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1、成长如蜕,蜕的释义：1.蛇、蝉等动物脱皮：皮。 2.解脱，变化：化。变。,蝉： 金蝉脱壳 飞上枝头 蝶： 破茧成蝶 花间飞舞,人： 思想 性格 三观 成长,蜕变的过程： 痛苦 人成长的过程：痛苦 艰辛,本单元以“成长如蜕”为标题的目的： 1.理解小说主题。 2.学会分析人物性格。 3.体会主人公成长的各种滋味，并对自己成长有所启示和帮助。,成 长,铸剑 眉间尺： 犹豫不决 复仇 坚定,十八岁出门远行“我”：涉世未深 出门远行 认识世界,不会变形的金刚 儿子： ？,不会变形的,金刚,不会变形的金刚,学习目标： 1.学习分析人物形象的方法，并分析小说中人物的形象。 2.通过阅读、思考和领悟，认识自
2、我，树立正确的道德观、人生观。,分析人物形象的方法： 1.通过把握情节发展的脉络，分析人物在事件的发展过程中展现的性格特点。 2.抓住人物的语言、动作、肖像和心理的描写分析其形象。 3.重视人物所生活的时代背景和环境，它们直接影响着人物的性格。 4.关注作者或他人对人物的介绍和评价。 5.答题模式：先用一个判断句对人物作出定性分析，比如某某某是一位什么样的（一般是表示任务性格特点的形容词，如善良、朴实等）什么人（表示人物的身份，如厂长等），然后结合文本作出具体分析。,运用刚才所学的人物形象分析法分析“妈妈”的形象,A、从情节入手感知母亲这一人物形象有何特点？ 情节以“变形金刚”线索 爱子（为给
3、儿子买变形金刚放弃买毛线忍受寒冷） 宽容（鼓励儿子原谅弄坏儿子变形金刚的“小胖” ） 严厉（打了为给自己买毛线而向“小胖”索赔的儿子） B、从行动、语言、肖像、心理描写具体分析母亲这一人物形象的鲜明个性？（特别提示本文的突出特点：心理描写）,我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界.,通过以上分析人物的方法，请你概括一下“儿子”跟“丈夫”的形象特点？,儿子：懂事 克己 孝顺 善良 宽容,父亲：沉默寡言 脾气暴躁 关爱妻子和儿子 爱家 能吃苦,合作探究,1、假设你是文中的小主人公，你将如何处理你跟“小胖”之间的事情？如何面对“女同学”和她的妈妈对你的态度？ 2、如果你是“妈妈”，你如何处理“儿子”跟“小胖”的事情？又如何处理“儿子”给“小胖”赔钱这一件事情？ 3、结合自身，与同学讨论：在你成长的过程中是否与父母或老师在某些观念上存在差异？你如何看待或如何沟通的？,想一想,你从“儿子”的成长经历中得到哪些启示呢？,