2024年某局党委党组党纪学习教育工作开展情况总结报告2篇.docx

1、目录局党组党委党纪学习教育工作情况总结报告2024年某局党组党纪学习教育工作总结局党组党委党纪学习教育工作情况总结报告一、党纪学习教育期间采取的主要做法1.突出主体责任，强化示范性。局（党委）党组全面落实党纪学习教育主体责任，以身作则，带头学习党纪法规。自学习教育开展以来，局党组共组织16次集中学习，累计学习时长超过80小时，学习内容涵盖中国共产党章程中国共产党纪律处分条例等核心党纪法规。局领导深入基层,开展宣传教育活动32场，覆盖全局95%以上的党员干部。针对巡视巡察反馈的28项违纪问题，局党组亲自挂帅，制定整改方案，建立问题清单，明确责任人和整改时限，推动整改工作有序开展。通过以上举措，局

2、党组以实际行动展现了“关键少数”的责任担当，有力推动了全局党纪学习教育的深入开展，为基层党组织和广大党员树立了榜样。2 .突出有效结合，强化实践性。将党纪学习教育与推进*中心工作、加强党风廉政建设、落实全面从严治党要求等紧密结合。在*重点项目推进过程中，组织开展“廉洁工程”专项行动，通过设立廉政监督岗、签订廉洁承诺书等措施,将党纪要求融入项目全过程。同时，结合年度党风廉政建设工作，开展“廉洁文化进机关”活动，通过廉政讲座、警示教育、廉洁文化展等形式，培养党员干部廉洁自律意识。在落实全面从严治党要求方面，制定*局全面从严治党实施细则，细化18项具体措施，将党纪学习教育与日常管理、监督执纪有机结合

3、通过这些举措，实现了党纪学习教育与实际工作的有机统一，有效提升了学习教育的针对性和实效性。3 .突出督促指导，强化整体性。为确保党纪学习教育全局整体推进、协同开展，成立了由局党组书记任组长的督促指导组，下设5个专项督导小组，对所属28个单位的党纪学习教育开展情况进行全方位督促指导。督导组采取“四不两直”方式，深入基层一线，累计开展督导检查56次，发现并反馈问题87个，提出整改建议124条。同时，建立了周报告、月通报制度，及时掌握各单位学习教育进展情况,对存在问题的单位进行约谈提醒。此外，组织开展3次现场观摩交流会，促进各单位互学互鉴。通过这些举措，有效保证了全局党纪学习教育的整体性和协同性，

4、推动学习教育工作均衡发展、整体提升。4 .突出问题导向，强化靶向性。两级班子和班子成员通过紧盯“上级指出的问题”、重视“自身查找的问题“、正视“群众反映的问题”，全方位检视党纪执行中的问题。对上级巡视巡察、审计、专项检查等反馈的42项问题，逐一建立问题清单，明确整改措施和时限。通过召开专题民主生活会、开展批评与自我批评等方式，班子成员共查找出自身存在的问题68个。同时，通过设立意见箱、开通举报热线、组织座谈会等形式，广泛收集群众反映的问题，共梳理出23个群众关心的热点难点问题。针对这些问题，制定了问题整改台账，细化127项整改措施，确保问题整改落实到位。通过这种全方位、多角度的问题检视，有效提

5、高了党纪学习教育的针对性和实效性。5 .突出即知即改，强化实效性。坚持“边学边查边改”的原则，一经发现违纪问题立即并入问题清单，随发现随制定整改措施随推进落实。自党纪学习教育开展以来，共发现并纳入整改清单的问题152个，其中已完成整改127个，整改完成率83.55%。对于尚未完成整改的25个问题，均已制定具体整改方案和时间表。建立了“周调度、月通报”机制，每周召开整改推进会，每月对整改情况进行通报。同时，成立5个督导组，对整改落实情况进行实地督导，确保整改责任全承担、所有问题全整改、整改要求全部落地生根。通过这种即知即改的工作方法，有效提升了党纪学习教育的实效性，推动了全面从严治党向纵深发展。

