敢于担当的勇气和魄力。（三）在自我革命中适应社会历史发展变化。中国共产党的革新，是一种适应社会变化的自我变革，要求在内容、观念、方式等方面不断地进行革新。革新以传承为前提，是对中华优秀传统文化的继承和发扬。自我革命是中国共产党提高执政能力的重要途径，是将外部压力转化为内生动力的必然要求，是中国共产党遵循历史发展规律，坚持与时俱进、勇于变革的优良品质。中国共产党要适应新的历史发展变化,就
12、必须不断地进行改革和创新，提高执政能力，更好地应对各种风险和危险，迎接各种严峻考验，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上行稳致远。篇二、2024年党风廉政建设主题党课廉洁党课专题学习讲稿廉政党课讲稿：切实以“六个坚持”锤炼党性、指导实践、推动工作同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下。这“六个坚持”实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，下面我结合“六个坚持”就把握好习近平新时
13、代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，谈几点认识：一是坚持人民至上是对马克思主义政党政治属性和政治功能理论的丰富发展。人民性是马克思主义的本质属性。马克思、恩格斯在共产党宣言中指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”这样的政治观区别于一切旧式的政治观。马克思主义植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。坚持人民至上，进一步彰显了我们党始终同人民同呼吸、共命运、心连心的赤子之心，对充分发挥亿万人民的创造伟力、形成同心共圆中国梦的强大合力具有重大而深远的意义。二是坚持自信自立是对马克思主义理论自信精神的
14、丰富发展。马克思在创立、发展、传播和实践真理的过程中展现出强烈的理论自信，坚信他毕生所从事事业的正义性、思想的科学性、目标的伟大性。习近平新时代中国特色社会主义思想有着自信自立的鲜明特质，彰显对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，充满着豪迈的历史担当和创造精神。这种自信自立的鲜明特质，激励着广大党员干部群众斗志昂扬地为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。三是坚持守正创新是对马克思主义认识论和唯物辩证法的丰富发展。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”习近平新时代中国
15、特色社会主义思想坚持运用科学的世界观和方法论，紧跟时代步伐，顺应实践发展，坚持守正创新，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度，指引中国共产党和中国人民团结奋斗赢得彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，赢得对世界具有深远影响的历史性胜利。四是坚持问题导向是对马克思主义问题导向思维方法的丰富发展。马克思指出：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”马克思主义的一个鲜明特点是自始至终贯穿着强烈的问题意识，致力于提出新问题并寻求科学的答案。习近平新时代中国特色社会主义思想聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众
16、急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断梃出真正解决问题的新理念新思路新办法，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。五是坚持系统观念是对马克思主义系统观的丰富发展。唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，事物内部各要素是相互影响、相互制约的，整个世界是相互联系的统一整体,也是相互作用的系统。习近平总书记指出：“要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力”。习近平新时代中国特色社会主义思想为前瞻性思考、全局性谋划、
17、整体性推进党和国家各项事业，完成新时代新征程中国共产党的使命任务提供了根本遵循和科学路径。六是坚持胸怀天下是对马克思主义为全人类谋利益崇高价值追求的丰富发展。马克思、恩格斯在共产党宣言中指出：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界这科学揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。习近平总书记指出，中国共产党是“致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的党，也是“致力于为人类谋进步、为世界谋大同”的党。弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体等重要思想理念展现了中国共产党推动人类文明进步、推动建设更加美好世界的博大胸怀。中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，为解决人类
18、面临的共同问题提供了中国智慧、中国方案、中国力量，为人类和平与发展崇高事业作出了新的重大贡献。党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。让我们深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以昂扬的精神状态、务实的工作作风贯彻落实党的二十大精神，努力构建一流现代化采购科技公司,为集团公司奋进“领跑中国电力、争创世界一流”新征程贡献力量。篇三、专题党课一2024党风廉政建设教育专题学习党课讲稿2024年学校二十大党课讲稿：以更高质量办好人民满意的教育同志们：党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，大会作出
