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1、魏书生班主任工作漫谈读书笔记魏树生班主任工作漫谈读书笔记魏树生的班主任工作漫谈是对班主任工作的详细描述和论证。这是一本充满智慧和方法的好书，值得一读。魏先生从修身养性，学生培养目标，班级科学管理，特殊情境教育方法等方面全面阐述了班主任的培养方式。许多方法都是原创的，可以看出他是一位善于发现和思考问题的老师，能够及时找到问题的解决方案。接下来，我将在Wei老师的章节班主任工作漫谈中讨论这本书的一般内容和我自己的学习经历。第一章，班主任必须努力改变自己。魏老师认为，首先要适应环境，责怪环境，改变自己。人们应该学会更新自己。今天，我应该比昨天有新的理解，新的发展和新的能力。只有不断更新自己，这个世界
2、才是我眼中的新事物。对此，魏先生提倡：首先，我们必须互相帮助，在同事，学生，师生之间，我们必须互相帮助。世界上很多事情都是这种互助关系。在帮助他人的同时，他们已经帮助了自己。第二，学习更多，更少批评。从学习和吸收的角度来看待他人，看待学习，会让人心胸开阔，乐观有力。我们必须引导学生学习更多，更少批评，并相互学习。优势越多，关系越和谐，班级管理就越好。第三，年轻人应该承担更多责任，减少责任。负担越重，负担越重，运动的机会就越大，成熟的速度就越快。在这一章中，魏老师还提出要嘲笑生活，控制自己的情绪，不要生气，并阅读更多关于班主任工作的书籍。对于班主任来说，以上几点将为班主任的工作打下坚实的基础。这
3、表明班主任改变自己的努力是我们做好班主任工作的首要条件。第二章，学生应该是自己的主人，阶级，国家和社会的主人。我们不能将学生视为没有思想和没有情感的被动管理者，而应将他们视为具有思想，意志和情感的积极发展个体。在本章中，魏老师提出，班主任应该研究国家规定的学生代码。学习外国学生代码也是必要的。然后，根据班级的实际情况，当然有必要了解学校学生代码的常规要求，并提出更多建议。具体和具体要求更具体，并在此基础上，提出了该类可操作性的类例程要求。这些要求实际上是为了培养新一代的综合素质和全面发展。魏老师主张，班主任应注重国外科技动态，了解外国学生如何学习，学习国外先进的教育教学观念和经验。魏先生还采取
4、多种方法，要求学生思考未来，培养学生成为一个善意和开明的人，实现一次性利益和个人利益的好处，但为了整个生命的利益和集体国家的利益。第三章，科学管理班集体魏老师指出，班级管理应该让所有成员参与进来，相互制衡。在他管理的课堂上，每个人都是经理，每个人都是经理，管理层不时地移动，权力受到限制。魏老师还指出，如果一个心灯，如果在学生的心中点燃，警句将帮助学生选择正确的道路，并朝着理想的高峰攀登。首先，所有道路都通往罗马教育和教学改革有很多方法。作为教师，他们应该提出更多的想法并尝试更多。例如，班级会议可以由班主任主持，或者可以由班主任主持，或者可以由普通同学主持。哪种方法效果更好，每个人都更受欢迎，使
5、用哪种方法。事情正在发展，方法必须不断探索和更新，然后继续寻找更好，更科学的方法。第二，坚持道德长远 - 日记日记使我们能够记住我们所做的，我们所看到的，我们使用的是什么，以及我们自己的经验和教训。第三，每天点燃强光思想之光可以阐明人的概念，照亮人的心灵，照亮人的精神。课程根据学生编号转换座右铭，每天轮到一个人选择被认为是黑板右侧每个人最具教育意义的人。每一天，我都会发出一种强烈的思想光芒 - 抄袭一句格言，为教育改革创造一个明天。首先，学生的座右铭应该注重内容。看谁的格言是最有活力和最辉煌的，并且可以最大化学生的精神世界。其次，每个人都应该注意形式，看谁的座右铭是认真写的，文字写得精美，图案
6、的设计很有吸引力。第四，座右铭有三个部分。首先，最欣赏的人的名字，或照片;第二，要赶上的同学的名字;第三，写下关于他的弱点的弱点的座右铭。五，活动周。人们追求平静，追求浪潮。生活就是这样，学习就是这样。魏先生经常在课堂上开展以下活动：高效学习周，自我周发现，信心周，开创性周，治疗和储蓄周等。学生在学习和生活中都很兴奋和新鲜，他们增加了对自我教育的兴趣。六是控制“三休闲”。所谓三闲是指八卦，休闲，休闲。所有学习不好的学生都有共同的特点。他们不是控制自己的闲暇，而是控制自己。为了控制三种休闲，首先，学生必须了解什么是有利的词语，行为，思想，什么是不利的词语，行为和思想。此外，学生应该每天计算自己的
