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1、“白香山江上琵琶，韩退之颖师琴，李长吉李凭箜篌引，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”,李凭箜篌引,李贺，字长吉。从小志向远大，勤奋苦学，顺利通过河南府试，获得考进士的资格。但李贺的竞争者毁谤他，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士。后李贺虽远赴京城却未能应试，最终遭馋落第。一生愁苦多病，最后抑郁而终。,知人论世,解 题,弹奏者：李凭 乐器：箜篌 体裁：引 李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”， 身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。,引: 古代诗歌体裁，歌行引三者无严格区别。音 节、格律一般比
2、较自由，形式有五言、七言、杂 言，如茅屋为秋风所破歌琵琶行李凭 箜篌引。,李凭箜篌引,吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。 江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。 昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。 十二门前/融/冷光， 二十三丝/动/紫皇。 女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。 梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。 吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。,琵琶行 李凭箜篌引,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶
3、乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,比较,不同写法,琵琶行正面描写（比喻）为主，形象生动；李凭箜篌引侧面描写（烘托）为主，神秘莫测。 比喻和烘托是描写音乐的两种最基本的手法。,侧面烘托,是高考诗歌鉴赏的重要考点之一。 是一种从侧面描写来突出主要写作对象的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。,陌上桑（汉乐府）,行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。 作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄
4、者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托出了罗敷的美貌。,乐器精良 浮云驻足 仙女愁怨 冷光消融 天帝感动 女娲失职 神妪请教 鱼蛟起舞 吴刚沉迷 玉兔陶醉,此曲只应天上有 人间能得几回闻,侧面烘托,烘托和衬托,“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，用一事物暗示出另一事物。“衬托”是两种事物都写。,烘托和衬托,“衬托”分为正衬和反衬。正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，比如李白梦游天姥吟留别：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。” 琵琶行中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。,赋得暮雨送李胄 韦应物,楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。,巩固,