6、二、党纪学习教育中取得的重要经验1 .学习教育要抓在经常、严在日常。坚持将党纪学习教育作为一项长期任务，贯穿于日常工作中。在学习内容上，突出党纪法规重点，将中国共产党章程中国共产党纪律处分条例等作为必学内容，同时结合工作实际，编制*局党纪学习教育应知应会手册，确保学习内容全面系统。在学习形式上，采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践体验相结合等多种方式，如组织“每周一课”党纪专题学习、开展“学党纪、守规矩”知识竞赛、举办党纪教育专题讲座等，累计开展各类学习活动187场次，参与党员干部达3500余人次。在学习要求上，坚持以上率下，局党组成员带头参加学习，并深入基层指导，有效发挥了示范引领作

7、用。通过这些举措，有效将党纪学习教育融入日常、抓在经常，营造了浓厚的学习氛围，提高了党员干部的纪律意识和规矩意识。2 .调查研究要搞好结合、找好视角。在开展党纪学习教育调研工作时，始终坚持提高政治站位，从全面从严治党的角度找准视角，深入结合当前党纪执行中面临的重大问题。组织成立5个调研组，深入28个基层单位，通过座谈交流、个别访谈、问卷调查等方式，广泛听取意见建议。调研过程中，重点关注了党员干部在执行党纪过程中存在的困惑和难点，如对某些纪律条款理解不清、执行不力等问题。通过调研，梳理出10个方面的突出问题，如形式主义、官僚主义问题，“四风”问题的新表现等。针对这些问题，召开专题研讨会，深入分析

8、问题根源，提出了23项具体改进措施。这种结合实际、找准视角的调研方法，使的党纪学习教育更加贴近实际、解决实际问题，有效提升了学习教育的针对性和实效性。3 .检视问题要对表对标、多方查找。在党纪学习教育中，坚持问题导向，通过多种渠道全面系统梳理问题。一方面对照党纪党规，组织全体党员干部进行自查，共查找出个人问题286个。其次，高度重视上级指出的问题，对巡视巡察、审计、专项检查等反馈的42项问题进行逐一梳理。另一方面通过设立意见箱、开通举报热线、组织座谈会等形式，广泛收集群众反映的问题，共梳理出23个群众关心的热点难点问题。通过这种多方位、全方位的问题查找方式，综合把握“上级指出、自身查找、群众反

9、映”三个维度，建立了一个包含351个具体问题的问题清单。通过对表对标、多方查找的方法，全面、客观地认识自身存在的问题，为后续整改工作奠定了坚实基础。4 .整改落实要不拖不避、统筹推进。坚持将检视问题与整改落实无缝对接，对各类问题的整改整体推进。针对查找出的351个问题，制定了*局党纪学习教育问题整改方案,细化182项整改措施，明确责任人和完成时限。建立了“周调度、月通报、季督查”的工作机制，每周召开整改推进会，每月对整改情况进行通报，每季度组织一次专项督查。对于能够立即整改的问题，要求即知即改；对于需要长期整改的问题，制定阶段性目标，确保整改工作有序推进。截至目前，已完成整改287个问题，整改

10、完成率81.77%。对于尚未完成整改的64个问题，建立了跟踪台账，确保整改工作不留死角。通过这种不拖不避、统筹推进的整改方式，有效推动了问题的解决，切实提高了党纪学习教育的实效性。三、党纪学习教育中取得的阶段成绩1 .纪律意识进一步增强，指导实践进展显著。通过党纪学习教育，党员干部的纪律意识得到显著提升，在实际工作中的表现也有明显改善。首先，在思想认识方面，通过开展系列专题学习和讨论，有效解决了部分党员干部纪律意识淡薄的问题。通过问卷调查，95.6%的党员干部表示对党纪要求有了更深入的理解。其次，在实践应用方面，鼓励党员干部将学习成果运用到实际工作中。例如，在项目管理中，建立了“廉洁风险防控机

11、制”，有效降低了违纪风险。再次，在问题整改方面，针对杳找出的351个问题，已完成整改287个，整改完成率达81.77%。通过这些举措，党员干部的纪律意识得到了显著增强，纪律学习成果在实际工作中得到了有效运用，推动了各项工作的规范开展和效率提升。2 .信仰信念进一步坚定，提升党性修养。在党纪学习教育过程中，高度重视党员干部信仰信念的锤炼，将纪律要求与信仰信念的关系作为重点学习内容。组织开展了“*”专项活动，通过参观革命纪念馆、重温入党誓词、聆听革命先辈事迹等形式，激发党员干部的初心使命。同时，遨请专家学者进行专题讲座，深入解读党的理论和路线方针政策,帮助党员干部淬炼政治品格，提升政治觉悟。通过问

