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1、大班案：不要让你的孩子太累幼儿园班级案例：不要让孩子太累温州三友自然公园徐渭一，案例说明：我不想回家。下午，接送时间到了，父母来接孩子，我想把下巴握在手里。嘴巴不听而且喃喃自语：我真的不想回家，或者我在幼儿园。我回家时要打电话给我！ “我旁边的小明星也回答说：我不想再回家了。我母亲现在不会直接带我回家。我会送我去钢琴练钢琴。我吃饭的时候会接我的。它必须被打破。 “2，卫生间的投诉在浴室里，4-5个女孩坐在马桶上聊天：一个小孩: A B，对不起，我说我周六去你家玩，但是妈妈去小营星帮我报了4节课。我没时间在周末休息。我得等一个假期。仅限可用。B：我这周没时间了。我母亲还帮我主持，下棋，画画，舞蹈
2、，钢琴，唱歌，葫芦和模特。我每天晚上都要从周一到周日学习，我必须在白天和周六学习。我累了，累了！C孩子：是的，我们的孩子真的很苦，大人都好多了，妈妈每天都在家里玩，不管我，我每天都在阿姨学习，妈妈再也不去看我了。D小小:我的母亲还是更糟，我讨厌学习英语。她还向我报了3个晚上。英语老师是最凶悍的。我讨厌死，但我不喜欢它。一个小孩对D孩子说:然后你和你妈妈说啊？D：我说的很早，但是每当妈妈非常激烈地告诉我，如果英语不好，我会把它交给痛苦的家庭，所以我会很穷。3，我想睡觉早上的第二项活动是绘画课。当他半画时，叶某的孩子在桌子的角落里睡着了。我轻轻地叫醒了他。当我准备批评她时，她喊道：“老师，我真的想
3、睡觉。昨晚，我学会了在9点回画。洗完10点多钟后，妈妈叫我练习钢琴。我不会打我妈妈打我。你看我的手是红的。后来，我学会了很晚才上床睡觉。早上，妈妈让我再练习。我现在想睡觉，老师会让我再次入睡！ “二，案例分析：在课堂上，我做了两次调查，一次是关于父母的调查，另一次是关于孩子的调查。调查报告显示，父母明确表示，他们的孩子没有天赋，也没有孩子。大约30的孩子在1到3岁之间学习;大约60的孩子正在4到6岁之间学习;大约10的孩子正在学习7到9个项目。在儿童调查中，60的儿童表示他们对培训活动不感兴趣，只有15参加兴趣活动的儿童“非常感兴趣”。面对孩子们的厌恶，不情愿和不感兴趣，为什么有这么多父母将孩
4、子送到训练班？在调查中，我发现了以下内容：神话1：我想把自己的想法强加给我的梦想。案例1中的小思想父亲告诉我，孩子的话语对她的生活非常重要。这个词就是门面。我认为我父亲希望从小就成为一名书法家。他非常羡慕别人的好话。由于家庭条件不好，令人遗憾的是他没有实现自己的愿望。当他成为父亲时，他希望他的女儿能帮助我完成他的梦想。为了实现自己的梦想，我想父亲要求书法专家在家里教书。对于昂贵的学费，他说家庭应该省钱并用它来结束这一天！想象一下，爸爸可能不知道如何让孩子参与技能研究。其主要前提应该是儿童对活动感兴趣的程度。然而，他没有注意孩子自己的愿望和需要，而是将自己的意志强加给孩子，并根据父母的梦想和兴趣
5、为孩子选择课程。这样做可能会适得其反，破坏孩子的兴趣。建议这些父母反思：参加兴趣类是父母的利益还是儿童的利益？神话2：对于功利主义和面子，迫使孩子参与兴趣学习案例3中叶某的孩子是我们班上才华横溢的幼苗。根据其他父母的说法，叶某的母亲经常在其他父母面前吹嘘他的孩子是多少，有多少钢琴，还有几个级别的舞蹈。在培训班上，如果老师告诉父母叶某某无罪，她的母亲会让孩子们在公共场合尴尬，面对每个人责骂孩子，孩子们都哭了几次。这是一种非常普遍的现象，父母强迫他们的孩子参加兴趣研究，以便给孩子一定的竞争优势，不要在起跑线上输，或让孩子以某种方式领先。例如，让孩子学习艺术，音乐等是以后参加考试，以增加进一步学习的