19、的各项决策部署、取得的各项成果，必将对全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。今天围绕如何贯彻落实好二十大对教育工作的
20、安排部署，办好人民满意的教育与大家进行交流。一、突出重点，充分认识新提法新要求，全面推进教育高质量发展(一)充分肯定十年来中国教育的成就十年来中国教育实现了历史性的跨越式发展，特别是在幼有所育、学有所教上持续用力，建成了世界上规模最大的教育体系。一是在学前教育方面，围绕破解“入园难”，国家出台了两个学前教育三年行动计划和一系列相关政策，推动学前教育跨越式发展，取得了历史性成就。二是为提高劳动力素质，高中教育也加快了普及发展步伐，如期实现了普及目标。三是我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，建成了全世界规模最大的职业教育体系。(二)强调教育的战略地位二十大报
21、告把教育与科技单列，以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撵”为题进行讨论，而且位置前移到第五部分，把科技、教育、人才作为一个整体性的重大问题单独论述,有着特别的深意。明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。教育是国之大计、党之大计，要坚持教育优先发展，建设教育强国，坚持为党育人,为国育才，全面提高人才自主培养质量。着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。明确指出了教育在社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴征程中的重要使命。在我们面临经济发展转型、科学技术“卡脖子”等问题的背景下，再次强调科教兴国和
22、人才强国有特别重要的意义。（三）重申党的教育方针二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。（四）全面部署加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育一是提出要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。在十九大提出的“公平而有质量的
23、教育”的基础上,进一步突出了“高质量教育体系”的目标。在这个时候，强调“建设高质量教育体系”和促进教育公平，有着特别的意义。今天所追求的教育公平，在于从学前教育到终身教育，让每一个个体都有机会享有优质教育资源，都有得到发展的机会，都能成为有用之才。二是对发展不同阶段不同类型的教育提出了各自的重点内容。如义务教育的重点是推进优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置;学前教育与特殊教育的重点是普惠发展；高中阶段的教育重点是学校多样化发展；职业教育、高等教育、继续教育的重点是协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这里关于职普融通和优化职业教育类型定位，都是第一次出
24、现在党代会的文件中。三是对学科建设和教材建设问题给予了特别的关注。提出要加强基础学科、新兴学科、交又学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。敏锐地关注到当代学科发展的趋势及其对于科技发展与一流大学建设的作用。报告还提出要加强教材建设和管理，学科建设和教材建设问题，也是第一次出现在党代会的报告之中。四是提出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。把教育数字化建设与学习型社会建设联系起来，意味着国家将进一步发展面向全社会的教育智慧平台。其中“学习型大国”的提法，也是第一次明确提出。五是提出要加大国家通用语言文字推广力度。一方面是因为国家通用语言文字推广对于加强民族
25、团结和凝聚力具有特别重要的意义，另一方面在脱贫攻坚的过程中普及国家通用语言文字也发挥了重要作用。这也是在党代会文件中第一次强调。六是对深化教育领域综合改革提出了明确要求。“深化教育领域综合改革”是十八大报告中提出的自标任务，这次二十大报告中除了谈到加强教材建设与管理和健全学校家庭社会育人机制外，重点谈到了完善学校管理和教育评价体系的问题。二、突出根本，牢牢把握正确的政治方向，确保教育领域始终是党的领导的坚强阵地教育系统学习贯彻党的二十大精神，首要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信，”坚决做到“两个维护”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移在思想
26、上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做习近平总书记忠诚坚定的拥戴者、追随者。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚定不移用党的创新理论指导和推动加快教育强国建设。深刻领会以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，坚定历史自信、增强历史主动，坚持扎根中国大地办好教育。具体来说，一是要坚持以党的政治建设为统领，落实高校党委领导下的校长负责制，实施中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进党建领航工程，持续提升基层党组织凝聚力战斗力。始终坚持严的主基调，一体推进不敢腐不能腐不想腐，驰而不息纠“四风”、树新风，打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，
27、营造风清气正的良好政治生态和育人环境。二是坚定不移贯彻党的教育方针，培养堪当民族复兴大任的时代新人。要按照习近平总书记“六个下功夫”重要要求，扎实推进各项改革攻坚任务，促进大中小幼思政一体化发展，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实施好学校体育固本行动、美育提升行动和新时代劳动育人工程，发挥好家庭第一课堂作用，着力补短板、强弱项、固根基，促进学生身心健康、全面发展，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。三、突出重点，坚定不移践行人民至上，努力办好人民更加满意的教育在新的起点上，教育工作要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，坚持为党育
