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1、富和乡九年制学校2007-2008年度加强和改进学校艺术教育活动方案一、指导思想将学校艺术教育工作面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。二、工作重点1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。2、加大校园文化建设，重点推进（三队）学生艺术团队建设。3、组织学生积极参加各类艺术团队活动。准备参加英语艺术节及六一儿童节演出。4、加强艺术教育科研工作，积极开发小学音乐课情境教学方法的研究课题研究。三、具体工作（一）完善管理，提高艺术教育质量在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培
2、养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导小组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。 （二）加强培训，提高艺术师资素质建设
3、高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。 具体措施：每周五下午进行教材研讨活动。研讨内容：1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。（三）推进艺术团队建设，寻求发展新亮点 要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其
4、潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。 具体措施：1、整改合唱团，确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素质。2、加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，积极组织学生参加各类表演活动。3、加强行进乐团建设，完成一到二首作品的演奏。结合民族文化特色，重点开发葫芦丝为主的校本课程教育，创建学校艺术教育特色。4、加强美术团队建设，定期成果展示。四、改进教学条件，增加艺术教育经费投入，为艺术教育工作提供有力保障。建设好美术教室、合唱教室、舞蹈教室、体育馆等专用教室，搞好音乐、美术等专用教室设施
5、配备、更新和管理，提高使用率。 富和乡九年制学校二00七年九月富和乡九年制学校2008-2009年度加强和改进学校艺术教育活动方案一、 指导思想. 我校艺术教育工作继续实践学校艺术教育工作规程精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。 二、工作重点. 1、成立小学艺术兴趣小组。2、实施小学艺术教
6、育工作计划。3、组织学生参加艺术教育活动。4、举办两年一届的校园艺术节，撰写“学生艺术节”艺术教学论文。5、举办一年一度的美术“元旦”画展和“六一”文艺汇演。6、继续开展“班班有歌声”活动，突出合唱校本特色。 三、具体工作.（一）落实新课标精神，加强课题研究。 我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素
7、养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有岗小特色的全面发展的高素质人才。 （二）优化教学过程强化教学管理. 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由业务校长、教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功
8、。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加大理论学习，提高艺术师资素质. 建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动
9、，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。 （四）注重校外教育活动，寻求新亮点和发展点. 我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。 我们利用校办红领巾艺术团这一得天独厚的校外教育主阵地，坚持教育创新，拓宽思路，需求新亮点、新发展点，显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或
10、竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。 （五）加强校园艺术环境建设增强艺术育人氛围 浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，学校利用校园广播设置上课铃声歌声与微笑，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，学校还在走廊、橱窗内悬挂艺术家的照片、格言、头像等宣传画，使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升，学校每周四
