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1、韩愈,张中丞传后叙,后叙中“后叙”的含义:,本文是作者在阅读李翰所写的张巡传后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。 比较辨析 置于书后之文谓之“跋”，也称后记。“后叙”，类似“后记”，是对前人为张巡作传的订正、补充。这种文体，议论与叙事并重，笔法灵活。,标题释疑,写作背景唐隶宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡、许远率兵七千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡、许远
2、等人受到了人民的赞扬、传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言，对张、许等抗敌英雄诋毁。,韩愈写作意图就是为了说明事实真相，歌颂英雄，驳斥流言，颂扬正气，打击邪恶。本文完美地体现了韩愈的为人及为文的风格， 疾恶如仇，力排众议，表明了作者对忠臣烈士的景仰之情。感情充沛，叙事与议论的完美结合是本文的一大特色。,读课文，梳理文脉,第一段（1）：交待写作本文的时间和缘由。 第二段（2-4）：驳斥小人的流言蜚语，歌颂张许二人的高贵品质和历史功勋。 第三段（5）：记叙南霁云的事迹。 第四段（6）：补叙张巡的轶事。,第一段 元和二年四月十三日
3、夜晚，我与吴郡的张籍翻阅家中的旧书，发现李翰所写的张巡传。李翰一向凭文笔好而自负，这篇传记写的也很详细周密。然而我觉得遗憾的是仍有缺漏，那就是没有为许远写传记，也没有记载雷万春事迹的始末。,第二段 许远虽才能似乎比不上张巡，但是他打开城门接纳张巡， 职位本在张巡之上，却把指挥的权力交给张巡并且自己甘居其下，而且丝毫也不怀疑和猜忌，最终与张巡一同守城至死，成就了功名。睢阳城陷落而被俘获，只是与张巡死的时间前后不同罢了。张、许两家的子弟才智低下，不能完全理解他们父亲的志向，认为张巡被杀而许远被俘，便猜疑许远是怕死而向敌人降服了。 许远果真怕死，为什么还要苦苦坚守住那小小的地盘，吃他所爱之人的肉，这
4、样来抗击敌人而不投降呢?,当他被叛军围困而坚守时，城外没有一丁点的援助，他所要效忠的是国家与君主而已，但叛军告诉说唐朝已亡、国君已死。许远眼看救援的军队不到，而叛军却越来越多，必定会认为他们的话是真的。在外无援兵可待的情况下却仍誓死守城，人吃人将要吃尽，即使是愚蠢的人也能数着日子知道死的地方了，由此看来，许远不怕死这是很清楚啦。哪有城被攻破、部下都死了，只有自己蒙受羞愧耻辱而求活命的呢？即使是最愚蠢的人也不忍心这么做。唉！有人却认为这样贤明的许远竟然会做这样的事。,层次结构（一）,第二段：驳斥“畏死辞服于贼”的错误论调。 问：提供了几个事实论据？ 三个事实论据： 1）“位本在巡上” 2）“苦守
5、尺寸之地，食其所爱之肉” 3）“虽愚人变能数日而知死处矣”“远之畏死亦明矣”,第3自然段 造谣的人又说什么许远与张巡分守睢阳城，城池的陷落，从许远所分守的地方开始的，想用这些来诽谤许远。这种论调又跟儿童的见识没有什么两样。人快要死了他的五脏六腑必定有先遭受疾病侵害的地方，拉绳子而拉断它，绳子的断绝必定从某个部位开始。旁观的人看到它这样，就跟着责怪先患病的脏腑和绳断之处，这也太不合乎事理了。小人喜欢发表议论，不乐于成全别人的美名就像这样啊！像张巡、许远所成就的事业，如此卓绝不凡，还不能免遭非议，其他人还有什么可说的呢？,第四段 当初许、张二公初守睢阳时，怎么料到别人最终不来救援，因而抛弃城池预先
