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1、Taipan讲课：太阳，鲜花和小女孩1.引导孩子合理选择背景和主角，并自由组成构图。2.帮助孩子用连贯而完整的语言表达图画的情节和内容，并将“红色魅力，金色，多彩，多样”应用于叙事活动。3.激发孩子大胆使用不同的音量，语气和表达来讲述。活动准备：天鹅绒卡片：鲜花，太阳，鸟类，蝴蝶，小女孩，气球，苹果，香蕉等。儿童书屏：太阳，鲜花，小女孩，彩色笔，纸。活动程序：1.理解对故事对象的理解。（1）老师出示带有天鹅绒卡片的卡片，让孩子知道并引导孩子使用他掌握的词汇来描述。这是什么？你能用那些好话吗？激发年幼的孩子用“火红的红色”，“金色闪光”，“红色的龙”等形容太阳。用多彩来形容花朵。（2）教师将选择
2、一些小卡片来形成一幅大图片，引导孩子们感知图片的情节和内容。老师：现在这些小卡已成为一个有趣的故事。试着说：它在哪里？谁？发生了什么？之后？2，孩子用现有的经验来讲述（1）孩子使用屏幕来描述选择。当孩子讲故事时，老师帮助孩子找到代表背景的图片和主人有序地放置。（2）让两个小孩在座位上拍一张自己位置的照片。老师恰当地提醒孩子：增加时间是否更好？这个小女孩穿的是什么，你怎么看待小女孩的衣服等，以帮助孩子积累讲述的经验。3.介绍新的体验。（1）老师：你觉得这两个孩子怎么样？如果你谈论它，你会说什么？将孩子的美丽句子添加到叙述中。帮助幼儿建立叙事：小女孩是什么样的人？你在做什么？你怎么看？同时，要注意引导幼儿用生动的词汇进行描述。（2）对等体彼此交换图像以选择图片。在活动中，教师注重引导孩子们使用新的经验和新的想法来创造一个新的故事。