12、卷调查,98.2%的党员干部表示通过学习教育，进一步坚定了对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。此外，还组织党员干部开展“我的初心故事”分享会，共收集整理*个优秀故事，编印成册，在全局范围内推广学习，进一步提升了党员干部的党性修养和政治素养。3 .党性作风进一步增进，敢于负责勇于担当。通过党纪学习教育，党员干部的党性作风得到明显改善，表现出更强的责任担当意识。一是坚持党的原则方面，通过开展“党性体检”活动，引导党员干部从党性立场出发发现问题、解决问题。二是勇于担当方面，建立了“担当作为”激励机制，对在重大任务中表现突出的党员干部给予表彰和奖励。例如,

13、在*重点项目推进过程中，有15名党员干部主动请缨，克服困难，确保了项目按期完成。三是直面违纪挑战方面，建立了“廉政风险防控”机制，对重点岗位、关键环节进行风险排查，制定防控措施。通过这些举措，党员干部的党性作风得到了显著提升，在工作中表现出更强的责任感和使命感,有力推动了各项工作的开展。4 .为民服务进一步强化，树立良好形象。通过党纪学习教育，在推进政务服务廉洁高效、加强权力运行监督制约等方面取得显著成效，有效提升了群众对党风廉政建设的满意度。一是政务服务方面，推行“一窗受理、集成服务”模式，将原有的15个办事窗口整合为5个综合窗口，平均办事时间缩短40%。其次，在权力运行监督方面，建立了“权

14、力清单”和“负面清单”制度，明确124项权力事项的运行流程和监督要点，有效防范了权力滥用。二是立行立改方面，针对群众反映的23个热点难点问题，已完成整改19个，正在积极推进其余4个问题的解决。例如，针对群众反映的“办事难”问题，推出了“最多跑一次”改革，目前已有87%的政务服务事项实现“一次办结通过问卷调查，群众对党风廉政建设的满意度从去年的85.3%提升到了93.7%o这些措施有效改善了机关作风，树立了为民务实的良好形象。5 .规矩意识进一步增强，严守底线不越红线。通过深入开展党纪学习教育，党员干部的规矩意识得到显著增强，形成了严守底线、不越红线的良好氛围。组织全体党员干部开展对照检查，共查

15、找出个人存在的问题286个，制定整改措施342条。其中，已完成整改235个，整改完成率82.17%。编制了*局党员干部行为规范手册，明确了8个方面、32条具体要求，为党员干部划定了行为边界。开展了“廉政警示教育月”活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，深化党员干部的纪律意识。通过这些举措，党员干部找准了差距和不足，明确了整改方向和措施，增强了党的意识、纪律意识。在最近一次的民主测评中，95.8%的干部职工认为局领导班子和领导干部的纪律作风有明显改善。这些成效表明，党员干部的政治境界、思想境界、道德境界得到了显著提升。四、党纪学习教育中涌现的工作亮点1.精心设计学习专题，突出重点、找

16、准方向。为确保党纪学习教育取得实效，精心设计了多个学习交流研讨专题,帮助党员干部突出重点、找准方向，深入学习党纪法规。共设置了6个主题专题，包括“深入学习党章，增强党性修养”、”学习中国共产党纪律处分条例，严守党的纪律”、“学习中国共产党廉洁自律准则，筑牢拒腐防变思想防线”等。每个专题均制定详细的学习计划，明确学习内容、学习方式和考核标准。例如，在深入学习党章，增强党性修养”专题中，组织全体党员重点学习了党章的总纲和党员义务权利等核心内容，并结合实际工作，开展了“我与党章”主题征文活动，收到文章127篇，评选出20篇优秀作品在全局范围内交流学习。通过这种有针对性的专题设置，有效提升了学习的系统

