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1、第 1 页 教师师德创新个人工作计划 特征码 WfSRSJHWxBTSZMkriZSR 一、发扬成绩，努力克服缺点 在今后的教学工作中，我将继续发扬过去工作中的优点， 总结在实践中取得的好的成绩及经验，努力克服过去在工作中 出现的缺点，改正过去工作中的不正之风。 二、终身学习，持续发展 作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思 想、道德建设。现代社会是一个信息和终身学习的社会，教育 教学工作要保持与时俱进。因此，在今后的教育教学中为了能 更好地适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我将不懈 地学习科学文化知识，用知识来武装自己，使自己始终具备可 持续发展的潜力。我会不断提高业务修养
2、，不断学习，改进、 完善自己的知识结构和能力结构，从而适应教育不断发展的需 要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终 站在教改的前沿。走持续发展的道路。 活到老、学到老，工作之余，我除了学习业务知识外，还 要不断猎取各家知识，不断汲取前人留下的知识。我国几千年 第 2 页 的文化博大精深，儒家思想、老庄哲学等对每一个人的一生都 受益终身， “上善若水，厚德载物。 ”“厚积而博发”是每个做教 师都应具备的才智。在积极努力地上好课的同时，还要主动参 加学校教研组的教研活动，不断向别人学习优点，弥补自己的 不足。 三、尽职尽责做好本职工作，勇于批评与自我批评，为教 育事业发挥自己的光和
3、热 雷锋同志说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是 无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ”人生是在奉献中才会更美丽。 四、关注学生，爱护学生 我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教 育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的 指导者和引路人。在今后的教育教学工作中我将树立正确的 “学生观” ，以学生为主体，教师为主导。具体表现在对学生的 人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严 格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。动的 学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。要使 学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，
4、形成健全的人 格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。 ”我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应 充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教 第 3 页 师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建 设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建 筑人格长城”! 五、注重小节，修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往 起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些 看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的， 而教师又是学生心目中的“权威式人物” 。所以，我们必须注重 从小节抓起，重视人格的修炼。我要以正确的人生观、价值观、 世界观影响学生，作学生的榜样，引路人。要做到为人师表， 时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身 良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现 代人应具有的素养。