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1、浅析面对高端学生群体班主任工作的新视角高端学生群体教师工作新视角分析作为最知名的重点中学之一，我校学生的基本素质较高。这不仅为我们教育和教育人民提供了良好的基础，也为我们提供了挑战。如何才能更好地培养优秀学生？这是我一直在思考和练习的问题。“这个想法有多远，我们能走多远？”思想有多深，生活多么美好。探讨了以提高学生思想素质，德育，心理教育，人格教育，学习教育为重点的教育理念，全面构建了促进学生素质发展的教育领域。首先，引导学生以更具前瞻性的视野和更广阔的视野成长。每次我接手新课程，我都会带领学生思考以下两个问题：我们所面临的时代有哪些特点？我们的学生应该做什么准备？作为一名政治教师，我充分利用
2、自己的学科知识优势，结合国内外因素，结合历史与现实，全面运用经济，政治，哲学，文化等知识指导学生进行历史逻辑分析。正确对待重大国际和国内问题。正确看待我们学生作为重点中学应该承担的历史责任，立志成为一个大国的好公民，一个强国的公民，一个世界公民，一个现代人，一个有很强品质的人，以及祖国和人民的生活。期待不要让家人和朋友的期望失望。二是注重学生的整体发展，全面设计和规划学生可以发展的领域。1.思想政治教育领域。重点是利用政治教师的学术优势，将政治理论与国内外形势相结合，对学生进行国家教育和党政政策教育。例如，在年8月2日之前的一段时间，关于是否安全持有美国国债存在诸多疑问。有很多关于政府的问题，
3、甚至指责政府。学生也非常关注这个问题。为了让学生正确地看待这个问题，增强他们对党和政府的信任，我引导学生进行讨论和辩论。通过大量官方数据和官方分析，学生能够根据真实，全面的事实和数据了解事实和数据。他们必须有一幅大局，分析国际形势的宏观背景，时代特征，时代潮流和国际关系。我们必须相信，党和政府有智慧和能力来维护国家和民族的利益。不要轻易相信某些片面甚至极端的言论，并且无论当时市场多么响亮，都要尽量少听或不听这样的声音。美国8月2日的决定表明，美国并不打算违约。此后，国际社会购买的大量美国国债显示，美国国债仍是非常好的投资产品和避险资产。这进一步证明了我们政府的决定是正确的。每当我遇到这么大的问
4、题时，我都会专注于引导学生冷静下来，然后冷静下来，不要跟风，不跟风，在心中有政治意识，首先，看看党和政府的态度，同时学习正确的思想。方法，思考高，大，深，宽，真。也就是说，思想领域必须高度重视全局，注重长远，注重全球化和国际形势;站得更高 - 为了国家利益和祖国利益而看所有重大问题;见解必须深刻 - 看到本质现象，看看主流非支流，看发展前景不是暂时的困难和问题，看事件的起因和国家的态度;视角应该是广泛的 - 从多角度来看问题，用系统优化方法来看问题;真的 - 首先，我们必须解放思想，实事求是，从现实出发，立足于现代化的实践和特点，用“三个有利”的标准来看待改革开放的各种新变化和社会主义现代化。
5、第二是看某些演讲的本质和动机。一些言论是基于国家和国家的关注。一些言论是别有用心的。对于前者，我们必须分析这些观点是否是掌握的材料。不完整的，思维的方法是不合适的，对于后者，我们必须看到它的本质并防止它进入陷阱。2.思想教育领域。注重学生思想的指导，包括学生的思想和思想，以及应该掌握的思维方法，班上的学生似乎比同班的学生有思想和个性。（1）关于生命价值观的教育。引导学生了解个人和社会应该和谐统一，个人应尊重社会规则;引导学生了解社会是多元的，我们应该遵循社会主流，顺应社会历史潮流;引导学生明白人是历史的创造者，人民有无限的智慧和力量，而我们的年轻人应该沿着成长的道路结合人的实践。（2）友谊教育
6、。引导学生探索什么样的人才是我们真正的朋友。让学生知道朋友们将他们的顾虑留在他们心中并将他们的注意力隐藏在眼睛中。我劝你学会提醒你，珍惜时间的才能是朋友。相反，那些每天都给你手机游戏的人，每天都和你一起去洗手间，吃饭，去购物，每天都告诉我各种八卦，而不是你的朋友。因为今天我们都是学生。（3）教师教育。引导学生相信“所有老师都希望他们的学生学得优秀，做得好”。无论教师的话语多么轻盈或沉重，简单而简洁，无论教师采取多么严格的措施和做法，都是为了你的学习和生活。引导学生学会接受甚至享受老师对你的限制，甚至“困难”和“惩罚”。老师是油炸面团棒的主人。你是面团。老师要为你的面团吹出最好的面团棒并以最优惠