28、人、为国育才，遵循教育规律和人才成长规律，顺应社会主要矛盾的变化，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，健全学校、家庭、社会育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国、办好人民满意的教育。(一)加快建设高质量教育体系。各级各类教育要适应人民期盼和发展需求，巩固提升普及水平，更加注重高质量发展。学前教育要多渠道增加普惠性资源，全面提升科学保教水平。义务教育要落实“五育并举”要求，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。要坚持高中阶段学校多样化发展，加强县域普通高中建设。高等教育要促进
29、内涵式发展，鼓励高校在不同定位上办出特色、争创一流，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，全面提高人才自主培养质量。要优化职业教育类型定位，深入实施中职高职办学条件达标工程，推动高职提质培优，稳步发展本科职业教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，培养更多应用型、技能型人才。（二）深化教育领域综合改革。教育关乎公平与效率、规模与质量、国家需要与个人期望，涉及思想观念、利益调整，要发挥关键领域改革的作用，带动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革。学校的职责归根结底是教书育人，要推动办学治校坚守育人的本源，坚决破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论
30、文、唯帽子，完善学校管理和教育评价体系。深化考试招生制度改革，完善自主招生、特才特招等选拔机制，更好发挥“指挥棒”作用。要发挥学校育人主阵地作用，持续优化教育教学秩序和综合育人环境，巩固拓展“双减”成果，防止反弹。稳步推进民办义务教育治理，落实“公民同招”和免试就近入学，引导规范民办教育发展。教育督导改革要重点完善常态化监测，强化结果运用和问责机制。同时，要坚持以开放促改革、促发展，加强国际教育交流合作，拓展全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，不断增强我国教育的国际影响力和竞争力。（三）加强教师队伍建设。没有高水平的教师，就谈不上高质量的教育。要深入实施新时代基础教育强师计划，加强师德师
31、风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜，引导师范院校坚持“师范为本”、以培养教师为主业，支持高水平综合大学开展教师教育，保证教师队伍有充足的师资来源，加快补充思想政治、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校教师“县管校聘管理改革，加大对乡村教师的倾斜支持，完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制，扩大中小学中高级岗位比例，提高教龄津贴标准,吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。（四）着力完善保障条件。教育优先发展是党和国家的重大战略，体现在经济社会规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资
32、源开发需要等方面。要健全财政教育投入机制，全面落实各级政府支出责任,确保国家财政性教育经费投入占国内生产总值比例不低于4%。不断优化经费支出结构，健全各级教育生均标准，完善覆盖全学段学生资助体系，把新增教育经费更多用在教师队伍建设和教学设施改善上，提高教育经费使用效益。加强教材建设和管理，加大国家通用语言文字推广力度，推进教育数字化，全方位奠定教育发展基础，不断提高人民群众对教育的满意度。四、突出改革，更进一步激发教育发展活力动力，实现高效能治理新提升要深刻把握党的二十大的新思想、新观点、新论断，深刻把握新时代新征程对教育提出的新使命新任务，更新教育观念,进一步完善评价体系，推动更高水平教育对
33、外开放，加快推进教育数字化，不断推动教育变革和创新。聚焦支撑人才战略，着力培育创新素养。健全德智体美劳全面培养体系，大力发展素质教育，不断提高学生综合素质。加强科学教育，抓好实验教学和科普活动，开展人工智能教育,提高学生信息素养，激发科学兴趣，培养创新精神,增强实践能力。广泛开展学生阅读活动，完善指导书目，培养良好阅读习惯，提高人文素养。积极探索有突出潜质学生早期发现与培养机制，服务全面提高人才自主培养质量。聚焦提升教学效能淆力增强发展动能。实施新时代基础教育强师计划，提高教师实施新课程新教材、应用新方法新技术能力水平。推进基础教育数字化战略，建好用好国家中小学智慧教育平台，探索信息技术多场景
34、应用，实现与教育教学深度融合。建强教研体系，充分发挥教指委和教研机构支撑引领功能。深化中小学减负梃质，开展优质作业设计展示交流,丰富课后服务资源，更好发挥课堂教学主渠道作用，促进学生在校内学足学好。聚焦优化教育治理，着力深化综合改革。完善基础教育办学体制，落实政府办学主体责任，保障基础教育持续健康发展。建设基础教育综合管理服务平台。总结推广基础教育综合改革实验区典型经验，推动体制机制改革创新，充分激发办学活力。健全学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的育人机制,推动形成学校家庭社会协同育人新格局。全面落实幼儿园、义务教育、普通高中和特殊教育办学质量评价指南，加快构建以发展素质教育为导向的科
