《大班科学游戏沙的游戏教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学游戏沙的游戏教案反思.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、对达坂科技游戏沙游戏规划的思考大坂科技游戏沙游戏规划的反思主要包括设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过操作活动，可以感知沙子的特征，了解沙子的使用，并体验沙子。幸福，参与探索活动的兴趣，适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程，来看沙子游戏课程计划。设计背景：自然丰富多彩。我们学校附属的幼儿园位于城镇和村庄，学校位于两河交汇处。到处都可以看到沙堆和海滩。孩子们可以随时使用任何简单的工具来玩沙子，所以设计这个活动。它旨在实现两个目的：通过操作活动了解沙子的使用，了解沙子的特性;体验沙子的乐趣，并产生参与探索活动的兴趣。此活动在户外进行。活动目标1.通过感知沙子的
2、特征来了解沙子的使用。2.体验沙子的乐趣，并引起参与探索活动的兴趣。3.主动参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点砂的特性和用途活动准备1，沙盘，音乐2.海滩（50名幼儿的安全场所）3，儿童玩沙工具，如:(小铲子，小勺子，多个小水桶，屏风，沙漏，各种积木，多个大盆），河流可以取水，毛巾4，使用沙子的几张图片活动程序一，活动的基本活动：1.老师播放音乐，呈现沙盘，并引导孩子在观察后回答问题：老师：这是什么？年轻：沙子老师：这是什么颜色的？什么形状？年轻：老师：你在哪里
3、见过它？年轻人：沙滩，水，汽车，道路，运动场的沙坑老师总结：孩子们知道这么多，你想玩沙子吗？ （引领下一个问题 - 玩沙子）孩子们自由地玩沙子，感知和理解沙子的特征。（1）老师引导孩子触摸沙子，抓住沙子，感觉沙子不仅松散而且小。（2）教师们演奏欢快的音乐，鼓励孩子们用自己的工具大胆地演奏沙子，并用沙子交换他们所做的事情。杨：老师，我用沙子在沙滩上与敌人作战。我为小青蛙建了房子，让它在冬天生活而不会感冒。我打算修车，让车跑得快。我在沙滩上画了很多照片。.（3）教师总结：孩子们玩得很好。可以挖沙子，你可以用手指画画。（4）让我们在下面玩干沙和湿沙。老师：请让孩子们分别玩干沙和湿沙，看看感觉如何？年
4、轻：干燥的沙子被手抓住并从手指流回来;潮湿的沙子会越来越紧，不会流出来;老师：让孩子们把手或赤脚放在沙盘上，感受干沙和湿沙的感觉，砂桩，干砂桩和湿砂桩的大小不同。老师将各种街区放入充满沙子的盆地，让孩子们在沙盆中建造积木。教幼儿将相同数量的沙子放入不同的沙漏中，并感觉沙流的速度不同。观察沙漏中的沙子是否泄漏。（5）教师激励孩子深思熟虑如何从沙子中去除鹅卵石？沙子和土壤有什么区别？沙子和石头有什么区别？引导孩子用筛子泄漏玩游戏并仔细观察。（6）老师展示图片：引导孩子观察每张图片上绘制的内容。杨：工人正在建房子，道路养护工人正在铺路等。第二，活动结束老师的总结：今天，孩子们非常有能力，你可以用手中
5、的工具来创造你想象的物品。今天我们也知道沙子是由许多小颗粒组成的，沙子可以流动;没有它我们就活不下去。三，活动延伸在课堂的角落，准备“沙盘”，并在户外活动场地准备“双层洞”，以改善孩子们的游戏。我们的老师应积极为孩子们提供游戏资料，鼓励孩子积极参与，集思广益，大胆创新。创新不同的打沙方式，进一步了解沙子的特性。教学反思我为这项活动设计了儿童班。因为我的花园位于乡村，所以我根据孩子们的大班儿童和当地文化的特点，设计了很多孩子的手，调动孩子们的兴趣，营造出轻松愉快的氛围。在活动中，我会根据实际情况不断改变方法，让所有孩子都参与其中。在整个教学活动中，儿童始终理解，尊重和接受。他们都有自己的自由空间
6、：例如，在打沙的过程中，老师没有规定怎么玩，怎么玩，而是让孩子们用自己的双手。这些工具是免费的。在我上本课之前，我已经了解到本课程中的孩子已经学过一段奇妙的沙子。我根据他们的经验水平准备了这一课，并且更好地掌握了幼儿教育内容的核心内容。发展年龄特征和水平，促进儿童身体素质的发展在这项活动中，大多数儿童积极配合教师，但仍有少数儿童与自己玩耍，不听老师说的话。这个活动课不是很成功。首先，它没有动员所有孩子的热情。其次，在孩子们玩沙子的过程中，老师没有给出好的提醒，所以有些孩子可以盲目地打沙子。如果你让我重新加入这一课，我将首先调动幼儿的热情（孩子们，今天老师会把你带到一个非常有趣的地方，你想去吗？让孩子们有玩的欲望;那么老师谈安全问题，每个人都应该注意什么，什么）;在活动现场，让孩子们自由地玩耍，让孩子们冷静一段时间，听一段轻松的音乐，然后进入主题。当孩子们玩沙子时，还有观察沙子的方法。为了表明师生互动的效果，孩子们有必要讨论和表达他们的意见。