6、逃跑呢？假如这里不能守住，即使逃避到其他地方又有什么用处呢？等到他们终无救援而又困窘到极点时，带领那些受伤残废饥饿疲弱的残余士兵，即使想离开，也不可能到达目的地了。凭着张、许二公的贤明，他们谋划得太精细了。守住一座城池，捍卫着整个天下，带领千余伤亡殆尽的士兵，抗击着百万个一天比一天增多的敌军，护卫江淮大地，阻止敌人的攻势，国家没有灭亡，这是谁的功劳呢？在那个时候，弃城逃命苟且偷生的，不能一个两个地计算；拥有强大的军队坐着观望的人，一个接一个。不追究评议这些人，反而指责张许二公以死坚守，也可见他们自己把自己和叛贼并列了，编造夸大失实邪说而帮助叛贼攻击张、许等英雄啊。,学习第3、4段：,三、四段分
7、别为什么而辩论？ “分守”不是睢阳失陷的主因，也不是许远的过失。 驳斥“责二公以死守”的错误议论,比喻论证,正反对比论证,1）“人之将死，其脏腑必有先受其斋者” 2）“引绳而绝亡，其绝必有处” “城之陷，自远所分始”的论调“与儿童之见无异”,弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。,使用了哪些论证方法？,展示资料,睢阳守卫战有力地牵制了叛军南下，使江淮黎民免遭战火荼毒，为唐王朝平叛赢得了宝贵的时间。唐肃宗下诏褒赠张巡为扬州大都督，封邓国公。唐宣宗时画张巡像于凌烟阁，诏睢阳立庙，祀张巡与许远，号“双庙”。邓州建“双忠祠”，祀张巡和明代建文帝兵部尚书铁铉，祠联为“国士无双双国士，忠臣不二
8、二忠臣”。,最能体现守城意义的一句话是：,守一城捍天下；天下之不亡，其谁之功也！,问：写张巡，却从许远入手，韩愈为何这样处理？,明确：写许远就是为了写张巡，因为二人同为睢阳保卫战的灵魂人物，同样忠君爱国，彪炳千古。义正辞严地为许远辩白，就是为了凸显张巡的精神。,小 结,安史之乱平定以后，朝廷小人竭力散布张许二人死守有罪的流言，为叛将降臣开脱，为割据势力张目。韩愈感愤于此，遂在李翰张巡传之后作序，针对各种谣言，通过摆事实、讲道理、作类比、作对比，层层分析，有力地回击诽谤，批评“两家子弟材智下，不能通知二父志”的愚蠢，揭露朝廷小人“自比于逆乱，设淫辞而助之攻”的险恶用心，为英雄明志。,第五段 我曾
9、经在汴徐二州的幕府里任职，多次来往于两州之间，亲自到人们所说的双庙祭奠过，那里的老人常常说起张巡许远当时的故事。说：南霁云向贺兰进明请求救兵,贺兰忌妒张巡许远的声望功绩超过自己，不肯出兵援救。喜欢南霁云勇敢豪壮，不听他的话，硬要留他，准备酒席与歌舞，请南霁云入座。霁云慷慨激昂地说：“我来的时候，睢阳的人没饭吃已经一个多月了！我即使想一个人吃，在道义上不忍心；即使吃了，也咽不下喉咙！”于是拔出佩刀斩断一个手指，鲜血淋漓，来给贺兰看。全座的人非常震惊，都感动激昂地为南霁云流下眼泪。,霁云知道贺兰终究没有为他出兵的意思，立刻奔驰离去。快要出城，抽出箭来射佛寺的佛塔，箭的半截射进了它上边的砖，说：“我
10、回去击败叛逆，一定要消灭贺兰，这支箭用来作标记！”我在贞元年间经过泗州，船上的人还指着佛塔告诉我。城破以后，叛军用刀威胁迫降张巡，张巡不屈服，就拉出去，准备杀死他；又迫降南霁云，霁云没有回答。张巡呼喊霁云道：“南八，男子汉死就死了，不可向不义之人屈服！”霁云笑着说：“本想有所作为，您既然有话，我怎敢不为国捐躯！”于是宁死也不屈服。,本段写谁的那几件事?体会作者选材的用心。,学习第5段：,南霁云,1、乞救于贺兰，被强留。,2、断指不食。,3、射矢明志。,4、笑而就义。,选取最有代表性的事件表现性格特征：慷慨激昂、坚强无畏、视死如归的英雄形象。,写这个人物对全文有何作用？ “借以烘托巡加倍义烈”,
11、第六段 张籍说：“有个叫于嵩的人，年轻时跟随张巡。等到张巡起兵时，于嵩曾在判军的包围之中。” 张籍大历年间在和州乌江县见过于嵩，于嵩那时年纪六十多岁。 因为是张巡的部下，起初曾得到了临涣县尉职务，喜欢学习，没有什么书不读。张籍当时还小，粗略问到张巡、许远的事，没能细问。据说张巡身高七尺多，胡须长得像天神。曾看见于嵩读汉书，对于嵩说：“为什么老读这部书？”嵩回答说：“还没读熟呢。”张巡说：“我对书读不超过三遍，就一辈子不会忘记。”于是背诵于嵩所读的书，背完一卷不错一字。于嵩很惊奇，认为张巡碰巧熟悉这一卷，就乱抽其他书套里的书来试，没有不是这样的。于嵩又拿书架上的各种书，试着来问张巡，张巡随口背诵