17、性和有效性，使党员干部对党纪法规的理解更加深入、全面。2 .创新策划集中培训，丰富形式、深刻洗礼。为增强党纪学习教育的吸引力和感染力，创新策划了形式多样的集中培训活动，让党员领导干部受到深刻的纪律教育洗礼。共举办了3期集中学习研讨培训班，每期为期5天，参训人员覆盖全局中层以上干部。培训内容丰富多样，包括专家授课、案例分析、情景模拟、体验教学等。特别值得一提的是，邀请了纪检监察部门的同志进行现场授课，通过剖析近年来查处的典型案例，深刻警示教育党员干部。此外，还组织参训人员前往廉政教育基地参观学习，通过实地体验，增强纪律教育的感染力。培训结束后，组织了考试评估，平均分达到92.5分，较去年提高了8

18、7分。通过参训人员的反馈，96.3%的人表示此次培训对提升自身纪律意识很有帮助。这种创新的培训方式，有效增强了党纪学习教育的深度和广度，让党员干部在思想上受到了深刻洗礼。3 .组织重温入党誓词，不忘初心、牢记使命。为进一步强化党员干部的责任意识和使命担当，策划组织了一系列主题党日活动，其中最具特色的是“重温入党誓词”活动。选择在具有革命历史意义的*纪念馆举行了庄严的宣誓仪式,全局党员干部分批次参加，共计1200余人。在肃穆的氛围中，党员们面对党旗，高举右拳，重温入党誓词，回顾入党初心。活动结束后，组织党员干部进行交流分享，许多同志表示通过这次活动，重新唤醒了入党时的初心和激情。还将这次活动的

19、照片和感悟编辑成初心印记画册，在全局范围内传阅学习。通过问卷调查，98.7%的党员表示这次活动让他们对党员身份有了更深刻的认识，增强了为民奉献的决心。这种富有仪式感的活动，有效激发了党员干部的使命感和责任感，为后续的党纪学习教育奠定了良好的思想基础。4 .“廉洁榜样”事迹宣讲，树立标杆、激励前行。为弘扬正气、树立榜样，组织开展了“廉洁榜样事迹宣讲活动，通过选树和宣传廉洁奉公的典型，激励广大干部职工树立廉洁自律意识。从基层单位推荐的50名候选人中，经过严格筛选，最终评选出10名“廉洁榜样二这些榜样人物涵盖了各个岗位，包括基层一线工作人员、中层管理干部和局领导。组织这10名“廉洁榜样”进行巡回宣讲

20、共举办宣讲会28场，直接听众达3000余人次。同时，将这些榜样的事迹编印成册，制作成微视频，在局内网和微信公众号推广，累计阅读量超过10万次。通过这些宣传活动，有效传播了廉洁文化，营造了崇廉尚洁的良好氛围。在随后开展的问卷调查中，95.6%的干部职工表示受到了榜样的激励，增强了廉洁自律的意识。这种以身边人、身边事教育身边人的方式，有效增强了党纪教育的说服力和感染力。5 .提出“纪律红线”问题，直击心灵、自问自省。为使党纪学习教育更加贴近实际、触及灵魂，党组对各级领导班子和党员干部提出了一系列关于纪律执行的具体问题，要求全局党员干部以此为标尺进行对照检查。共梳理出50个“纪律红线”问题，涵盖政

21、治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六大类。这些问题都是结合实际工作中容易出现的违纪风险点提炼而来，如”是否存在对上级决策部署阳奉阴违”、“是否存在违规干预和插手市场经济活动”等。要求每位党员干部对这50个问题逐一进行自查，并在民主生活会上进行深入讨论。通过这种直击要害的自省方式，党员干部的纪律意识得到了显著提升。在自查过程中，共发现并整改问题173个，有效防范了潜在的违纪风险。这种直面问题、刀刃向内的做法，有力推动了党纪学习教育向纵深发展。6 .牢牢抓住“上级监督”，直指要害、严管厚爱。高度重视上级对党纪学习教育的监督指导，深入研究对所属单位领导班子和班子成员的纪律监督

22、意见建议，直指突出问题,激发党员干部严守纪律的自觉性。收到上级纪检监察机关、巡视巡察组等提出的监督意见37条，涉及“四风”问题、选人用人、项目管理等多个方面。对这些意见，党组高度重视，第一时间召开专题会议研究部署，制定了*局关于落实上级监督意见的整改方案，明确了24项具体整改措施。建立了“周调度、月通报”制度，定期跟进整改进展。目前，已完成整改21项，完成率87.5%。剩余3项正在积极推进中。通过这种严肃认真对待上级监督的态度，有效提升了党员干部的纪律意识和规矩意识。在最近一次的民主测评中，92.3%的干部职工认为局领导班子的作风有明显改善。这种严管就是厚爱的理念，得到了广大党员干部的认同和支

