《后进生转化案例（1）：想说爱你不容易.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《后进生转化案例（1）：想说爱你不容易.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、后进生转化案例（1）：想说爱你不容易落后的学生转型案例（1）：说爱你很容易,这并不容易。吴周新昨天的数学家工作尚未完成。当我早上检查他的作业时,我发现作业是空白的。我上学仅三周。我不记得他第一次没有完成他的作业。他总是有做不做作业的习惯。作为一名教师,让他像其他学生一样完成基本的学习任务是很辛苦的。例如,在本期中,我特别要求将他的日常作业交给我,而不必交给部门代表。有时甚至放学后,他只会让他去我的办公桌完成我的检查,然后回家,这样他的作业在这里我优先纠正修改后的治疗！与此同时,他也在监督家庭作业方面发挥了作用,但有时他被允许回家做功课,因为我不想再发生一些事情 - 不要这样做。我也认为每天都不
2、可能敦促他,他必须让他独立。我没想到他今天再次让我失望。吴周新也是一个非常特别的孩子！早在他上幼儿园的时候,我就听说过他。但那时,他给了我很好的印象。名字很特别。许多同龄孩子不叫他的真名,而是称他为“五角星”。其次,人很聪明。虽然人们很顽皮,老师说他很快就明白了。那时,老师们被告知,20岁以内的加法和减法可以说明答案。第三,他非常热情,无论他在哪里,他会在遇到老师时礼貌地打个招呼。无论如何,每个人都不认为他会成为一个坏孩子,他将成为一个学习和习惯不好的“回归学生”。但是,当他进入一年级时,他没有上我们学校的一年级。原因是他的父母离婚了,但他被父亲的支持判了刑。跟随父亲到他们住的学校是合乎逻辑的
3、。任何在离婚家庭中长大的孩子都注定不快乐。特别是,灵魂所遭受的创伤不能在短时间内得到补偿和抚慰。吴周新是这样的。根据我的教学经验,这是完全可以理解和可预测的。但是他的性格注定了这种创伤对他的影响不会使他沉默,而是要与他的父母,长辈甚至老师对抗,将他天生的“顽皮”性质发展为“吵闹”,“懒惰”, “意志力弱”,“自我控制能力差”。在一年级的第一学期,由于家庭原因,他被祖母带到我们学校并报名参加我的课程。在我上学的那天,当我在办公室里看到他的时候,我脑子里并不是吴周新的形象。头发凌乱,衣服脏了,鼻子掉了下来。最可怕的是,虽然有老师陪老师报名,但他还在等你安排一切,一切都无动于衷。我真的无法弄清楚一个
4、破碎的家庭如何拥有如此强大的力量来折磨一个天真活泼的孩子到现在的短短六个月。看到吴周新当时的样子,我的心很虚弱。他的祖母说,他也满是泪水,拉起他的胳膊,让我们看到整个左臂被沸水烫伤。像这样的孩子因为离婚而没有受过良好的教育和照顾,他们在生活和思想上遭受的痛苦可想而知。我已经确定吴周信目前的问题肯定比以前少了。果然,他在课堂上一般都不安分。他不能听老师的讲课。他不是拿铅笔和他的同学混淆,他是用小东西扔人,或者是在抽屉里玩,有时他不是在谈论课堂,或者是故意坐在地上,导致全班同学都笑。从学校回家就像一个穿过街道的野孩子。有一次,他的祖父开了一辆他给他的新自行车,因为他骑自行车把它砸碎然后把它扔到了现
5、场。事实上,他的表现完全符合我的期望,但他没想到会如此严重。我通常教育他,而不仅仅是简单的讲道。一些批评是必要的,其中一些是不可或缺的。我还需要不时用纸巾擦鼻子,这样他才能感受到老师对他的关心。当然,他所做的事情让我非常生气,并且不可避免地对他做了一个小的体罚。可以说,在我看来,所有教过他和我的老师都比普通学生更爱和感情。为了教育他并使用各种“手段”,他可以及时收敛自己的不良行为。尽管如此,仍然没有办法阻止他的“概率”和“决心”。只要你不注意,学生就会哭起诉他。对于吴周新来说,心里还是有一些瑕疵。不可否认的是,我为他做了很多,远远超过了其他学生的照顾和照顾。但是,他,在过去的一年里,学习和行为
6、习惯仍然没什么进展,通常无法控制自己,但为什么这么简单的作业往往不能有意识地完成。对他来说,有时我甚至想过放弃,但作为一名教育工作者,我的良心不允许我这样做。我过了他并惩罚了他,即使他有时赞扬他的教育理解。但他从不记得恨老师。有时我和他相比过于狭隘。很多时候我会担心一个小错误,并且长时间待在其他老师面前。他曾经在我面前对我说：我知道老师所做的一切都是为了我,但我无法控制自己。 （我相信这是他心中的真相）。孩子的内心是脆弱敏感的,无论他多么顽皮,甚至“坏”。否则,失败的婚姻家庭可以“塑造”它如此“特殊”。但是你不能因为这个而厌恶和反感,因为那样他就会觉得他的生命是没有的,没有希望和阳光。我们的老师也想教他结果。相反,对于老师爱他的心,他也能感受到一些,而教育就是他想要的,微笑和愤怒教育的意义无非就是这个！我不知道什么时候这种教育和吴周新的教育和远程教育都能达到希望的终点,我不敢指望取得好成绩。我只是认为吴周信不应该。这是一个没有希望的孩子。4 / 4