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1、关于大班健康桥梁教学计划的思考大班健康桥梁采摘果实教育的反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子的原始垂直跳跃触摸物体（物体距离孩子的尖端20-25厘米）练习走桥，让孩子判断如何走桥，提高孩子的自我保护意识和能力，适合幼儿园教师参加大班健康活动班，来看桥采摘水果教学计划。设计背景在草地上，两棵树中间垂直悬挂着各种各样的水果。几只兔子正在练习垂直的跳跃触摸，兔子的母亲在侧面引导，兔子是多么幸福。跳跃是幼儿喜欢玩的活动，所以我设计了这个活动。活动目标1，孩子在触摸物体上的垂直跳跃（物体距离孩子高手指尖20-25厘米）。2，练习走桥，让孩子判断如何走桥，提高
2、孩子的自我保护意识和能力。3，培养优质儿童克服困难，重点：双脚弹跳，难度：上下桥的平衡。4，运动平衡能力和快速反应能力。5，锻炼孩子团结协作的能力。主要困难重点：原位跳跃触摸。困难：过桥。活动准备苹果卡，两座桥，一条长线。活动程序1.组织孩子组成一个四向柱，专注于手指游戏，跳娃娃和熊，并做放松练习。老师承认游戏规则并进行演示练习。老师：秋天来了，收获的季节来了，对面果园的果实成熟了，我们去帮助收集苹果。但如果你想去对面收集水果，你必须经过一条河。我们必须穿过桥来摘苹果。每个孩子都必须穿过桥，过桥后摘苹果，然后从侧面返回并将苹果放入篮子里。带着孩子的手，被拍照的孩子们立即穿过桥来摘苹果。4，游戏
3、开始：每个人都读过这首歌“大苹果，甜蜜的蜜，摘苹果，笑的人”，两队的第一支队伍走过桥，跑到苹果，跳了起来，拿起一个苹果。然后，从侧面返回，将挑选的苹果放入篮子，然后拿第二个孩子的手，然后回到他的椅子坐下，然后依次进行，最后赢得胜利组。5，放松活动让我们一起跳挑选水果舞。体育活动的主要目标是激发孩子的基本动作，提高身体素质，培养健康的心理素质，提高他们的智力水平。它不仅是对幼儿的体育教育，也是心理发展，心理健康教育。此事件过桥摘苹果可以培养运动儿童的平衡能力，提高运动的协调性。为了实现上述目标，我设计了三个流程，第一个流程为整个活动做准备和准备。第二个过程，探索活动，如何稳定当地的上下桥梁。第三个过程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到位，让孩子看看自己的劳动成果，跳“采摘水果舞”，有利于消除疲劳孩子们运动后！它更有利于孩子放松，并在成功的喜悦中结束整个活动。教学反思在教学活动中，教师可以很好地展示，解释活动的要点，充分准备教材，儿童的情绪高涨。老师和孩子们相互合作。过桥时，不仅能够承受心脏的能力，还能提高身体的协调能力。达到了教学的目的。但是，水果卡纸太厚了，孩子捡起来有点困难，所以以后要注意。