7、闲暇时间。七，学生座位自愿组合。学生座位必须自愿组合，并且必须满足三个条件：第一，便于学习;第二，意愿;第三，互补学科，相互学习，相互尊重。八，必须有八个班。必须有八个班级，责任应该落实。它易于学习和生活，美化环境，培养兴趣。同时，培养学生的阶级责任感。九，关心学生们应该互相帮助，认识到“一个人是全班同学，全班同学”。第四章，特殊情况，教育方法潜意识促进了成年人的变化，良好的思维往往更好;糟糕的想法往往更糟。首先，学生犯了一个错误对于学生犯错误，魏先生提出了一些特殊而有效的解决方案，如写作指导，写心理医疗记录，唱歌，做好事。其次，调解学生和家长之间的关系禁忌学生不得不去父母抱怨，还要在父母面前
8、忌讳说学生不是。对于过分责怪孩子的父母，请告诉他们在好学校找孩子的好处。学生必须回家做适当的家务，与父母的教育是有效的。第三，糖衣丸和熟人学生的错误从有意识的角度分为两类：一类是有意识地犯下的错误，另一类是有意识但不是自制的错误。当我们教育孩子时，我们会考虑药草。想想孩子们的忠诚度。在指出孩子的缺点之前，让我们指出他的优点。四，重复之间的进展进步的学生是自我激励的，能够进步，但进步的过程充满了重复。有必要反复抓住并抓住重复。正确理解后进生的进步。落后的学生重复是正常的。不要灰心，因为他回来了，他应该气馁。相反，他应该意识到这是合理的。如果他回来，他会找到一种方法赶上来。进退是在他们自己的理解中
9、，更容易掌握自己的理性和感受，而在重复的过程中，落后的学生将被带领。第五章，提高学习效率在当今瞬息万变的时代，效率非常重要。效率=任务量时间，即以单位时间内完成的任务量。要增加单位时间内完成的任务量，您必须注意以下四点：1.减少犹豫的时间并澄清任务。明确的任务来自实际计划。2.坚持不懈，养成习惯。习惯了它的人会不自觉地这样做，而且很难停下来。3.使用生物钟的法则。4.制定计划并做出总结。为了提高学习效率，还必须减少无效劳动力。为减少无效劳动力，有必要：1.试着找到劳动的兴趣。2.用你的意志来抑制你的注意力。3.用自己的胜利精神营造竞争氛围。提高学习效率的具体做法，例如开发有效的学习日，推迟犹豫
10、，教育学生使用时间角，以及进行一分钟的比赛都是提高学习效率的好方法。第六章，科学管理课程取决于班主。有多少人有很多东西，每个人都有责任为最终目的。每个人都参与管理，每个人都很容易接受管理。首先，选择行政班长引导学生不要过分依赖父母在家，也不要过分依赖学校的班主任。为了实现班级管理的自动化，有必要培养一批热衷于班级工作的干部，其中最重要的是班长。常设班长实际上是一名班主任。班上的所有事项都是班长的全面责任。第二，建立每周监测的价值为了加强班级管理并减轻行政班长的负担，你可以尝试成立一名每周班长。每周班长对常任班长负责，并可指挥班长。一些每周班长还提前召开本周的值班班长会议，讨论本周每周管理中发生
11、的问题，分析上周扣除积分的原因，并提出下周改善措施。第三，树立当天班长的价值魏老师坚持一个班级管理原则：干部可以做什么，老师不做;普通的同学可以做事，干部不做。职责日班长的建立为每个学生提供了做事的机会，提供了展示才能的机会，并提供了使用权力的机会。第四，具体工作是针对个人实施的养鱼负责人 - 鱼头，花卉负责人 - 花卉种植者，餐桌负责人负责检查。工党不吃大锅饭。一分钟后，整个班级被转移到座位上，并在两分半钟内收取了书费。五，制定班级规则魏老师开发的课堂作业方法分为两部分。第一部分是岗位责任制，第二部分是例行公事。岗位责任制包括：1。行政班长的职责; 2.青年分会; 3.班级委员会; 4.每周班长的职责; 5.值班队的职责; 6.教师的职责;职责等。课程例程包括：1。一日例程; 2.一周的例行程序; 3.每月例行; 4.学期例行;学年常规。对于想要成为未来教师的人来说，这是必读的！8 / 8