7、的价格出售，你应该对老师的反复粉碎和揉捏感到满意。（4）学校教育。引导学生热爱学校，尊重学校的规章制度，利用学校提供的条件努力学习，每天上学。让学生知道学校就像一架飞机。船长对乘客的规则是将所有乘客安全舒适地送到乘客想去的目的地。学校是一个武术馆，懒惰而缓慢。惩罚性训练是让他不落后，让他学会真正的努力。（5）父母教育。引导学生讨论“富二代”和“官二代”现象，这些现象是贬义，向他们学习，并有更好的家庭条件，不能代替生活的成长，生活的道路必须走。（6）辩证思维和方法教育。我是一名高中政治教师和班主任，所以他注重政治教师的优势，在学科教学中渗透思想教育，用辩证法的关键打开学生心理教育的大门，引导学生
8、用他们的哲学原理来指导他们的学习和生活。帮助学生培养健康向上的心理素质，树立正确的自我意识，提升优劣，提高人格;消除不良学习习惯和心理障碍，改进学习方法;增强抵御挫折和适应环境的能力，并获得明显的教育效果。例如，利用对立统一的思想正确对待自己的优势和劣势，努力创造条件，将劣势转化为优势;例如，使用矛盾的观点，教育学生正确评估和评估自己，增强自信心，调整学习方法，学习宽容;运用量变和质变的原则，教育学生正确处理学习过程与学习成果的关系，调动非智力因素，激发开拓进取的精神;例如，运用前进和曲折的关系原则，教育学生正确对待困难和挫折，增强挫折心态;例如，通过利用结构变化引起的结构变化，促进学业成绩的
9、快速提高等来调整和优化自己的学习安排。3.传统的道德和教育领域。注重引导学生尊重和继承中华民族的传统美德，如“苗条”，“气”，“治国”，如仁，义，礼，智，信。因此，班上的学生都非常有礼貌，非常友好，非常乐于助人，非常宽容，男生是绅士，女生很端庄，没有陌生的衣服，没有陌生的装扮。例如，地理老师怀孕后，每个地理课上总会有两三个学生来接老师，帮老师拿教科书，做作业，拿电脑，拿水杯，然后他（她）老师上下护送老师，直到去教室，然后去办公室。早恋问题是一种普遍现象，也是一个非常困难的教育问题。我引导学生了解国情，了解时代特征，了解传统美德，引导学生不要过于“爱”，不要“提前消费”。我经常告诉女孩要学会为最
10、宝贵的初恋增添价值，并且不要在高中过早坠入爱河。 “今天不可能放下明天的叶子”。我经常告诉学生这个故事：秋天来了，我父亲希望这个小男孩每天早上在门口清理几棵大树的叶子。对于男生来说，这只不过是一件苦差事。因此，他想到了一种在每天扫地之前拼命晃动行李箱的方法，希望能够摇动树叶，以便第二天更容易。但是当他第二天起床时，他发现叶子还在那里，并且由于他前一天的努力而没有减少。当他沮丧时，他的父亲过来告诉他：“每天都有叶子。今天只剩下今天。明天的叶子明天才会落下。今天不可能放下明天的叶子。 “男孩站在落叶中，突然意识到。我经常告诉学生，在不同的生活阶段会有不同程度的关注。当你在学校时，你必须努力学习，善
11、于学习，做一名好学生。当你踏入社会时，你必须充分发挥自己的潜力和才能，敢于克服一切困难，不知疲倦地工作。因此，班上的学生可以在青春期合理地处理一系列问题，顺利通过高中阶段。4.情感教育领域。我让学生坚信生命具有决定性的信念，知道20的智商+ 80的情商=成功。我引导学生从情绪智力理论中得到以下启示：学会微笑，学会倾听，学会主动，学会失败，学会诚实，学会控制，学会享受错误，学习成熟的生活元素从错误（结合错误，引导危机）战略，培养冷静，诚实等优秀品质来应对危机），学会忍受寂寞。忍受孤独的能力是成功人士的唯一途径。忍受失败的能力是恢复活力的力量源泉。忍受羞辱的能力是实现伟大事业的必然先决条件。5.研
12、究指导领域。引导学生了解学习是否规律，必须遵循学习规则。鼓励学生充分利用每个班级的老师，教师得到良好的指导。指导学生如何学习新课程，如何复习，如何记笔记，如何测试，如何调整情绪等等。6，干燥训练区。注重培养班干部，引导学生自我管理和自我教育。教会干部要明确每个班级的责任和角色定位，必须发挥以下作用：学生角色模型的作用，发挥示范和凝聚力的作用;教师助理的作用，实现教师的工作和教育意图教师 - 学生桥梁的作用，发挥桥梁的作用，协调师生关系;学生朋友的角色，协调学生之间的关系;普通学生的作用，带头支持其他班级和教师的工作。鼓励和引导课程成为一个有魅力的领导者，成为一个负责任和独立的人。同时，教会阶级
