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1、寒风吹彻 刘亮程,作者介绍,刘亮程，1962年出生在新疆沙湾县的一个小村庄里。长大后，劳动之余写过诗。后来写散文，大多写自己生活多年的一个村子。现在乌鲁木齐一家报社任编辑。著有散文集一个人的村庄。作品还有风中的院门库车等。,解题 “寒风吹彻”,“寒风”：包括“冬天”和“雪”等意象，既实指自然环境的艰苦恶劣,也虚指人生旅途中种种磨难,还指在生老病死规律中的脆弱和无奈,也有生活的冷漠和困苦以及由此带来的生命悲歌般的心境。 “吹彻”的含义： 时间上，指人的一生被寒风吹彻。 空间上，每一个地方每一个角落都被寒风吹遍,我们无法逃避。 程度上，寒风吹得人痛彻骨髓。 广度上，所有的人被寒风吹彻。,全文的叙事
2、脉络：,1.“我”在大雪天漫想一些人和事情。 2.“我”在成长过程中被寒风吹彻。 3.路人在跋涉路途中被寒风吹彻。 4.姑妈在等待春天中被寒风吹彻。 5.母亲在年迈衰老中被寒风吹彻。,课文理解,文中是如何描写大雪天“我”的状态的？ “我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。”,（“我”的生活状态是如此的贫穷和困窘。）,一、“我”在大雪天 漫想一些人和事情。,二、课文对四种被寒风吹彻的命运故事是如何描写的？,体味到寒风冬雪中的孤寂，独自品味伤痛。,1.十四岁的那年冬天“我”独自去拉柴火，腿被冻坏。,2.路人的、姑妈的、母亲的寒风吹彻：,表现孤独、衰老、死亡。
3、,讨论,面对无所不在的寒风(寒冷)我们最需要的是什么? 文中的“我”能否对抗这样的寒冷？,需要温暖和关爱。 生命冷峻、沉重甚至残酷，我们无法逃避。,理解寒风吹彻,自然界：雪、寒风、冬天（寒冷） 人 生：冷漠、孤寂、贫穷、 衰老、死亡、,温暖关爱 珍爱生命,课堂讨论,1. 你的人生中，有没有如课文所写的“寒风吹彻”的感受？讲讲你的故事。 2.面对寒风吹彻，我们该怎么办呢？,（直面人生，温暖来自我们自己。）,品味语言,课文语言隽永，富有哲理，试从文中找出一些语句，从修辞手法、描写技巧等角度进行分析。 示例： “冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。” 点评： 冰手是具体的，一生是抽象的。从具体到抽象，过渡巧妙。,写作特色,时空交错，精心巧构 环环相扣，首尾呼应 语言隽永，富有哲理,总 结,文章反复在双重含义上使用“雪”“冬天”和“寒冷”这些字眼,既是对真实情境的描绘,也蕴含了作者对生命冷漠、孤单、脆弱的放声悲歌,同时寄托了作者珍爱生命、走出人生冬天的美好愿望。,作 业,课外阅读刘亮程的作品如风把人刮歪对一朵花微笑等，体会其作品的内涵和风格。,