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1、第9课 拿来主义,伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础。,小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草 杂文集：南腔北调集且介亭杂文,鲁迅,（18811936）,杂文集: 华盖 集、坟、南腔北调集、二心集、而已集、且介亭杂文。本文选自杂文集且介亭杂文,鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。,关于杂文,1、短小、活
2、泼、犀利、隽永。,2、既有议论性，又有文艺性。,3、题材广泛，形式多样。,4、大中取小，小中见大。,特点：,背 景 介 绍,本文写于一九三四年六月四日。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。,背 景 介 绍,当时上海文学月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重
3、危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是论“旧形式的采用”，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。（题旨）,1、什么是“闭关主义”？作者怎样否定？ 2、“到现在，成了什么都是送去主义了”，作者这样说有依据吗？,找一找,近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。,近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位大师们捧着几张古画和新画，在
4、欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。,品一品,作者是怎样否定“送去主义”的？用了什么论证方法？,议一议,1“我在这里也并不想对于送去再说些什么，否则太不摩登了。”“摩登”是什么意思？作者为什么这么说？ 2“送来”的都是些什么东西？作者用一个成语来给这些东西定位，是哪个成语？这种“送来”的本质是什么呢？,思考,闭关主义,送去主义,拿来主义,排外,媚外,误国,卖国,因为,所以,因为闭关主义、送去主义都不好，所以只能拿来主义,因果论证,小结：论证思路,闭关主义,送去主义,拿来主义,先破错误
5、的观点,再提出相对的正确的观点,先破后立。,对比论证,破,立,对,立,小结,从中外历史发展的角度举例分析什么是“拿来”和“送来”，并说明其产生的后果。,延伸拓展,大 宅 子,文 化 遗 产,继承“大宅子”即继承“文化遗产”。,1文中的穷青年,对祖上阴功而来的“大宅子”，有多少种态度呢？,(比喻论证),“怕被染污 徘徊不敢走进门”,孱头,“勃然大怒 放一把火烧光”,昏蛋,“欣欣然蹩进卧室 大吸鸦片”,废物,“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?,比喻论证:,形象具体、浅显生动。,思考？,揣摩“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应关系。 “拿来”者应具有的素质是什么？ 填空：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。即“拿来”的目的是为了_（限填两字）。,思考,读最后一段,创新,