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1、关于大班音乐两虎教学计划的思考大型音乐中两只老虎的反映主要包括活动，活动，活动，教学反思等，引导孩子们熟悉歌曲，根据图片内容调整歌词，练习节奏卡演唱歌曲，培养孩子的阅读节奏。该卡的能力适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程。来看看两个老虎的课程计划。活动目标：1.引导孩子根据图片内容调整歌曲。2.练习观看节奏卡演奏歌曲，培养孩子阅读节奏卡的能力。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1.课件：虎，牛，鸭，羊，小猫和小青蛙。2，课件：森林动物地图（图1，两只小狗，一种是饮用水，一种是读书;图
2、二，两只大象，一只打球，一只洗澡;图三，两只青蛙，一种是弹钢琴，一个是唱歌;四个是大熊猫，一个是吃竹子，一个是打球。）3，两只老虎节奏图，已经学会唱这首歌。活动程序：1.进入教室时以节奏郊游进行演奏。“今天森林里的小动物邀请我们在森林里玩耍。请各团队的队长带上自己的同伴，跟上老师，不要离开。 “2.练习声森林里的小动物“是的，去森林，看看有什么动物欢迎我们（展示动物图片），让我们一起学习他们的电话并向他们问好！ （师：喵喵喵喵喵;蹒跚学步：喵喵喵喵喵小花猫你好。老师：王旺王旺;孩子：王望王王小狗你好。老师：咩咩咩咩咩;孩子：咩咩你好，宝贝。）3.查看歌曲两只老虎“我们只唱这么多小动物，玩得开心
3、吗？啊，谁来了（显示老虎傀儡），每个人都坐下来，老虎有点生气，它说你唱了这么多小动物歌，你为什么不唱我森林之王的歌，虎很生气哎呀，尊重林王，不要生气，我们要唱歌，你看我准备好了。（1）首先看节奏地图并再次采取节奏。让我们来看看节奏地图，并采取两只老虎的节奏！ “在唱一首歌的同时唱出节奏。节奏非常准确。让我们唱出节奏，唱出这首歌吧！ “（2）观看课件并引导孩子观察图片创作歌词。安排任务：你的表现非常好。老虎一直在看咪咪笑，但它仍然想要测试孩子是聪明而不聪明。你看，它只给我们带来了四张照片。请根据图片仔细观察图片。对于绘画的内容，按两只老虎的节奏组成歌词。我们班上的孩子们最有能力，一定没有问题，对吧？每个人都必须考虑它，可以唱的歌词可以唱。（3）儿童阅读课件进行模仿，练习唱歌，教师指导，并注重辅导孩子创造一些要整洁的词汇。（4）请编辑适应儿童的歌词并唱歌。（5）孩子和老师一起唱自己的模仿歌曲，加上动作和表情。4，总结活动。你今天的表现很好，老师很开心，我希望你能和未参加活动的孩子分享你今天学到的技能。教学反思：这个事件可以与大班儿童的创造性思维的发展相结合。通过郊游音乐营造良好的氛围，然后练习声音活动，准备下一个链接，然后查看歌曲并熟悉歌曲的节奏。然后，结合图像课件，鼓励孩子大胆创作，然后在创作过程中及时鼓励和支持孩子，使孩子的创造性思维得到极大的发挥。