11、下午均有20分钟的艺术活动时间，学生可以根据自己的爱好参加舞蹈、绘画、演唱、蛋壳画、书法、小记者、军乐队等课外活动，使参加课外兴趣活动的孩子更自信，更富有创造力，提高民二学生的整体的艺术素养，营造良好的艺术学习的氛围。 艺术教育是学校实施美育的主要内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育工作的开展会使更多的学生在学校的各项活动中有所得、有所获，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，全面提高学生艺术素养和整体素质。富和乡九年制学校二00八年九月富和乡九年制学校2009-2010年度加强和改进学校艺术教育活动方案九年义务教育既是中小学时
12、期，这个时期的艺术教育主要落实在音乐、美术科目上。学校的音乐教育是全面实施艺术教育的重要突破口。2002年9月国家颁布的音乐教学大纲，以素质教育为主线，以培养学生审美能力为核心，以教学思想、教学内容、教学方法上拓展创新，令人耳目一新。如何实施艺术教育，下面单从音乐学科的教学谈一谈我校的点滴体会和做法：一、面向全体学生，培养音乐兴趣。大纲把“培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐的感情，引导学生积极参与音乐实践活动”作为首要的教学目的。新大纲淡化了音乐教学的技能目标，对“双基”的内容做了调整，较大幅度降低了乐理、识谱知识及技能的难度，更符合农村中小学音乐教育的实际，使音乐真正面向全体学生，体现了
13、素质教育的精神。音乐兴趣不仅是学生学习音乐的动力，又是产生情感的基础，同时也是学生在音乐上可持续发展的前提条件。因此，利用学生求趣心理，一趣激发学习热情。如果不能把学生的兴趣有效地激发出来，个别对上音乐课兴趣不浓的学生就如球盲看足球，毫无乐趣可言。因此，教师要根据音乐的特有功能，以悦耳动听的旋律、神奇变幻的节奏来培养学生的兴趣。“启其蒙而引其趣”，将每节课的知识点，化繁为简，化难为易，化抽象为形象，化平板为有趣。在课堂教学方法上，可以组织学生唱游、歌表演、配乐诗朗诵等，还可以进行音乐节奏及简单旋律的即兴创作，举行乐理知识抢答比赛，以及乐理接龙游戏等有趣活动，让学生平等参与课堂教学。课堂上不是被
14、动接受，而是动口、动手、动脑。这样，使学生感到音乐课十分有趣并能学有所获，及时看到自己的学习成绩，从而在心理或生理上得到某种程度的逾悦与满足，自然而然地产生愉快兴奋的积极心理，激发他们上好音乐课的热情。在音乐学习过程中进一步发展品质，对于音乐学习产生宾保持一种积极的心态，培养其终身学习的愿望与能力。在教学内容上，我们要加强音乐教学内容与现代化社会、科技发展及学生生活之间的联系，增大学习信息量，为学生们提供各种不同情绪的体验，扩大知识面，不再受制于阅历的框架，主要是学生能从中体会到人类蓄含于音乐中的各种各样的情感体验，从而激发他们对音乐的兴趣。我们要面向全体学生，培养学生对音乐的兴趣，还必须在成
15、绩评价上，改变“一歌定成绩”的草率、单调的懒办法。学生音乐素质的高低并不能单凭一首歌或一次考试来评价，教师可设计好音乐成绩评定名册表。评定内容包括欣赏、歌唱、器乐、律动、乐理、学习态度等方面，使学生的音乐学习得以全面发展成绩以1平时为主，期末为辅。每节课按照教学内容分别考核24名学生，以减轻学生期终的课业负担和心理压力，提高平时的课堂效率。期末测评主要以班级音乐会的形式出现或书面阅历及欣赏知识的测试。期终是学生考试最频繁时期，将音乐可改为班级音乐会有利于减轻学生负担，调节紧张心理。二、坚持导字当头，培养探索能力。探索是学生获取知识、发展能力的过程。但学生受知识经验和能力的限制，又不可能在短时间
16、内独立完成探索任务。因此，学生的自行探索活动还必须依靠教师的组织和指导。诱导。一个人如果对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，那么他参与探索活动的动机就愈明确，而且表现比别人更高的积极性和主动性。如教学音的高低一课时，教师课前准备很多的物品：玻璃杯、碗碟、易拉罐、筷子等，课上启发学生：“讲台上这些都不是乐器，你们想把它们作成什么乐器吗？快开动脑筋，试试它们可以发出什么声音？听它们的声音有什么不同？”学生在新课一开始就能感知探索目标，萌发实现目标的心理倾向，能为后续的探索培养兴趣。指导。在组织六年级学习介绍贝多芬及欣赏其代表作品时，教师可先让学生去收集与课题相关的资料。上课时，首先让学生在贝
17、多芬命运交响曲的音乐背景中，交流有关贝多芬丰富的个人资料与传说。接着教师有意识地引导学生共同去感受乐曲的情绪与段落的划分。疏导。由于知识经验、能力等各种因素影响，部分学生的探索活动往往达不到预期目的，对学生的暂时的“失败”，教师一定要通过疏导、适当点拨，让学生始终充当“主角”，引导他们去探索自己失败的原因，避免因“失败”而带来的负面影响，增强进一步探索的信心。三、重视艺术实践，培养协作精神。在完成课堂教学任务的基础上，充分发挥专业教师的特长，开展丰富多采的课外文化活动，如组织合唱队、舞蹈队、鼓号队、器乐班等，或定期开设艺术节，积极参加社会的音乐活动等等。在活动中培养学生对社会音乐生活的关心，对
18、班级、学校和社会音乐活动的积极参与，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等到锻炼和发展。综上所述，艺术教育是实施素质教育的重要组成部分，应试教育不利于全面发展学生素质。如何加强和改进农村艺术教育工作，造就一代“四有”新人，这还需我们和各级领导重视和改善艺术教学的软硬环境，更需要广大艺术工作者勇于创新，不断探索出一套适应新形势要求的教育工作措施，才能在素质教育中成分发挥艺术学科的作用富和乡九年制学校二00九年九月富和乡九年制学校2010-2011年度加强和改进学校艺术教育活动方案为进一步推动学校艺术教育的改革与发展，贯彻实施教育部“体育、艺术2+1项目”实验工作，加强和改进学校艺术教育教学工作，
