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1、关于大班艺术舞蹈色彩教学计划的思考大型艺术舞蹈色彩教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试着色印刷，学会借鉴，给动物添加绘画，得到初步了解水墨画的特点，感受中国水墨文化。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看舞蹈颜色课程计划。活动目标：尝试颜色摩擦，学习借用和想象，为动物添加绘画。2.初步了解水墨画的特点，感受中国水墨文化。3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：宣纸，水粉，报纸，棉签，墨水活动程序：一，导言活动今天老师带来了两件事。孩子们看什
2、么？塑料袋可以做什么？报纸可以做什么？那么请看看老师将要做什么（老师证明报纸被分成塑料袋），猜猜这是为了什么？第二，垃圾示范今天，我想要在宣纸上打印。 （演示过程介绍了这个过程，让我的揉搓工具放在油漆上，喝一点休息，快速打印在纸上），从孔中（这一个）制作遮挡（这两个颜色块是怎样）。2.你不想试一试，但老师有请求，请大胆打印，使你的图片有遮挡和针刺色块，还要让图片有空白。 （老师可举一个例子来证明）三，勾勒出轮廓，增添想象力1.完成摩擦后，请使用新材料钩住边缘（显示墨水）。这是中国画中独特的材料之一。 （课前介绍）2.揉搓后，请用厚墨水钩看看钩子的轮廓是什么样的动物？当你画草图时，要注意线条并拉
3、动你的手。3.如果你发现一只动物，请快速画出它的眼睛，画出你的嘴巴和其他面部特征，最后画出它的图案。如果你找不到该做什么（转动图片继续寻找）你必须首先画出你的眼睛。如果你画画没关系。第四，评估工作。确认并鼓励大胆创造幼儿，激励孩子们创作故事，帮助幼儿学会欣赏和评价作品。全面的评估：选择一些具有代表性的作品 - 这些孩子很好地画了小动物的眼睛，看起来很棒，画上有长长的睫毛。下一次孩子们可以吸引很多神灵的小动物的眼睛！ - 其他孩子为小动物画了非常漂亮的图案，它们特别漂亮。随机评论：找到有代表性的儿童作品并鼓励他们在绘画中讲述故事。当孩子上前介绍他的作品时，要注意老师帮助孩子接受工作，孩子讲故事。
4、活动反映：这一次，在薛的指导下，我确实发现我有很多不足之处。班级的方向仍然局限于掌握活动的过程，忽略课程本身的价值，忽略了需要传达的知识点和困难。总结薛先生说的话，我认为有以下几点：首先，从一开始就构思出一项好的活动，必须从情感，知识，技术和创造这四个教育价值中加以考虑。首先是情绪态度，并且在活动中必须有情感呈现，以便孩子有情绪刺激。第二是知识水平。作为一名教师，在设计活动时有必要考虑这项活动。这个主题的相关知识点是什么？留给孩子们自己探索的知识是什么？以我当前的活动为例。相关学科知识是让孩子了解中国水墨画，墨水，颜色，宣纸，画笔等。幼儿探索的知识空间是让孩子们回家探索中国有多少种墨水等。第三
5、是技术和技能。我觉得老师的技术技能必须熟悉操作资料，知道使用材料的正确方法。只有具备相关技能的教师才能教给幼儿。这次我的活动失败的原因是我对材料的掌握不准确。作为老师，我不明白重色不适合在宣纸上使用，并且浅色适合。孩子们用刷子画画，但我没有教过孩子正确的姿势和使用刷子的方法，并且在使用墨水槽时，孩子没有出色的方式来感受墨水的变化。第四是创造想象力，注重鼓励的原则，让幼儿大胆尝试。其次，薛老师指出，老师提出了一个好的课程。老师应该清楚教学思想。必须从引进，质疑，表扬，评价等诸多方面加以考虑，并考虑活动的困难和困难。我想如果你考虑一下教师想要在设计之前的活动中反映的四个价值观，那么教师对活动过程的
6、把握就更准确了。另一个重点是改善教师的自我修养。例如，语言表达的准确性，教学态度的优雅。这对我们来说就像一个高标准，修身和推广可以组织成功的活动。最后，薛指出，在艺术教学中，当孩子们在操作时，教师的语言不允许是空白的。检查孩子们的绘画老师应该用语言来指导孩子的照片，不要等到问题发生。这是对教师适应形势的能力的考验，这是我在教学中缺乏的。同时，我也反映出老师在孩子绘画过程中应该注意孩子们的照片，并及时反馈给孩子们。这项活动让我明白，我有一个很好的教训，不仅限于设计一个好的教学计划，还要看到课程计划背后的教育价值。课后，我有另一个宝贵的经验，了解我自己。相关的理论知识还不够，需要更多的研究。在未来，有必要仔细考虑活动本身的概念和价值。