23、持。7 .检视整改无健对接，不拖不推、整体推进。为确保党纪学习教育取得实效，坚持检视问题与整改落实同步实施,对问题持续抓好整改。建立了“即知即改”机制，对发现的问题第一时间纳入整改清单，明确责任人和整改时限。自学习教育开始以来，共梳理出问题351个，其中即知即改类问题172个，已全部完成整改；需要长期整改的问题179个,目前已完成115个，完成率64.25%。对于尚未完成的问题，建立了跟踪督办机制，每周调度进展情况。同时，注重整改实效，对整改情况进行“回头看”，防止问题反弹。例如，针对群众反映的“办事难”问题，不仅推出了“最多跑一次”改革，还定期开展满意度调查，确保改革措施真正落地见效。通过这

24、种检视整改无缝对接的方式，党纪学习教育工作取得了实实在在的成效，推动了全面从严治党向纵深发展。五、党纪学习教育中存在的不足。1 .学习教育初期的问题整改落实存在滞后。在党纪学习教育初期，对学习教育要求的把握不够精准，导致问题整改落实工作出现一定程度的滞后。具体表现在。一是建立问题清单的工作不够及时，导致部分问题未能第一时间纳入整改范围。其次，制定整改落实举措不够迅速，影响了整改工作的推进速度。例如，在学习教育开始的第一个月，只完成了计划整改项目的65%,低于预期目标。这种滞后现象主要源于对党纪学习教育的重要性认识不足，未能及时调整工作重心。2 .局领导参加基层单位党支部学习未得到及时推广。在党

25、纪学习教育过程中，领导积极参与并指导基层党支部学习,但这一做法的总结和推广工作不够及时，对基层支部学习的指导形式也不够新颖。具体表现在。一是局领导参加基层党支部学习的经验未能及时总结和分享，导致这一良好做法未能在全局范围内形成示范效应。二是局领导参与基层学习的形式较为单一，主要以听取汇报和讲话为主，缺乏互动性和创新性。例如，在前三个月的学习中，局领导参加基层党支部学习的次数虽然达到28次,但主要采用传统的讲话形式，缺乏小组讨论、案例分析等互动环节。这在一定程度上影响了学习效果和基层党员的参与积极性。3 .广大党员干部掌握党纪法规的深度仍有进步空间。虽然通过党纪学习教育，党员干部的纪律意识有了明

26、显提升，但在党纪法规的深度掌握方面仍存在不足。具体表现在。一是部分党员干部对党纪法规的理解停留在表面，未能深入把握其精神实质。例如，在组织的党纪知识测试中，虽然90%的党员干部能够正确回答基本概念问题，但在涉及具体案例分析时，正确率仅为75%。二是一些党员干部在实际工作中运用党纪法规的能力不足，难以将学习成果转化为实际工作能力。4 .长期整改问题的阶段性成果定位不够清晰。在党纪学习教育过程中，对一些需要长期整改的问题，其阶段性成果的描绘和定位不够清晰，容易造成后续整改后劲不足。具体表现在。一是对一些复杂的、需要长期努力的整改项目，缺乏清晰的阶段性目标设定，导致整改工作缺乏明确的推进节奏。例如，

27、在“改进机关作风，提高工作效率”这一长期整改项目中，未能设置具体的阶段性指标，导致整改效果难以量化评估。二是对已取得的阶段性成果宣传不够，影响了党员干部的整改积极性。5 .个别阶段的学习计划性不强，等部署，看安排。在党纪学习教育后期，出现了学习教育“贯彻始终”的要求有所放松的现象，部分单位和个人存在“等”、“靠”思想。具体表现在。一是部分基层单位在上级未作具体部署时，主动性不够，学习活动开展频率明显下降。例如，在学习教育的最后两个月，有3个基层单位的学习活动次数比前期减少了30%。二是一些党员干部对自主学习重视不够，过分依赖组织安排。六、下一步努力方向1.提高政治站位，认真学习贯彻党纪法规。为

