【K12配套】最新苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》ppt课件2.ppt

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1、一个人的遭遇(节选),莫言获得诺贝尔文学奖?,评委会的理由 “将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起” 莫言自己说辞 表现了苦难,课程目标,知识与技能 1.了解双层叙事结构下的跌宕起伏的情节; 2.准确把握索科洛夫的形象及其典型意义。 情感态度与价值观 (暂略),解读文题,索科洛夫的身份?,明确: 红军农民工人战士战俘?,“引文”部分的遭遇,十月革命参加红军; 大饥荒时失去双亲; 复员后务农做工,建立家庭,生儿育女;卫国战争时离家参战; 1942年受伤被俘,逃跑被抓; 俘虏少校,成功回到部队。,“正文”部分的遭遇,逃回部队; 收到妻子和女儿死讯; 找到儿子阿拿多里; 儿子牺牲; 在

2、乌留平斯克认识新儿子凡尼亚; 遭遇车祸; 到卡沙里谋生。,人物形象分析,伴随这种种遭遇,索科洛夫的心理状态怎样的? 请依据文本的内容进行分析。,索科洛夫的心路,1逃回部队喜 2家破人亡悲 3找到儿子喜 4儿子牺牲悲 5认识新儿喜 6遭遇车祸悲,活动设计,请在括号内填写一个词语、短语(双音节词、成语都可以),概说你对索科洛夫的印象,并简要解说。 ( )的索科洛夫。,活动设计,假想索科洛夫穿越时空,当选“2013感动俄国人物”,请你为他写一段“颁奖词”。,颁奖词(示例),他是一介凡夫,他是一个战士; 他是一名战俘,他是一位英雄。 他坚毅,面对丧妻失女的打击,儿子牺牲的绝望,他挺直了腰杆; 他善良,

3、面对没有亲人无家可归的流浪儿凡尼亚,他敞开了胸怀; 他尊严,面对法西斯战俘营内肉体与精神的折磨,他承受了压力; 他忠诚,面对祖国的需要,十月革命,卫国战争,他扛起了责任。 他是一只火凤凰,在苦难中涅槃,在涅槃中升华。 致敬,索科洛夫! “推选委员” 时鹏寿,凡尼亚的遭遇,故事中的故事: 爸爸在前线牺牲了 妈妈被炸死在车里 不知道自己从哪来 人家给他啥就吃啥 夜里走到哪睡到哪,主题分析,文章主题,反对战争,热爱和平。 历经苦难,人性升华。,再度解题,一个人的遭遇 全民族的遭遇,作品艺术特色分析,艺术特色,双层叙事结构 故事中套故事 细节描写生动,肖洛霍夫,米哈依尔肖洛霍夫(1905-1984),是二十世纪苏联文学的杰出代表,1965年的诺贝尔文学奖得主,代表作有静静的顿河、被开垦的处女地、一个人的遭遇等。 他本人就是一名战士军事记者。 他母亲在战争中被炸死,房屋被烧。,一个人的遭遇 【苏联】肖洛霍夫,写了什么? 情节 跌宕起伏 人物 索科洛夫 凡尼亚 战争的受害者 怎么写的? 双层叙事结构 故事中套故事 细节 为什么写? 主题 反战 人性美 写得怎样? 鉴赏评价 “一部史诗性质的小说”,谢谢“雉水名师”团队光临 敬请“雉水名师”团队指正 2013.3.26,

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