35、学评价体系。完善学生安全防控体系,加强学生心理健康教育，净化社会育人环境，切实保障学生安全。教育支撑人才，人才支撑创新，创新服务于国家经济建设和综合国力提升。我们要立足2035年我国发展的总体目标任务,深刻理解教育是国之大计、党之大计，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把思想和认识统一到党的二十大精神上来，把智意和力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来,弘扬伟大建党精神，阵厉奋发、勇毅前行，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新的贡献。篇四、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲
36、稿党的二十大专题学习党课讲稿宣讲稿：坚定不移走好“五个必由之路”同志们：在党的二十大报告中，习近平总书记再次重申并强调了“五个必由之路”，即坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路，全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。习近平总书记“五个必由之路”的重要论述，内涵丰富、意蕴深远，是新时代中国共产党人对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深化和升华，是对过去我们为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的高度自觉和深
37、刻回答，深刻揭示了新时代中国的成功密码，充分彰显了中国共产党人的责任担当，为我们向第二个百年奋斗目标奋力进军、全面推进中华民族伟大复兴指明了前进方向。在新时代新征程上把握历史主动、赢得更加伟大的胜利和荣光,必须倍加珍惜、始终坚持“五个必由之路”。一、“坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路一明确了实现中华民族伟大复兴的领导力量办好中国的事情，关键在党。回首近代以来中国人民的求索之路，中国共产党的领导是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。没有中国共产党就没有新中国，没有党的全面领导就没有中国特色社会主义。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势，是党和国家的根本所在、
38、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。中国特色社会主义是党领导人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果，取得这一成果最根本的因素就在于中国共产党的坚强领导。在党的领导下，中国特色社会主义事业全面开创了新局面，赢得了党心军心民心。我们党矢志践行初心使命，团结带领人民所进行的一切奋斗就是为把我国全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。坚持和加强党的领导，首先要旗帜鲜明讲政治，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把党的领导落实到党和国家事业
39、各领域各方面各环节，使党始终成为风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨。二、“中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路一明确了实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。新时代十年来，我们坚持和发展中国特色社会主义,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，为中华民族伟大复兴开辟了光明前景，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
40、实践证明，中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就,是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜，是当代中国发展进步和中华民族伟大复兴的根本方向。新的征程上，我们必须坚持独立自主、自力更生，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，毫不动摇沿着中国特色社会主义道路这条创造人民美好生活、实现中华民族伟大复兴的康庄大道奋勇前进。三、“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路”:明确了实现中华民族伟大复兴的依靠力量团结就是力量，奋斗开创未来。
41、我国是统一的多民族国家，各民族团结和谐,则国家兴旺、社会安定、人民幸福；反之，则国家衰败、社会动荡、人民遭殃。几千年来，中华民族在绵延不断的发展历程中孕育了万众一心、同舟共济的团结奋斗精神：一百多年来，中国共产党团结带领全国各族人民英勇拼搏、砥砺奋进，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹；新时代十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，这是我们党带领中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利。团结奋斗是历史给予我们的宝贵启示，更是面向未来续写发展奇迹的必然要求。当前，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复
42、兴的目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。形势越复杂，任务越艰巨，挑战越严峻，越要深刻认识到团结就是力量、奋斗开创未来，坚持大团结大联合，增强志气、骨气、底气，义无反顾进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，凝聚起实现民族复兴的磅礴力量，继续创造令人刮目相看的新的奇迹。四、“贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路明确新时代十年来，我国沿着高质发展之路，把创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念贯穿发展全过程和各领域。创新发展动能增强，创新型国家建设取得新进展：协调发展步伐稳健，经济结构不断优化：绿色发展态势向好，人与自然和谐共生加快形成；开放发展迈向更高层次，全面开放新格局加快形成