12、毫无迟疑。,于嵩跟随张巡时间长了，也不见张巡经常读书，作文章，拿起纸笔就写，从来没打过草稿。刚守睢阳的时候，士卒近万人，城里的居民也近数万，张巡凭着一次见面问过姓名，那以后没有不认识的。张巡发怒，胡须就蓬开。到睢阳城陷落，叛贼捆绑着张巡等数十人，坐在地上，将要杀害。张巡起身小便，他的部下见他起身，有的站起，有的哭泣。张巡说：“你们不要害怕，死，是命。”大家都哭得不能抬头看他。 张巡就义时，脸色不变，安祥得跟平时一样。许远是宽仁厚道的长者，外表如同他的内心；跟张巡同年出生，月日比张巡晚，称张巡为兄长，死时年仅四九岁。于嵩贞元初死于毫州、宋州之间，有人传说于嵩在毫、宋之间有田产，武人夺去占有它，于
13、嵩准备到州里去告状，被武人杀害。于嵩没有儿子。张籍说的。,这一段文字写于嵩，看似闲笔，但对表现张巡的形象有很大的作用，你认为如何？,而“尽卷不错一字”、“一见问姓名，其后无不识者” 的描写则非常传神地刻划出了张巡博闻强记的一面。反映出英雄人物的品格和能力，与其文化修养是有密切关系的。,学习第6段：,至于于嵩的轶事，乍看也似闲笔，但由于于嵩之死，可看出盘踞在各处的武人十分猖獗。而这种混乱，正是思想舆论混乱的社会根源。把于嵩的不幸遭遇置于篇末，既让人于掩卷之时更想到张巡、许远所蒙受的委屈，同时暗示了铲除大大小小的封建割据势力刻不容缓。,人物形象,张巡：,具有从容镇定的气度，视死如归的品质，博闻强记
14、的品格。,许远：,具有宽厚谦和、为国让贤、忠贞不畏死的崇高品质。,南霁云：,嫉恶如仇、忠贞刚烈,贺兰进明：,善嫉,自私；爱才。,主 题,本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁云等为国为民抗击安史叛军而宁死不屈的英雄事迹，批判了那些不顾国家人民安危，忌贤妒能，拥兵谋私的军阀，驳斥了那些小人造谣中伤的流言蜚语，抒发了自己对抗战英雄的崇敬之情，补叙了轶事，澄清了事实，伸张了正义。,艺术特色（一）,1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。 文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责小人的鲜明主题。,2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。 本
15、文在塑造人物形象时具有以下特点： 1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。 其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。,2)从人物的言行中塑造人物 南霁云在贺兰宴会上的讲话：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。虽欲独食义不忍，虽食且不下咽。”三个“食”字，顿为两层，显得强调有力，加上两个“虽不”句式连用，将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴们的心理，赤诚报国不图个人好处的品质，生动地刻画了出来。 3)细节描写 “拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰”，体现出霁云刚烈无比的激愤难抑的感情，令人触目惊心。,3、衬托手法塑造人物 如： 南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武，以贺兰进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。 张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸的表情来衬托的。“一座大惊，皆感激为云泣下”的表现，衬托出南霁云拔刀断指行为的壮烈感人。,