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1、聆听优秀班主任报告会心得体会听取优秀班主任的报告将不胜感激。昨天和今天，我很幸运地听了三位全国优秀班主任田丽霞，桂贤宇和王文英的讲座。精彩，幽默，更独特的一流教师智慧。首先，做自己的工作并教导自己的学科。三位教师的共同特点之一是在自己的学科岗位上取得成就。只有这样，你才能为公众服务，让别人无话可说。田丽霞老师使用的一个词是：每个班级，做一个好老师，相信他的老师！ “三个人提到了一个观点，做了自己的工作，并没有混合与他们的工作无关的事情。从这个我自己的感觉是，这是非常正确的。做班主任并不是最好的。为了得到学校，学生和家长的认可，有必要在自己的职业中发挥真正的技能。第二，精炼管理，“看看水中的泥泞
2、的两条腿”着名教师的成绩并没有被吹灭，他们都完成了。我们听取了田丽霞，桂贤宇，王文英三位班主任的报告。他们可以说他们都是个人经历。活泼的例子不仅来自他们，也来自我们。但是当他们处理它时，它确实充满了智慧。田丽霞老师的一个细节是“礼貌是一个程序性问题”。 “老师好”七个字很简单，老师又说再见。我们经常遇到这些问题。我们的态度是：孩子们非常粗鲁，并且遇到了老师。不要打招呼。想一想，我们是否为这个领域的学生做过任何教育？即使在班级老师的课堂上，也有个别学生不向自己打招呼，更不用说学生看到其他老师了。因此，当我们在一起交流时，我们常说孩子们都很无动于衷，但学生冷漠的关键是责备自己。学生的粗鲁已经习惯了
3、他们而没有指导他们。当然，他不会出现。礼貌。事实上，这是我们缺乏对学生的情感教育。从王文英老师的角度可以看出这一点。她说:如果我和其他老师说话，我的学生会过来说，某位老师，请原谅我打扰你。我可以和王老师谈谈吗？ “如果学生不这样做，她永远不会同意，因为她眼中的孝顺和礼貌非常重要。但在我们看来，这只是一个小儿科，没有必要和学生一起上学。但人们可以看到这样的问题：没有情商的学生，智商不再有用。因此，他们都注重引导学生从这些小细节。在这些问题得到解决后，你可以认为这样一个有礼貌的孩子会在学习生活中遇到学生之间的碰撞。他会和别人打架吗？至少有了这把伞，它可以缓解矛盾并进一步加剧。当然，作为班主任，在处
4、理学生矛盾时，我们会遇到很多麻烦。桂先宇先生在细节方面也做得很好。他的评论文件以讲故事的方式处理。这当然是值得称道的，但更令人钦佩的是他的课外活动。他的家访受到了很好的考验。他在家访时表现不佳，所以他在学生学习方面有一些家庭，然后将自己的想法和家长的想法以及家中孩子的表现融入课堂，以便各方面这个班级被考虑在内了。老师对自己很满意，学生的家长更满意。结果不好，很难！因此，在工作日，我们觉得每个老师都很相似，没有人知道谁比谁更好，但在关键时刻，我们会感受到与其他人的差距，因为这是因为他们在细节上做了足够的工作，我并不关心别人和其他人之间的区别。他们心中有一种措施，就是“水只能在腿上看到”。第三，接
5、近学生必须进入学生我们都觉得今天的学生教学是多么困难，如何理解父母和老师的思想，无论你多付钱给学生，我们都非常无动于衷：学习是你自己的事，学会不跟我学习。这是什么关系？因此，我们越来越远离学生，越来越接近学生成为一种奢侈，更不用说进入学生的心中了。但在听了三位专家班主任的报告后，我的想法发生了变化。田丽霞，桂贤宇，王文英，这三位老师在年龄方面应该属于“年龄较大的青年”行列，但他们与学生的关系如此接近，不仅贴近学生，而且融入了学生的心中。学生们。因此，学生都受到他们的认可，尊重和喜爱。我们可以从王文英办公室学生的精心安排中看出，这不仅是普通学生对老师的那种爱，也是老师真正付出的结果。当我们与它们进行比较时，我们会发现存在很大的差距。换句话说，我们很少与学生做生意，因此学生的情绪收益较少。毕业后，我们觉得我们是一名优秀的班主任。因此，我觉得我们仍然需要与学生进行更多沟通。我们必须先接近学生，慢慢走进学生的心中。这样，我相信我们班主任的工作会越来越方便。一个半天的学习时间，我相信参加活动的老师有更多的经验，比我的经验更深刻，我只是抓住了我的感受并说，不恰当的地方请批评和纠正。谢谢大家！4 / 4