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1、大班语言活动课程计划：我想.课程计划（反思教学）大班语言活动我想.课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解儿童歌曲内容，感受语言儿童歌曲之美，学习用儿童歌曲中的句子创建儿童歌曲，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看看我想.课程计划。事件设计背景对动物的热爱是幼儿的本性，好奇心是幼儿的特征。这首歌使用简单的句子和鼓舞人心的问题来激发幼儿发展大胆的想象力，并鼓励幼儿尝试用儿童歌曲的语言表达他们对动物的奇思妙想和热爱。同时，在欣赏和创造儿童歌曲的过程中，儿童可以观察，发现和认识小动物的不同特征，丰富一定的科学知识，培养儿童对自
2、然的热爱。活动目标1.了解儿童歌曲的内容，感受儿童歌曲的语言美。2.学习用儿童歌曲中的句型创建儿歌。3.敢于在集体面前大胆表达自己的想法。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。教学重点，难点要点：了解儿童歌曲的内容，感受儿童歌曲的语言美，敢于在群体面前大胆表达自己的想法。困难：学习用儿童歌曲中的句型创建儿童歌曲活动准备几张动物图片，一个自制纸盒活动程序一：链接的开头观察动物图片并引导活动主题1.让孩子从纸箱中取出动物图片并互相观察。2.图片上的动物是什么？它最特别的地方在哪里？这些特殊的地方可以做些什么？如果你有像动物这样的特殊地方，你想做什么？有一首歌，写的
3、是我们刚刚说的，名字是我想.二：基本环节（1）引导孩子们欣赏孩子们的歌曲，了解孩子们的歌曲内容老师在情感上背诵孩子们的歌曲，引导孩子们发现孩子们的歌曲安排。2.问：这首儿歌的名称是什么？什么词重复？（2）鼓励幼儿创造儿童歌曲如果你是一只鸟（兔子鱼），你想做什么？2.鼓励幼儿扩大他们的想象力并为每首歌创作一首歌，例如：我想拥有翅膀，我会飞翔翅膀。（3）引导幼儿根据儿童的歌曲和句子创作新的儿童歌曲你喜欢什么小动物？你想成为什么？想做点什么吗？2.老师示范，如：我看到了小鸭，我想要一只双鸭，我用鸭子在海里游泳。3.创建一组包含4人的歌曲。 （讨论）三：链接结束每个小组选择一个代表来创作一首诗。 （创
4、建）2.教师和孩子们整理诗歌。四：活动延期1.教师和孩子共同总结，组织孩子们的歌曲，然后用大写字母书写，挂在语言区域，供孩子随时阅读。2.引导幼儿在艺术区工作时画出自己喜欢的动物，并继续用他们喜爱的动物作为材料制作儿童歌曲。教学反思本节通过孩子们的游戏，欣赏，续集，创造出内化孩子的思想和情感。它的各种表达方式真诚地揭示了它。让孩子们的歌曲的情感加深和升华，巧妙地提高孩子们的学习兴趣。在课堂上，我们可以关注学生与学生，师生之间的互动。教师对儿童的评价和学生对教师的评价，使每个学生都能正确接受学生和教师的评价，促进学生的全面发展。它体现了平等的师生关系。从开始到结束，本课的教学基于学生。教师是学生学习活动的组织者，指南和服务提供者。教师关注学生现有的知识和经验，创造丰富多彩的听，说，读。一系列活动，如写作，绘画和表演，充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在自由轻松的课堂气氛中学习，让学生真正感受到文本的影响。虽然这一课已经做好充分准备和精心准备，但仍有许多令人不满意的事情。虽然设计过程一再试图关注幼儿，但学习过程中的孩子反映孩子是学习的主人，但在某些方面，指导不到位，幼儿的指导语言不是足够了，孩子们的理解还不够彻底。孩子们在创建时的兴趣不是很强烈。