13、“科学治理”，“依法治国”，制定阶级规则，按规定上课，教会阶层具有服务意识，以人为本，以道德和情感做事。人，引导人。班上班干部具有较强的独立工作能力和较强的自我管理能力。他们不需要教师随时提醒和监督。班上的所有工作都照常进行，订单有序。例如，学校开展大型场地活动，主要考试需要安排考场，开展主题课活动等等，所有这些都是由干部自己组织的，教师不必过于担心。7，心理按摩区。研究表明，最健康的学生是平均成绩的学生。大多数优秀学生经常表现出不同程度的焦虑，而后者大多表现出抑郁。金先生注意到这位“双头”学生的心理按摩。我对这个方法非常讲究。对于优秀学生采取相反的方法，学生感受到的压力越多，焦虑越多，他们的
14、压力越大，我希望他们能够承受风雨，敢于面对困难，接受压力和挑战。组织学生讨论这个故事：美国麻省理工学院进行了一项实验，用大量的铁环箍一个小南瓜观察南瓜在长大时能承受多少铁环的重量，研究人员估计南瓜可以承受高达500磅。在第一个月，南瓜体重500磅，第二个月体重1500磅，第三个月体重2000磅。在研究结束时，整个南瓜受到超过5,000磅的压力。研究人员取下铁环并打开南瓜。它不再可食用，因为试图突破铁环的压力充满了坚韧而坚固的纤维层。为了吸收足够的营养，它的总根长超过80,000英尺，并且所有的根在所有方向上不受限制地伸展，几乎穿透了花园中的每一寸土壤。对于已故的学生，除了与这些学生交谈外，在放
15、学后，学生们还会打篮球，乒乓球，有时会组织几个相关的学生周末去东湖，爬山，聊天时玩。有一些学生让他们的父母“死心塌地”。我非常激动。 “老师，如果我们的父母像你一样跟我们说话，他们愿意倾听我们的心声。与老师沟通真是太棒了！ “8.家长沟通领域。我调查的结论是，优秀学生感到压力，父母的期望过高。对已故学生的抑郁主要是由于父母，特别是父亲的谴责和嘲笑。因此，我非常关心与父母的沟通，特别是与孩子的父亲的沟通。几乎所有班上的家长都和我成了朋友。9.教师协调区。我有一个秘密武器来协调师生关系，即“双提法则”，即“提升”学生在老师的位置，让老师觉得学生很欣赏老师并认识到老师。在学生中，“解除”老师，让学生
16、感到老师信任他们，他们充满自信。老师和学生都有相互的感情，相互信任和相互期待。师生之间如此和谐的关系将不可避免地有助于教学和学习。第三，主题课将成为学生自我教育的重要平台。在我的指导下，我的学生可以根据国内外的因素和学生来确定主题课的主题，内容和形式。学生们很活跃，课堂非常活跃和深刻。如：“今日落叶”的主题课，学生探索如何治疗早期的爱情问题以及如何度过青春期;“当你不能坚持，坚持下去，这是主题课的会议。学生们正在讨论如何在高考前夕破解高原现象;主题课为“如何改变凤凰”，学生探索如何使学习和学生改变学习的被动状态，在课堂上学生分析后向学习的原因，交流各学科的学习方法，并提高学习效率;主题课“我们
17、能走多远？”学生们正在讨论我们现代应该拥有什么以及如何成为一个有思想的人;“一半是馅饼，一半是陷阱”主题课，学生探索经济全球化的利弊;“政治家和政治家”的主题课，学生看世界，分析国际形势和国家关系，分析一些国家践踏“联合国宪章”的原则，侵略发展家，承认某些国家的领导人。它是为资产阶级服务的政治家，而不是政治家。通过讨论，学生们掌握了领导人的远见卓识，外交智慧和领导风格，增强了他们对国家和民族的信心。我充分探索和拓展了主题课的教育功能：思想道德教育，情商教育，心理教育，学习和交流，拓宽知识视野，培养思维品质，丰富人生经历的教育功能;学生专业，个性展示功能自我分析，自我识别自我完善功能;共同发展和相互促进共同发展的功能;师生交流，生命交换的桥梁功能;增强学生的情感，增强课堂凝聚力的融合功能。总之，丰富多彩的主题课将极大地拓展教育空间，丰富教育内容，提高教育效果。我班上的学生起来，阳光充足，成熟，大气，有规矩，守规矩，课堂积极，风格强，课堂凝聚力强，年文科课程被授予高级班。资料来源：曙光阳朔博客11 / 11