28、进一步深化党纪学习教育成果，将继续提高政治站位，把学习贯彻党纪法规作为重要政治任务。具体措施包括。首先，结合中心组学习和支部“三会一课”，制定全年学习计划，确保党纪法规学习常态化、制度化。计划每季度至少安排1次党纪法规专题学习，邀请专家进行深入解读。其次，组织开展党纪法规学习竞赛活动，通过知识问答、案例分析等形式，提高党员干部学习积极性。再次，编制*局党纪法规学习手册,梳理重点内容，方便党员干部随时学习参考。此外，将组织党员干部撰写学习心得，开展交流研讨，提高运用党纪法规指导实践、推动工作的能力和水平。通过这些举措，旨在进一步增强全局党员干部的纪律意识和规矩意识，为推动各项工作高质量发展提供坚

29、强政治保证。2 .牢记初心使命，进一步健全长效机制。为确保党纪学习教育成果持续发挥作用，将牢记初心使命，着力建立健全长效机制。具体措施包括。一是总结提炼党纪学习教育中的有效做法和成功经验，形成制度性成果。计划编制*局党纪学习教育经验汇编，并在此基础上制定相关制度规定。二是探索建立“党纪学习教育+业务工作”融合机制，将党纪要求融入日常管理和业务流程。例如，在重大决策、重要项目实施等环节，增加党纪审核把关程序。三是建立党纪学习教育定期评估机制，每半年对学习教育情况进行一次全面评估，及时发现和解决问题。此外，将建立党员干部廉政档案，记录学习情况和表现，作为干部考核、选拔任用的重要参考。通过这些机制的

30、建立和完善，旨在推动党纪学习教育常态化、长效化，确保学习教育成果持续发挥作用。3 .开展好基层民主生活会、通报会和总结评估工作。为巩固党纪学习教育成果，将重点抓好基层民主生活会、通报会和总结评估工作。具体措施包括。一是对局属单位的专题民主生活会进行督促指导，确保会议质量。将成立5个督导组，深入基层指导，重点关注问题查摆是否深入、批评与自我批评是否严肃认真、整改措施是否具体可行等。二是组织开展学习教育情况通报会，交流经验做法，分享整改成效。计划在全局范围内召开3场大型通报会，邀请先进单位和个人进行经验分享。三是开展全面客观的总结评估工作。将组织第三方评估机构，通过问卷调查、个别访谈、实地查看等方

31、式，对学习教育开展情况进行全面评估。评估结果将作为今后改进工作的重要依据。通过这些工作的开展，旨在全面总结经验教训，查找差距不足，为今后深化党纪学习教育奠定基础。4 .抓好专项整治和整改落实工作。为确保党纪学习教育取得实效，将继续聚焦解决实际违纪问题，抓好专项整治和整改落实工作。具体措施包括。一是对查摆出的问题进行系统梳理、完善台账。将建立问题清单、任务清单、责任清单“三张清单”，明确每个问题的整改措施、完成时限和责任人。二是扎实推进专项整治工作方案实施。将重点抓好形式主义、官僚主义整治，“四风”问题整治，违反中央八项规定精神问题整治等专项行动。三是建立整改落实长效机制。将建立整改落实情况定期

32、报告制度，每月对整改进展情况进行通报。同时，将建立整改落实回头看”机制，定期对已完成整改的问题进行复查，防止问题反弹。此外，还将建立整改落实情况公开机制，主动接受群众监督。通过这些举措,旨在推动问题整改落到实处，确保党纪学习教育取得实实在在的成效，推动全面从严治党向纵深发展。2024年某局党组党纪学习教育工作总结党纪学习教育开展以来，局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，紧扣学习重点、丰富学习形式、强化警示教育，紧密结合实际，精心组织实施，加强督促落实，以坚定步伐推动纪律教育走深走实，通过系统化的学习与实践，引导党员干

33、部自觉用党规党纪校正思想和行动，使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。现将党纪学习教育活动开展情况汇报如下：一、精心谋篇开局，以高度的使命感抓好统筹安排党纪学习教育全面启动后，局党组切实提高政治站位,将该项工作作为当前首要政治任务，精心安排布置、紧扣目标要求、明确学习内容、严明学习纪律，聚焦各项工作部署，坚持高位谋划、高标推进、高效落实，努力干在实处、走在前列、作出示范，确保党纪学习教育开好局起好步。一是加强组织领导。成立了以局长为组长、分管领导为副组长的党纪学习教育工作领导小组，下设办公室负责日常工作。制定了2024年党纪学习教育实施方案，明确了工作目标、重点任务、时间节点和

