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1、班主任反思：做个阳光班主任校长反思：做一名阳光班老师曾经有人问我这个问题：当你担任班主任20多年后,你有自己的理论或哲学吗？说实话,真的没有理论.我正忙着准备课程,上课,整天换纸.我真的没有太多时间去思考理论事物.从一线感受和经验中吸取的教训更多.但是,如果你想说一些值得这个想法的东西,我认为班主任最重要的是调整心态 - 我们不能改变学生,但我们可以改变自己;我说你可能会感到困惑,我会改变方式;这个问题做得不好,我会从另一个角度考虑.例如,如果我与学生发生冲突,我会认为我可能太急于寻求,态度太难,我讨厌铁.如果你改变主意并改变思维方式,你可能会突然变得更开放.因此,自从我40岁起,我将再次成为
2、班主任.我发誓,我一定是个快乐的班主任.这次我谈到了心理问题.我发现学生的心理实际上很受班主任的影响.因此,我想成为一名阳光的班主任,以影响我的学生成为阳光学生.当我发现我无法控制我的学生时,我不会像以前那样让你屈服于我.即使鱼死了,我也不会犹豫.现在,我学会改变自己,不断反思,为了防止老师和学生发生,或者让自己和学生每天幸福地生活,我会每天晚上问自己以下五个问题,他们会像镜子一样,你总能看到你是否有良好的阳光态度.1.我可以不追求和忽视冒犯自己的人和事吗？如果是的话,它表明我有一种良好的宽容态度.宽容的班主任可以容忍这些话.宽容的班主任心胸宽广,懂人,懂人,能认真倾听学生的意见,能够在班级管
3、理中促进民主,公开讲话,让学生畅所欲言.宽容的班主任可以容忍别人.宽容是爱的甘露,宽容是爱的期待.具有良好态度的班主任可以容忍有自己的问题,有缺点或犯错误的学生.对学生的宽容,学生也会宽容,为他们未来的教育留下空间.我经常对别人说声谢谢吗？如果是的话,这意味着我有一种良好的感恩态度.一个感恩的态度会有一个健康的心态,感激他人和社会的班主任将乐于投资教育.在谈到成功的尴尬时,一位班主任说：知道感恩. 班主任有一本日记.她用感恩的眼睛去发现,并用感恩的心去记录.日记中充满了学生为班级,老师和其他人所做的点点滴滴.这些东西太小了,似乎不值得一提.然而,过了一段时间,当班级老师向他们展示时,学生们惊喜
4、地发现他们被别人照顾,他们关心他人,情绪也随之诞生.这种触觉已经成为班级前进的动力.感恩的班主任谦虚谨慎.知道如何感恩的班主任总是考虑别人的帮助,而不是傲慢,不仅是我自己,不是傲慢,尊重,尊重.他们可以平等地看待周围的每个学生,尊重每一个普通和平凡的奉献精神和努力.感恩的班主任是“敌人”,有很多朋友.更多朋友,心情愉快;心情愉快,效率高.第三,当我遇到麻烦时,我想到了坏事,或者你想要受益？如果你总是考虑好处,那就意味着我有积极乐观的积极态度;相反,我的心态可能有些消极.积极的心态总是看到事物的好的一面,而消极的心态只看到坏的一面;积极的心态可以使坏事变得更好,而消极的心态可以使坏事变得更糟.乐
5、观的班主任充满阳光.积极的态度就像太阳一样闪耀;消极的态度就像月亮,第一和十五是不同的.积极乐观的态度是班主任成功的关键.积极的态度,班主任可以有勇气克服困难,不仅要让自己的世界充满阳光,还要给学生带来阳光.乐观的班主任可以主动调整自己的心态,满足于音乐.我一直对自己有信心吗？如果是的话,这意味着我有一种相信自己的良好态度.自信的班主任了解自己.只有自信的班主任才能正确认识自己,了解自己的优势,优点和缺点.自信的班主任不会自己过去.每个班级都有无法解决的问题和矛盾.有一段困难的经历.自信的班级老师在困难面前没有偷看,也不能自己去.一个自信的班主任可以掌握进步的总体方向,并了解班级管理中的问题是不可避免的.他坚信这些问题最终会得到妥善解决.我经常学习和学习吗？如果是的话,它表明我有一种进步的心态.经常学习和学习的班主任很有影响力.没有学习你就无法提高,没有学习就不会有创新.一个在知识面前停下来的班主任,一个没有创新思想和能力的班主任,没有影响力.经常学习的班主任更适应变化.学习不仅是一种心态,也是我们生活的一种方式.无论谁学习,谁都会成功.班主任应该继续学习适应快速发展和变化的世界.总而言之,我们必须关注学生的心理健康,但我们必须更加关注我们的心理健康.我希望我的阳光越来越多,我希望我们的学生能够获得越来越多的阳光.4 / 4