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1、初中班主任论文初中教师论文（1）作为学校教学活动的基本单元,班级管理水平高,对学生健康的全面发展和完成教育教学的任务起着决定性的作用。在近几年班主任的实践中,我觉得要做好班级工作,就要坚持“一个标准”,调动“两个热情”,依靠“三个方面的力量” 扮演四套队的角色。学生遵守严格的行为规范,他们可以在轻松的氛围中充分发挥自己的个性。坚持“一个标准”,也就是说,在处理课堂事务时,特别是在奖励和惩罚方面,应该为优秀学生和后进生者使用标准。通常,优秀的学生容易受到偏好,而课后学生往往会对教师造成偏见。因此,班主任必须公平,一碗水应该是公平的。如果治疗有偏见,会促进学生的不良习惯,抑制学生的自我激励。多年来
2、,我坚持一个标准,平等对待好学生和后进生的错误和缺点,赢得学生的尊重和信任,扭转了阶级的风格。为了调动“两种热情”,应该尊重每个学生,并尽量在业余时间尽可能多地融入学生,与他们交谈,玩游戏,让他们随时与你相处。他们一定会尊重你。在不久的将来,有“爱屋和黑色”的效果。第二是动员大家参加班级管理活动,让每个人都有自己的声音,有机会展现自己的才华。我们班上每班的“八分钟自我活动”内容的安排,少先队的计划和班级评价标准都是以论文征集的形式,全班提供建议,然后获得教师的见解,并达成共识。学生愿意做什么,他们热情,积极,有效。三是要求全班参与日常管理,形成轮换制度。每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任
3、感和参与感,并为班级管理贡献自己的力量。第四,尽量不要忽视每个项目中的每个人。每个大型活动都必须以自己的方式完成,每个人都有分享,外面没有人。要动员“三个方面”,有必要充分调动和运用学校,家庭和社会三个方面参与班级管理,以提高班级管理的有效性。学校的功能是毋庸置疑的,家庭的作用是显而易见的。除了夏季和冬季假期,学生通常生活在学校和家庭之间。经常与家长联系,特别是通过快速沟通工具,可以及时交流学生的相关信息,让家长积极参与学生的教育和管理,支持班级工作,已成为一个不容忽视的重要教育工具。班上的一位同学长时间没有按时回家,与社会各界人士混在一起。我不想上学,养成许多坏习惯。在得知这种情况后,我同意
4、了父母的意见：放学后,父母会在学校接他,或者每天放学后通过家长联系簿老师的认可,然后父母会签下时间来阻止坏人。有机会联系,平时要注意并提醒他,稍微进步会受到赞扬和鼓励。一个学期,学生的学习和行为习惯有了很大改善。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,加强思想教育和班级管理,坚持以下教育和指导。如抗洪救灾,救灾,勇敢,乐于助人,勤奋学习,树立榜样。心理学专家朱志贤说：“学生在学习中遇到的问题往往与行为道德有关。 “如果你没有从根本上把握道德教育,就不能促使他们健康,诚实。我的班级采用了各种形式的团队会议,有针对性的主题会议,师生之间的思想交流,以及课堂的每周复习制度化,这些都已证明在实践中是
5、有效的。“四支队伍”的角色是少先队中队委员会,团队委员会,部门代表和小组组长的角色。这四个团队是班级的中坚力量,他们的榜样作用,以及他们对班级管理有效性的重要性。在这些干部的选举中,我坚持每个人都参加竞选活动,努力选择他们信任的优秀学生,使他们从一开始就拥有良好的群众基础。每次主题课开会时,每次大型活动都要求班级委员会首次亮相并轮流上台,让每个人都能策划活动,主持活动,锻炼和发展学生的才能,开展各种活动。在课堂里。三是严格支持四组队伍,并从各个方面关心他们,特别是对工作细节给予具体帮助和指导。我们的目标是培养学生在道德,智力,身体,美学和劳动力发展的各个方面成为合格的专业人士。作为一名班主任,
6、你不能只专注于学习。你必须在五个方面共同努力。它们相辅相成,相辅相成。特别是在体育和艺术工作方面,不容忽视,取消学生体育活动的机会,积极参与其活动并不容易;第二,制度化日常卫生劳动;第三,利用课堂会议等活动,尽可能融入娱乐文体内容,如每天八分钟的活动,课堂比赛等,以达到积极的身心,调整生活,融洽, 一箭三雕的目的;第四,在班级管理和相关活动中推出了一项技巧,同学们更多地参与,充分发挥自己的专长,促进其他学生的积极参与;五是积极参加学校组织的各种比赛,通过参与,增强每个人的集体观念和竞争意识。班级管理工作非常复杂,工作方法差异很大,情况和任务也在不断变化。让我们探讨和总结实践中的有效方法和经验,
7、使班级管理工作水平不断提高到一个新的水平。初中教师论文（2）在传统的家长会上,老师就像父母的父母一样。学习成绩不佳或恶作剧的学生家长常常感到尴尬,没有面子。学生们将父母会面后的日子描述为“今晚的暴风雪”谁是家长会的主人？ 一个从未做过父母的人会回答：顾名思义,当然,它是父母。 “那些年来经常参加家长会议的人会回答：老师是大师。 “举行会议和老师说的话,父母会议的老师就像父母的父母一样。学生的父母只能屈服于他们的命运。如果你很幸运,你的孩子的表现是可以接受的,那么考试成绩在课堂上并不算太落后。老师在家长会上没有名字批评,父母会松一口气。只是在会议结束后,我仍然不知道我孩子在学校的表现。如果孩子的
8、成绩不是很好或相对顽皮,父母只会在父母面前一记耳光,给孩子好脸色是很自然的。所以有些学生描述了父母见面后的日子今晚有暴风雪！少年儿童研究该杂志主席刘秀英表示,很多学生和家长都报告说在家长会上有太多问题。家长会议最初旨在鼓励家长和老师,家庭和学校交流信息,相互理解和支持。但是,今天的大多数家长会议都没有取得这样的成果。根据育英学校2000年对328名不同年级学生进行的问卷调查,36.3的学生听说他们感到紧张,并感到有压力要召开家长会。 11.3的学生不希望父母参加家长会; 37.2的家长只想知道孩子在会议上的学习成绩。只有7.6的家长想知道学生在学校的生活,18.3的家长想知道孩子需要帮助的地方
9、;在家长会议之后,11的师生关系变得紧张,20.1的学生对父母感到紧张,30.5的学生受到严厉的批评和限制。有些学生甚至在调查问卷中回答“我希望永远不会举行家长会”。什么样的家长会是满足当今社会教育环境需求的新模式？2000年4月,青少年研究中心提出了对父母协会新模式的研究和实践的研究。它们开放的原因是教育的发展需要家庭和学校的合作,在过去的30年里,家校合作已经成为许多国家教育研究和改革的主题。刘秀英解释说,学校教育必须得到家长的支持和支持,才能培养出合格的人才。目前大多数学生都是孩子,父母非常关心孩子的成长,但20的家庭不懂得教育孩子,需要有人指导。青少年研究中心为家长协会提出了六种新模式。 10月29日,记者在育英学校看到了这种新型的家长会。6 / 6