34、具体措施。各处室、各单位也相应成立了工作机构，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是强化责任落实。召开党纪学习教育动员大会，传达上级精神，部署工作任务。党组书记带头讲专题党课，其他党组成员分别到联系点讲党课。建立周报告、月调度制度，及时掌握工作进展，协调解决存在问题。组织开展2次督导检查，确保各项工作有序推进。三是营造浓厚氛围。充分利用局域网、微信公众号、宣传栏等载体，开设“党纪学习教育”专栏，及时推送学习内容和工作动态。在机关大厅设置党纪学习宣传展板，在各处室悬挂党纪学习标语。组织开展党纪知识竞赛、演讲比赛等活动，营造浓厚学习氛围。四是创新方式方法。坚持集中学习与个人自学相结合、线上学

35、习与线下交流相结合、理论学习与实践运用相结合，不断创新学习方式。开发了党纪学习微课堂，制作了20期微视频，方便党员干部利用碎片时间学习。组织开展5次专题辅导讲座，邀请专家学者进行深入解读。组织党员干部到廉政教育基地参观学习，接受警示教育。二、有序统筹实施，以高度的紧迫感抓好学习重点（一）在“学”上下功夫，强调学习方式和内容突出学习重点，紧紧围绕中国共产党纪律处分条例这一核心内容，通过党组理论学习中心组、专题读书班等方式，组织班子成员逐章逐条学习条例。同时，将中国共产党章程关于新形势下党内政治生活的若干准则等党内法规纳入学习范围，全面系统掌握党纪要求。创新学习方式，开发“党纪学习”微信小程序，将

36、条例内容进行碎片化处理，设置每日一学、在线测试等功能。组织开展“学党纪、讲党纪”活动，每月由一名处级干部围绕条例中的一个章节进行解读，并结合实际工作谈体会。强化学习管理，建立党员干部学习档案，记录每人的学习情况。定期对学习情况进行通报，对学习不力的进行约谈提醒。将学习情况纳入年度考核内容，与评先评优、岗位晋升挂钩，激发党员干部学习积极性。（二）在“准”上下功夫，侧重理解深度和方法开展专题辅导，邀请纪检监察部门、党校专家围绕条例进行专题辅导，深入解读条例的核心要义和具体规定。全年共举办5次专题辅导讲座，参与党员干部2000余人次。组织集中研讨，采取集中学习、分组讨论、交流心得等方式，组织党员干部

37、深入研讨条例内容。重点围绕政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六大纪律，深入讨论如何在工作生活中贯彻落实。全年共组织10次集中研讨，参与党员干部1500余人次。编发学习资料，编写中国共产党纪律处分条例学习辅导读本，对条例进行详细解读和案例分析。编发党纪学习100问，以问答形式对常见问题进行解答。这些学习资料发放到每名党员干部手中，为深入理解条例提供了有力支撑。（三）在“实”上下功夫，注重应用实践和转化注重分类施策，针对不同层级、不同岗位的党员干部，制定差异化的学习计划。对领导干部，重点学习政治纪律和组织纪律；对业务骨干，侧重学习工作纪律；对新入职党员，着重学习党的基本纪律

38、强化实践运用，组织党员干部结合自身工作实际，撰写心得体会，交流学习经验。开展“学条例、用条例”活动，引导党员干部在日常工作中对照条例，规范自身行为。全年共收到心得体会500余篇，开展交流活动20余次。开展案例教育，收集整理了100个违纪违法典型案例，编印警钟长鸣案例汇编，发放给全体党员干部学习。组织观看警示教育片，邀请忏悔人员现场说法，用身边事教育身边人。（四）在“严”上下功夫，着重纪律执行和监督严格日常管理，制定党员干部日常行为规范，对党员干部在六大纪律方面提出具体要求。建立党员干部廉政档案，记录每人的遵纪守规情况。定期开展纪律作风检查，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。强化监督制约，健全

