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1、,一个文官的死,契诃夫,学习目标： 1知识目标： （1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程， 分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。 （2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。 2能力目标： （1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格， 表现人物精神实质的能力。 （2）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力 3情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性,阅读全文，理清思路,知识小链接（1）把握小说的故事情节： 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 知识小链接（2）塑造人物形象方法：外貌描写、 语言描写、 动作描写、 神态描写、心理活动描写等,切尔维亚科夫,男,不详,已婚,
2、沙皇俄国,庶务官,一般,？,简 历,认识人物,阅读小说，回答问题,1.请复述小说内容。 2.切尔维亚科夫一共道歉几次？请找出描写将军面对切尔维亚科夫道歉时态度的语句和切尔维亚科夫道歉过程心理变化的词语。 3.切尔维亚科夫为什么要反复道歉？他实际上恐惧的是什么？ 4.请对切尔维亚科夫作出评价。 5.“文官之死”是自杀，还是他杀？,故事情节,？,文官看戏,一个喷嚏,反复道歉,最后道歉,文官之死,阅读思考 小组交流,、切尔维亚科夫是怎么死的？（死因）,、根据是什么？,六 次 道 歉,道歉原因：,第一次：“我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上司，是别处的长官。可是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。”
3、（出于礼貌） 第二次：“他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的说这是自然的规律，要不然他就会认为的我是有意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的！”（因为胆怯，怕对方过后暗算自己） 第三次：“说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知怎么，他那样子有点古怪他连一句合情合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈。”（满足自尊愿望）,道歉原因：,第四次：“他话都不愿意说！这是说，他生气了不行，这种事不能就这样丢开了事我要对他解释一下”（怀疑对方生气，为达到诚恳的目的和心理安慰。） 第五次：“这怎么是开玩笑呢？根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是将军，可
4、是竟然不懂！既是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！”（已经没有斗志了，濒临着心理绝望与精神崩溃）,将军的态度：,“没关系，没关系”“哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！”（冷漠而又不关心） “我已经忘了，您却说个没完！”（不耐烦） “简直是胡闹”“您简直是在开玩笑，先生！”（生气） “滚出去”（大发雷霆）,切尔维亚科夫神态变化：,一点也不慌,心慌了,惶惶不安,怀疑,脸色发白,肚子里似乎 有个什么东 西掉下去了,将军的语言变化：,没关系,劳驾，让我听戏,够了，说个没完,简直是胡闹,简直是在开玩笑,滚出去,心慌意乱,惊恐万分,惶惶不可终日,精神
5、崩溃,客气,隐隐不安,无奈,生气,愤怒,暴怒,切尔维亚科夫因不安而反复道歉。他的不安源于他得罪了高官，他不知道高官是否消气了，是否在想惩罚自己的办法，他害怕被报复。作为公务员的他深知官场黑暗，但他没有靠山，无权无势，在诸多的猜忌中，他惶惶过日，终于凄凉地死去。 他的痛苦与恐惧实际是当时黑暗制度下贫困群体的苦难心理的折射。,主人公遇到的本来是一件极小的事情，可他却为了这件小事反复道歉，他为什么要这样做？他实际上恐惧的是什么？,你认为文官是一个怎样的人？从哪里看得出来？,卑微、可怜、可鄙，唯唯诺诺、胆小怕事 是一个身份卑微性格怯弱带有奴性和妥协性一个病态小人物,你认为将军是一个怎样的人？从哪里看得
6、出来？,高高在上 傲慢暴躁,切尔维亚科夫,男,不详,已婚,沙皇俄国,庶务官,一般,简 历,唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐 既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙,个性 特征,？,深度认识,凶手是谁 ：,2、将军的态度,3将军的权势,1巨大的心理压力,请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的权力，公正裁决：答案 （ ）,质疑 探究,？,祥林嫂,鲁四老爷,VS,了解作者,契诃夫，俄国伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、著名剧作家。 与法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为19世纪到现在的欧美文坛短篇小说巨匠。,契诃夫二十岁开始创作，一生写了七百多篇小说，主要作品有： 短篇小说：小公务员之死变色龙等 中篇小说：第六
7、病室 草原等 剧 本：万尼亚舅舅 三姐妹等,作家作品,作品风格,契诃夫的作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”。描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。 契诃夫的小说短小凝练，朴素含蓄，善于通过平淡无奇的生活现象揭示深刻的社会问题。 他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。,小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受
8、压制，怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。,创作背景,强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺,切尔维亚科夫,布里兹扎洛夫,正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格与压抑的心理，得罪上司的罪恶感、恐官心理、恐权势心理，奴性心理。,社会背景,是他杀：被社会所杀 沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。 是自杀：被内心深处可鄙的奴性所杀 主人公的不安源于他得罪了大官，害怕被报复。可见当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。 社会环境的压迫、人物自身的自卑,“文官之死”是自杀，还是他杀？,探索小说主题：,对于在
9、社会的重压下，当时 人们普遍存在的（ ）以及 造成这种心理的（ ） 进行了（ ）和（ ）。,奴性心理,沙皇专制制度,深刻的鞭挞,无情的嘲讽,切尔维亚科夫,男,不详,已婚,沙皇俄国,庶务官,一般,简 历,唯唯诺诺 胆小 卑微 一副可怜虫的奴才相 既可笑、可怜，又可恨，还可气,个性 特征,杀手：他自己、将军 幕后指挥：沙皇专制制度,小 结,大社会,小人物,小说鉴赏的要点 要“知人论世”。要了解人物的时代背景、社会状况。理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意图。 了解情节的发展过程。情节是表现人物性格发展历程的重要载体。它是人物性格发展变化的纽带 。 仔细品味事件的细节。细节是通向人物心灵世界的桥梁
10、，是刻划人物的画笔。 在上述几个要点的基础上，去把握人物的性格特征。“艺术美的根本在于艺术的典型”，,（1）质疑探究（议一议)： 有人认为，如果切尔维亚科夫不道歉那么多次，就不会惹得将军大发雷霆，他也不会死了。你们认为呢？,切尔维亚科夫,男,不详,已婚,沙皇俄国,庶务官,一般,（2）拓展探究（说一说）：简 历,唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐 既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙,个性 特征,杀手：他自己、将军 幕后指挥：沙皇专制等级制度,爱 好,自身和谐= 健康的身体+良好的个性 品质,延伸拓展：,1、任何一部好的作品，都会有一些特征性的描写，给读者留下深刻的印象。特征可以是一句话、一个细节动作、一个场景、一个人物、一种人物关系等。比如一个文官的死中切尔维亚科夫的那个喷嚏，就使主人公具有了典型性，成为那些具有奴性的小人物的代表。 想一想，你还知道中外作品中有哪些具有特征性的描写和典型性的人物形象？,虫,变形记,奥地利小说家，卡夫卡,（3）发现创新（想一想）,作业： 为小说补充一个尾声,（苦涩的笑）,拓展延伸（写一写）,感悟：,追求人格尊严，摒弃奴性思想，做一个不卑不亢的人。 “在人之上，把人当人；在人之下，把己当人”,再 见,