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1、换一种方式试试看尝试另一种方式人与人之间总是存在差异,学生的学习成绩也是如此。我们的一些老师经常喜欢学习成绩优秀的学生,而不喜欢那些后来者。特别是,他们对“双坏学生”更加头疼。无论如何,没有进一步研究的希望,有些人只是让他们离开,让他们离开。这是一种不负责任的表现,也是应试教育的续集。所谓的“贫困学生”并非没有价值。事实上,他们有时会有亮点。关键是我们的老师必须改变主意,善于捕捉。对于他们改变方式,我们经常会收到意想不到的教育效果。有一次,我看到一位花和树的大师从花蕾中拉出一层薄薄的韭菜,将它们扔到一边。他说：这不是一件好事,无论如何,它不会长久。把它拉出来换掉它,免于任意争夺鲜花旁边的营养物
2、质！ “作为一个教育人们的园丁,我听到了深深的感情,心里很酸。它也是一棵树,它也有权成长和开花。改变一个谁可以取代它？在花和木头的主人之后,我拿走了被命运抛弃的树,并将它种植在我宿舍前面的空地上。冬天来了春天,小树也开满了。虽然它很薄很薄,但却不适应春天。通过这次事件,我认为我们的老师不仅应该花费精力和时间作为园丁,而且要付出真实的感受,并且比园丁有更高的情感和更高的责任感。因为我们面对有思想和情感的活着的学生,我们不能放弃,因为他们是“穷人”。你知道,他们都是每个家庭的希望。他或她做不到。谁将取代它？事实上,并不是他们不能做到这一点,而是我们的“修炼”方法不合适,并且根据他们的能力没有真正的
3、教学。改变环境和主人后,为什么憔悴的桉树花再次绽放？我们的教育工作者不应该从中学到东西吗？沉强是班上着名的“贫困学生”。由于家庭事故的特殊原因,他在家中无人看管,有一些不良习惯。他对学习的兴趣消失了。在课堂上,经常“挑起事情”,老师批评教育是无效的,让他走到教室后面,“惩罚站”也无效,老师对他失去了耐心,学生把他当成了玩笑。这个学期他转到了我的班级。我了解到他是一个善良的学生,聪明,乐于学习,并且在他小时候也很顺从。我独自一个人去与他进行心灵交流,并对他的内心世界有所了解。因为只有沟通才能理解;只有理解才能被信任;只有信任才能积极引导学生健康成长,取得进步。经过一段时间的观察,我创造了一个成为
4、宿舍主管的机会,老师对他的信任使他负起责任。在那之后,我发现了他身上的闪光并毫不犹豫地称赞它。在我的配合下,该部门的老师也注意到了他身上的亮点,并及时赞扬和鼓励他们。他重新认识自己并不断取得进步。我通过短信迅速将他的进步发送给亲人,这使他更加自信。当然,在他成长的过程中,不可避免地会重复不良行为。在这个时候,我总是同情他的观点并给予他宽容,而不是批评。帮助他分析事件的原因并让他知道将来该做什么。我越是和他一起下毛毛雨,他就越觉得老师感到尴尬,因此更加严格。因此,我认为良好的师生关系是最大的教育力量。它可以容忍曾经是“贫困学生”的孩子。这是最高的容忍度。一个学期后,他真的改变了,变得爱学习,纪律
5、,愿意受苦,有责任心,有动力,学生愿意和他交朋友。此外,他的进步也导致了一群学生的进步。当然,一些缺乏修炼和道德腐败的人倒下的原因主要是因为他们自己的原因。但是,我们也必须承认,当他们开始堕落时,他们周围的人至少会忽视他们的照顾和帮助。有些人甚至用尖锐的语言讽刺和伤害他们,将他们从堕落的边缘推向深渊。这是对沉强谴责的批评,所以他没有信心,这必然导致他打破罐头。这不是我们的教育工作者所希望的。正是因为我们发现了他身上的小闪光,并立即表扬并鼓励他重新认识自己并不断进步,这正是我们教育工作者所希望的。我们的教育工作者应善于从堕落者的边缘带回所谓的“贫困学生”,用爱心安慰他们的心,谨慎地观察他们的变化,引导他们耐心,鼓励他们振作起来,并用慈悲来去帮助他们进步。通过这种方式,它可以反映所有学生的素质教育要求。3 / 3