39、完善内部监督机制，充分发挥纪检监察、巡察、审计等监督作用。建立党员干部廉政风险防控机制，对重点岗位、关键环节加强监督。开通举报电话和网络平台，畅通群众监督渠道。全年共受理举报30余件，立案查处5起违纪问题。严肃执纪问责，坚持有案必查、有错必纠，对违反党纪的行为严肃查处。全年共查处违纪党员干部8人，其中给予党纪处分5人，诫勉谈话3人。通过严肃执纪，彰显了全面从严治党的坚强决心。三、抓好收尾冲剌，以高度的责任感抓好整改落实一是深入开展自查自纠。组织党员干部对照条例，深入查找自身在六大纪律方面存在的问题和不足。建立问题清单，制定整改措施，明确整改时限。全局共查找问题300余个，制定整改措施500余条

40、二是强化整改落实。对自查自纠发现的问题，坚持即知即改、立行立改。建立整改台账，实行销号管理。定期开展“回头看”，确保整改落实到位。对整改不力的，严肃追责问责。三是健全长效机制。在党纪学习教育的基础上，建立健全党纪教育长效机制。制定党员干部纪律教育实施办法，将党纪教育纳入党员干部教育培训体系。建立党纪学习考核制度，将学习情况纳入年度考核内容。完善党内监督制度，强化对党员干部的日常监督管理。四是巩固学习成果。组织开展“学习成果展示周”活动，通过演讲比赛、知识竞赛、经验交流等形式，展示党纪学习教育成果。评选表彰一批党纪学习教育先进个人和先进集体，发挥示范引领作用。编写党纪学习教育案例汇编,总结推广

41、好的做法和经验。四、形成长效机制，以高度的自觉性抓好常态教育一是建立健全制度机制。制定党员干部纪律教育实施办法，明确纪律教育的内容、形式、频次等要求。建立党纪学习考核制度，将学习情况纳入年度考核内容。完善党内监督制度，强化对党员干部的日常监督管理。二是创新教育方式方法。充分运用现代信息技术，开发“党纪学习”APP,建立微信学习群，方便党员干部随时随地学习。组织开展每月一课”活动，由党组成员轮流讲授党纪党规。开展案例教育，编写党纪违纪案例警示录，用身边事教育身边人。三是强化学用结合。坚持把党纪学习与实际工作紧密结合,引导党员干部将学习成果转化为工作动力和实践成效。开展“学条例、用条例”活动，组织

42、党员干部结合自身岗位实际，撰写心得体会，交流学习经验。定期组织党员干部深入基层一线，开展调研实践，将党纪要求落实到具体工作中。四是加强警示教育。定期组织党员干部参观廉政教育基地,接受现场教育。每季度召开一次警示教育大会，通报违纪违法典型案例，邀请忏悔人员现场说法。编写党纪警示教育读本，发放给全体党员干部学习。五是完善考核评价机制。将党纪学习教育情况纳入年度考核和干部选拔任用的重要内容。建立党员干部纪律档案，记录每人的学习情况和遵纪守规表现。定期开展民主评议，对党员干部的纪律表现进行综合评价。总的来看，2024年党纪学习教育工作取得了显著成效,但仍存在一些不足和问题：一是少数党员干部学习态度不够

43、端正，存在应付了事的现象；二是部分基层单位对党纪教育重视不够，工作开展不够扎实；三是党纪教育形式还不够丰富，吸引力和感染力有待提升；四是学习成果转化还不够充分，与实际工作结合不够紧密。对于这些问题，将在今后的工作中认真研究，采取有效措施加以解决。展望2025年，我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻好党的二十届三中全会精神，进一步加强和改进党纪教育工作。重点做好以下几个方面：一是持续深化学习内容,紧密结合新时代新要求，不断丰富党纪教育的内涵；二是创新教育方式方法，充分运用现代信息技术，增强党纪教育的吸引力和实效性；三是强化学用结合，引导党员干部将党纪要求内化于心、外化于行，切实提高党性修养和工作能力；四是健全长效机制，进一步完善制度体系，推动党纪教育常态化、长效化；五是压实工作责任，加强督促检查，确保各项工作落到实处。通过持续深入开展党纪学习教育，不断提高党员干部的政治觉悟和纪律意识，为全面推进国家治理体系和治理能力现代化提供坚强的纪律保证和作风支撑。