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1、晁 错,司马迁,学习目标,培养阅读文言文的能力，积累文言基础知识。 提高鉴赏评价能力，鉴赏史记描写人物的方法。 正确认识和评价晁错，理解其为国献身的精神。,晁错生平,晁错，颍川（今河南禹县）人，西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，在景帝三年，吴王刘濞等叛乱，借口 “清君侧”以请诛晁错，景帝畏于七国连兵，遂将他处死。,基础知识古今异义词,以文学为太常掌故 独闻济南伏生故秦博士 诏以为太子舍人 欲因此过为奏请诛错,古义：文献经典 今义：一种艺术,古义：汉朝时掌管
2、图书的官名 今义：学位的最高一级。,古义：让做 今义：认为,古义：凭借这个 今义：表因果关系连词,上书言军事，谒见上 古义：军中之事 今义：与军队或战争有关的事情 于是景帝默然良久 古义：对此 今义：承接关系连词 因上便宜事 古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议 今义：方便合适,基础知识常见实词,与雒阳宋孟及刘礼同师 天下无治尚书者 年九十余，老不可征 乃诏太常使人往受之 然奇其材，迁为中大夫 公言善，吾亦恨之 袁盎诸大功臣多不好错 力未有以伤 欲因此过为奏请诛错,学习（动词） 研究（动词） 征召（动词） 受学（动词） 晋升官职 遗憾、悔恨 喜欢（动词） 中伤（动词） 杀 （动词）,丞相谢 乃
3、先请，为儿所卖，固误 诸侯皆諠哗，疾晁错 吾去公归矣 上书言军事，谒见上 内杜忠臣之口 太常遣错受尚书伏生所,谢罪（动词） 小辈（名词） 实在（副词） 痛恨（动词） 离开（动词） 晋见（动词） 堵塞（动词） 处所（名词）,基础知识常见虚词,错常数请间言事，辄听 上令公卿列侯宗室集议，莫敢难 上初即位 刘氏安矣，而晁氏危矣 吴楚七国果反 道军所来，闻晁错死 于是景帝默然良久,1总是（副词） 单独（副词） 2没有谁（无定指代词） 3刚刚（副词） 4可是（转折连词） 5果真（副词） 6从（介词） 7很（副词）,基础知识词类活用,、然奇其材，迁为中大夫 、太子善错计策 、别疏人骨肉 、上令晁错衣朝衣斩
4、东市,以为奇（意动用法）,认为善（意动用法）,使离别疏远（使动用法）,穿（名词活用为动词）,向南（名词做状语）,、吾当先斩以闻 、内杜忠臣之口 、外为诸侯报仇 、错乃穿两门南出,使知道（使动用法）,对内（名词做状语）,对外（名词做状语）,基础知识特殊句式,晁错者，颖川人也。 学申商刑名于轵张恢先所。 乃先请，为儿所卖，固误。 此非庙垣，乃堧中垣。 上令晁错衣朝衣斩（ ）东市 太常遣错受尚书（ ）伏生所,基础知识通假字,与雒阳宋孟及刘礼同师 由此与错有卻 吴楚罢不 计划始行，卒受大戮,研讨探究,1. 晁错记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？ 2. 晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有
5、哪些？ 3.司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？,1. 晁错记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？,1.被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。 2.晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。 3.多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。 4.景帝时更改了许多法令制度。 5.击败了丞相对自己的中伤。 6.向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。 其中影响最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。,2. 晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？
6、,1.削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。 2.晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。 3.为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，一人立于朝廷之上，孤危无援。只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。 4.其政敌伺机陷害。 5.他的削藩策略还不够成熟。,3.司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？,在矛盾冲突中表现人物。 通过人物的言行表现人物。 通过反面衬托和侧面烘托表现人物。,拓展延伸,、景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。 、请为晁错写副对联。,固 江 山 大 一 统 功 不 可 没 因 社 稷 全 君 王 命 岂 该 杀,讨论思考,司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼晁错论中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？你认为一位政治家要想改革时弊，应具备哪些方面的素质才有可能结局比较圆满？,