43、共享发展持续加强，发展成果更多更公平惠及全体人民。实践充分证明，新发展理念是我国新时代发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现,是管全局、管根本、管长远的导向。当前，国际形势继续发生深刻复杂变化，百年变局和世纪疫情相互交织，经济全球化遭遇逆流，大国博弈日趋激烈，世界进入新的动荡变革期，国内改革发展稳定任务艰巨繁重。坚定不移做好自己的事情，就要完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局,以高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，推动质量变革、效率变革、动力变革，使我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。五、“全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的
44、赶考之路的必由之路”：明确了实现中华民族伟大复兴的强党之本我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃，一个重要原因在于始终坚持党要管党、全面从严治党，不断应对好自身在各个历史时期面临的风险考验。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以“十年磨一剑”的定力推进全面从严治党，以“得罪千百人，不负十四亿”的使命担当推进史无前例的反腐败斗争，打出一套自我革命的“组合拳”，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患。新时代十年来，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，党在革命性能适中更加坚强有力。全面从严治党永远
45、在路上，党的自我革命永远在路上。面向未来,我们要永葆“赶考”的清醒和坚定，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命，确保党永远不变质、不变色、不变味，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。篇五、2024年党风廉政廉洁，示教育专题党爆讲稿2024年学习党的二十大精神系列党课讲稿：科教兴国一强化现代化建设人才支撑的国家战略1988年9月5日，邓小平在会见外宾时指出：”马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力1995年9月，中国共产党第十四届中央委员会在北京举行第五
46、次全体会议，明确提出要把科技兴国战略和可持续发展战略作为国民经济和社会发展的重要方针。1995年，党的十五大报告中强调，要实施科教兴国战略和可持续发展战略。在中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。一、科教兴国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要部
47、署科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略共同服务于创新型国家建设，是党中央提出的需要长期坚持的国家重大战略，事关现代化建设、高质量发展的关键问题。党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，部署了全面建成社会主义现代化强国两步走的战略安排，建成教育强国、科技强国、人才强国将在第一步率先实现。立足新时代新征程党的历史使命，党中央坚持系统观念,从突出创新在我国现代化建设全局中的核心地位出发，对科技、教育、人才进行统筹部署，既坚持了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，又强调了三者之间的有机联系，通过协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势。二、
48、坚持科教兴国战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国办好人民满意的教育。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。完善科技创新体系。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。完善党中央对科技工作统一领导的体制，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，提升国家创新体系整体效能。扩大国际科技交流合作，加强国际化科研环境建设，形成具有全球竞争
49、力的开放创新生态。加快实施创新驱动发展战略。加快实现高水平科技自立自强。以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。加快实施一批具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，增强自主创新能力。营造有利于科技型中小微企业成长的良好环境，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。深入实施人才强国战略。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。着力形成人才国际竞争的比较优势。加快建设国家战略人才力量。深化人才发展体制机制改革，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。党的二十大报告关于科教兴国战略的重要论述，为我们加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向、提供了根本遵循。篇六、2024年党风廉政专题党课讲稿同志们：全面建设社
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