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1、大班优秀科学教学计划：各种灯光活动特征：常识年龄范围：5-6岁活动目标：1.让孩子们了解几种常见的灯光，了解它们的用途，并且知道日常生活与之密不可分。2.了解灯具的发展历史，扩大理解范围，激发孩子对各种灯具的兴趣。3.培养孩子的想象力和语言能力。活动准备：日常生活中常用的灯（荧光灯，节能灯，白炽灯，防爆灯，感应灯，普通台灯），各种灯具的分类显示活动程序首先，活动链接，活动过程，时间1.谈话介绍：了解光对人的作用2.观看视频以了解灯的历史。3.了解节能灯和防爆灯，让孩子操作，了解灯的开关方式。4.讨论并理解各种灯的不同用途并对其进行分类。让孩子们发挥想象力，谈论他们想要发明哪些灯光。二，活动预设
2、（主要问题，总结，过渡语言），主要目标1.关上门和窗户，拉开窗帘，关灯，让孩子感受到无光的感觉。老师：刚才，没有光明。你能看书和玩游戏吗？引导幼儿讲述光在生活中的作用。老师：人们在用电之前使用了什么样的照明？孩子们观看视频并了解不同时期人们使用的照明工具，以便孩子们直观地了解灯光的发展历史。2，展示节能灯，防爆灯，让孩子区分这两种灯，了解其作用。你知道怎么让它们点亮吗？ （打开电源并打开开关），请使用孩子的实际操作来打开和关闭活动室的灯。4，儿童探索感应灯与普通台灯开关方法的区别。老师：除了常见的灯光，你看过什么样的灯？6.观看视频：根据灯光的不同用途进行排序，并以绘画形式记录。7.观看视频，
3、了解一些特殊灯光。老师：还有一些特殊的灯，比如医院的无影灯，这是医生在手术过程中使用的灯。带孩子回到卧室观察紫外线，这可以消除空气中的细菌。总结：我们已经知道很多灯，知道灯光离不开我们的生活。灯由电力供电以发光。没有灯光，它们无法正常运行。电力来自哪里？我们将把这个问题留给明天并明天告诉你。孩子们，你也可以请妈妈和爸爸告诉大家你知道的答案。第三，预测孩子的答案年轻人：黑人看不到路，没有光，我觉得我们就像一个盲人。看不到东西。光是生活中不可或缺的东西。Young：有一个开关，开关会亮起。年轻：应该用开关打开普通灯，听到声音时感应灯会发出声音。年轻人：年幼的孩子互相讨论并回答。 （霓虹灯，感应灯，灯笼，灯，灯等）年轻：霓虹灯用于装饰，美化环境，晚上看霓虹灯，人们会很开心。2.当人们在夜间找不到开关时，只需稍微打开灯即可，非常方便。信号灯可以引导交通，驾驶员不会消失。灯光提醒别人要小心这辆车。光年轻：照明：荧光灯，台灯，白炽灯，路灯。装饰：吊灯，壁灯，霓虹灯，灯笼。交通：车头灯，交通信号灯，信号灯。第四，回应的方式，问它是干什么用的？