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大班美术教学计划：我的运动1.学习使用不同的线条，借助图片和教师动作表达不同角色的动态。2.尝试用绘画来表达你最喜欢或参加的运动。3.体验将艺术作品编成小故事的成功经验。活动准备1，图片 - 体育场景2，孩子的手上画棒，画纸，勾线笔。活动程序首先，观看图片并触发讨论。1.孩子们在做什么？他们在做什么运动？你喜欢做什么运动？你做过什么运动？让我们采取行动，让大家猜猜它是什么运动。其次，观察运动员四肢的运动，学习棒图运动姿势的技巧。老师也喜欢运动。老师喜欢什么运动？（老师演示跳绳的动作）仔细看，老师的胳膊和腿是什么？是弯曲还是笔直？你在跳绳时会画老师吗？如何绘制？4.在孩子讲述自己的方法后，老师会给出一个演示图片，并解释简单笔画运动姿势的要点：画一个头，注意方向。两个彩绘的身体跟着头部三条画腿注意笔直四个画臂看动作。第三，老师再次展示行动，个别孩子前进示范，鼓励技能老师展示跑步动作。老师用这种语言来提醒：头的侧面应该是什么？腿怎么样？手臂朝一个方向？为了帮助幼儿巩固自己的绘画技巧。第四，孩子们试图吸引他们喜欢的运动或他们参与的项目，教师进行检查和指导。你喜欢什么运动？你参加过什么运动？赶快把它拉下来。2.鼓励开展几项能力较强的体育项目，注重弱势幼儿的个体指导。