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1、敬业与乐业, 梁启超,梁启超,敬业与乐业,1、理解“敬业与乐业”的中心论点。 2、体会演讲辞及口语特色。 3、初步学习论说文的要素、特点。 4、理清课文的结构思路及论证方法。 5、学习课文第一部分。,教学目标,梁启超,敬业与乐业,梁启超（18731929）广东新会人。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。维新派代表人物，学者。与其师康有为共同倡导变法维新，并称“康梁”。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，主要著作清代学术概论、墨子学案、中国历史研究法、中国近三百年学术史、屈原研究等均收入饮冰室合集,梁启超,敬业与乐业,背景资料,敬业与乐业是梁启
2、超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,禅师 蛀米虫 容赦 旁骛 拣择 佝偻 承蜩 亵渎 咽气 骈进 凝于神 强聒不舍,掌握字词,chn,zh,sh,w,jin,gu lu,tio,xi d,pin,yn,gu sh,nng,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒,（qing gu）,（tio ）,（ pin ）,（gu lu ）,（ xi d）,（ w ）,掌握字词,拣 择： 安居乐业： 言行相顾： 旁骛：,挑选;挑拣,选择。,使人民安定生活，快乐劳作。,在正业以外有所追求；不专心 。骛，追求。,词语解释,指言行不互相矛盾；语言和行为相
3、符。,演讲词基本知识,演讲以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。,要求：,1、认清对象，确立主旨,2、思路清晰，节奏明快,3、感情充沛，说理充分,议论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论）,（引论）,（结论）,议论文常识：三要素,论 点：,论 据：,论 证：,论证方法：,中心论点和分论点,事实论据、 道理论据,是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。,是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。,是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。,议论文论据的两种形式：摆事
4、实 讲道理,议论文的论证方式 立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。 驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。,事实论证（举例论证） 、道理论证、 对比论证、比喻论证 ,自读深思,1、本文的中心论点是什么？ 2、围绕论点，作者谈了哪些问题？ 3、为了证明中心论点，作者用了哪些论证方法？ 4、理清课文的结构思路。 5、文章开头交代题目来源用意是什么？,1、本文的中心论点是什么？,但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。）,2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题?, 有业之必要 （2- 5）, 论述要敬业。（67）, 论述要
5、乐业。（8）,作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。,3、为证明中心论点，本文运用了哪几种论证方法 ？,主要运用了举例论证（举事例论证）和道理论证（引用名人名言论证）的方法。,全文可分为三部分： 第一部分（第1段）揭示全篇论述中心。 第二部分（28段）论述敬业和乐业的重要性。 第三部分（第9段）总结全篇，勉励人们“敬业乐业。”,总体结构是：总分总,4、理清课文的结构思路。,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,（1）,（28）,（9）,揭示全文论述的中心 敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,行文思路（结构板书）,1.用于说明题目虽然来
6、源于古籍札记和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。,2.这样交代既可避免听者把题目和札记、老子里面的语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性。,3.提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。,5、文章开头交代题目的来源，其用意是什么？,课堂练习：积累运用本文的经典名句。,作用：,使文章精练、典雅； 增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。,敬业乐群。 礼记 安其居，乐其业。 老子 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师） .百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） .虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子 .坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） .用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）,作业布置,1、听写生字词. 2、积累抄写本课生字词.,