19、全面推进素质教育，提高学生艺术素养，发挥学生个性特长，促进学生全面发展。根据教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见（教体艺200716号）文件精神，结合本校实际，现制定我校艺术教育示范学校创建工作方案：一、指导思想坚持科学发展观，坚持以人为本。深入贯彻全面发展的教育方针，扎实推进素质教育，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，优化学校艺术工作，提高学生艺术素养，促进学生全面发展。二、工作目标努力构建体现我校教育质量水平，具有我校特色的学校艺术教育体系；构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通
20、的学校艺术校本课程体系；牢固确立“发展个性、全面发展”的思想，在学校形成良好的艺术教育环境，培养一大批艺术特长生，使学生的身心得到全面和谐发展。三、工作措施（一）加强组织领导管理1学校专门成立由金利兴校长为组长，分管校长为副组长的艺术教育领导小组具体分管学校的艺术教育工作，工作职责明确：教务处负责艺术教育课程和兴趣小组的设置；政教处团委负责艺术教育活动的开展；教科室负责艺术教研活动的开展和师次培训工作；艺术教师负责艺术课程和兴趣活动的教学工作。2把艺术教育示范学校创建活动列入议事日程,制定创建规划和符合学校实际的艺术教育管理办法和规章制度，并纳入学校工作的总体安排。3、艺术特色项目活动计划、活
21、动方案、活动过程记载、活动情况评价记录齐全，资料、档案齐备。4、认真抓好艺术社团学生的思想品德和文化学习工作，建立校级艺术社团学生和艺术特长生的电子档案库，对其艺术技能发展水平等情况进行入档，并对其跟踪调查。5、对全校艺术教育工作定期进行研究、检查。（二）加大艺术经费投入1、学校设施、设备和场地能满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要。2、艺术教育的专用教室、活动室、教学和活动器材及相关图书、音像资料均达到省一级类配备标准,并有健全的管理制度，使用效果好。3、艺术教育经费列入学校经费预算，保证艺术教育特色项目训练、艺术竞赛等活动经费。（三）加大师资队伍培养1、艺术教师要有良好的师德，
22、有事业心和责任心，有较强的业务能力和工作热情。艺术教师能够胜任课堂教学和课外活动辅导的有关工作任务。2、学校按国家规定配齐音乐、美术等专职艺术教师，学历达本科层次。3、加强艺术教育师资进修培训。积极推荐艺术教师参与市级骨干教师的培训工作，力争每年有教师在教师各类评比中得奖。开展参观考察、访问演出、进修、学术研讨等形式进行学校艺术教育交流。4、教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教师的理论和业务水平。艺术组经常承担艺术教育科研课题，艺术教师能经常撰写并发表艺术教育论文。5、关注艺术教师的工作条件和生活待遇。艺术教师组织和指导学校课外艺术活动，计入教师的工作量，艺术教师
23、在职务评聘、晋级奖励等方面，享有与其他学科教师同等待遇。（四）完善艺术课程建设1、严格执行课程计划，艺术类课程的开课率达到100%，不借口停开和挤占艺术课。2、初中各个年级全部使用新编课程教科书，加强艺术的地方课程和特色课程的研究建设，拓宽学生的学习空间，开发具有本校特色的竖笛、剪纸等校本艺术课程。3、艺术教师要更新观念、积极探索，改革艺术教学课程的课堂教学结构、教学模式、教学方法和教学手段，激发学生对艺术学习的兴趣，充分利用现代信息技术和传媒手段，优化教学过程，提高教学效果，能根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。4、完善艺术类课程的评价方法，把学生的审美与艺术评价纳
24、入每学期末的综合素质评价和初中毕业生综合素质评定。评价中注意对学生进行艺术技能和认知的水平评价，同时也注意评价学生在情感态度，审美能力和创新精神等领域的发展水平。（五）加大艺术活动普及1、课外、校外艺术活动做到规范化、制度化，每周利用早间和午间的时间在校内歌唱革命歌曲，使课外校外艺术活动覆盖率达到100%。2、艺术社团活动要有计划、有措施、有制度。面向全体学生成立学校“百灵鸟”合唱队、铜管乐队、舞蹈队、剪纸、紫薇书画社等兴趣小组，鼓励学生积极参与。3、学校发挥特色，加强学生在竖笛、口琴、剪纸等特长上的培养，争取使学校的每一个学生至少会演奏一件乐器，或在艺术上有一项特长。4、学校每年12月份举办一次综合性的艺术节，给学生展示艺术特长的舞台，激发学生的兴趣，鼓励学生积极参加上级组织的各类中小学生艺术比赛，并力争取得好的成绩。5、学校艺术活动积极与校园文化建设、社会建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动，积极参与社区文化建设等。艺术教育示范学校的争创是学校“发展内涵、打造品牌”重要举措，学校将高度重视，进一步加大创建力度，不断提高艺术教育水平，扩大艺术教育示范学校的社会影响力，把学校建设成为“出艺术精品、有艺术人才、阵地巩固、活动普及”的艺术教育示范学校。富和乡九年制学校二0一0年九月