6、优势。如果出于功利目的让孩子参与兴趣学习，那么父母真的是错的，结果是孩子不会有成年后成功所需的想象力，创造力和内在动力，那么你的孩子就会失去更多更珍贵的东西。误区三：结果，肆无忌惮的破坏性鼓励在案例2中，D类儿童在班级儿童中，语言发展被认为是下一个级别，而当母亲的基本口语发育不好时，她的母亲就让孩子学习英语。这只不过是疤痕上的盐，孩子是研究中她的同龄人的嘲笑和冷漠引起了她对英语的恐惧。我们都知道，对儿童的破坏性鼓励教育本身违反了儿童身心发展的基本规律。而且，每个孩子都有自己的特点。为了“创造一个天才”，盲目地要求孩子只有杀死孩子的学习兴趣并造成身心伤害。作为父母，您必须完全了解您的孩子。不要急
7、于寻求成功，而是要扼杀孩子的兴趣。三，案例反思：早期教育也在这片土地上蓬勃发展。越来越多的家长非常重视幼儿教育，这导致了社会上越来越多有趣的课程。他们也在蓬勃发展;许多孩子都是2. 3岁以后，他们将被父母带到兴趣班。应该说这是一个很好的现象，表明现在的父母非常重视儿童利益的发展和发展。然而，兴趣班并不像在课堂上花钱那么简单。在今天的浮躁和商业化的社会中，如果你不注意，兴趣阶级实际上可能会扼杀孩子们的利益。这不是危言耸听，那么作为现在的父母，怎么做才更有利于孩子的成长？首先，我们必须尊重儿童的利益爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。用他自己的话说，他自己受到尊重的原因是“只是在利益上做一点科
8、学探索”。今天社会中的年轻父母期待着成为一个孩子，将女性视为凤凰的心情非常迫切。他们经常忽视孩子的兴趣。他们在周一，周三和周五学习舞蹈，在二年级和四年级学习绘画，在周六和周日学习书法，以及无休止的学习。为孩子占用了大量的时间，结果是没有什么可学的，没兴趣的。幼儿园教育指导纲要指出：在培养孩子学习兴趣时，一定要遵循幼儿的年龄特点。你学到什么并不重要。重要的是孩子是否健康快乐。这也是他未来发挥能力的关键。兴趣班最重要的部分是为孩子们提供一个环境和氛围，帮助孩子们培养对活动的兴趣，并提高整体素质。其次，你必须学会等待在心理学中，我们知道有一个关于儿童身心发展的相对着名的“关键时期”（敏感期）理论。儿
9、童的身心发展是敏感的，只有当它敏感时才会更快。变化，也就是我们常说的“开放”。因此，儿童早期教育就是抓住这个关键时期，在不同的关键时期给予相应的刺激;不同的孩子会有不同的时间进入关键时期，父母需要仔细观察孩子，不要太急躁等。当孩子到达敏感期时，会给予有益的指导和帮助，这样早期教育就会得到两倍的结果只有一半的努力。第三，我们必须学会沟通父母非常有必要在心理上与孩子沟通。家长可以及时发现和了解孩子的心理问题，并以正确的方式给予指导，有利于孩子的身心发展。如今，更多的父母在这方面缺乏沟通，许多父母已经填补了孩子的日程安排。有很多孩子在早上去幼儿园的路上吃早餐。父母不在乎对孩子说些什么。在周末，父母带
10、着他们的孩子就像一个匆忙的课程。有些家长认为孩子的时间是宝贵的，基本上没有“废话”，只要学习好，其他都无所谓。事实上，我们都知道，儿童毕竟在许多方面都是不成熟的，特别是在心理上，这需要父母的帮助和指导。这需要父母的鼓励和安慰。父母与孩子之间的沟通和交流不仅可以增进相互感受，还可以帮助孩子释放压力，调整心态，平息情绪。通过密切沟通和沟通，家长可以及时了解孩子的情况，采取相应的对策，及时发现问题。邢路杰说：要为孩子选择兴趣班，我们应该坚持适量“的原则。让孩子们有一两个专业是一件好事。从长远来看，那些有特殊技能的孩子往往过着幸福的生活。然而，通过对一个婴儿施加所有好处，孩子也将被消化。由于父母应仔细观察和研究自己的孩子，孩子在不同年龄段有不同的心理发育特点，根据孩子的身心发展特点，否则会增加孩子不必要的心理压力，甚至影响孩子的个性发展。