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1、关于大班主题动物游戏教学计划的思考大型主题动物游戏教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。学习快走，行走协调和快速反应能力得到进一步发展，可以大胆积极地选择玩小动物。相互合作，共同完成游戏。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看动物游戏吧。活动目标：学习快速行走，进一步发展运动协调和快速反应能力。2.能够大胆积极地选择玩小动物，相互配合，共同完成游戏。3.可以积极参加体育活动，养成良好的锻炼习惯。4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。活动准备：垫子，平衡木，橡皮筋，沙袋，动物头饰活动程序：首先，准
2、备部分1.模仿小动物的进入并进行小动物模仿练习。孩子听信号并迅速做出反应。游戏1,2,3看到谁快速反应：听到1左转，听到2右转，听到3站。游戏2-3次。二，基本部分1.学会步行。（1）让孩子们说出小动物喜欢侧身走路的事情？邀请幼儿模仿蟹人行道的行动并观察其他孩子。（2）让孩子谈论行动的动作要点，孩子将再次体验动作。（3）游戏：螃蟹1,2,3。2.游戏：小型动物游戏。森林里的小动物举行“食物”比赛，螃蟹，兔子，猴子，小狗都来了。他们必须爬过草地，穿过木桥，钻进洞穴，最后将谷物运到他们的目的地。你想去那里吗？邀请幼儿选择他们玩的动物。（1）承认游戏规则。孩子们必须学会如何玩他们行走的小动物：螃蟹正
3、在侧身行走，兔子正在跳跃，小猴子用手和脚爬行，小狗正在奔跑。在小动物将食物运送到目的地后，他们迅速抓住第二个孩子的手，第二个孩子可以离开。（2）教师示范，儿童练习。（3）儿童比赛。（4）老师评论。第三，结束部分孩子们被分组在下背部和下肢进行放松活动。小动物带着自己的食物回家。活动反映：这项活动的目标更加清晰和恰当，符合纲要的要求，目标基本完成，链接设计也是渐进的，游戏中的孩子们都很活跃并且有很好的情感。当新方走路时，老师亲自演示孩子掌握正确的动作要领，然后进行侧走特殊比赛，这样突出活动的重点，大部分孩子都可以完全掌握侧走路的必备品。此外，此活动的预设目标是以儿童为导向。让孩子们选择他们喜欢的小
4、动物参加比赛。在这一部分，儿童的个体差异和爱好得到尊重，允许不同能力和水平的儿童。在遵循孩子的“最近开发区”原则的同时，可以选择满足孩子的不同需求，但是如果你可以让孩子们交换自己的小动物，并利用小动物的动作和动作来表达每只动物。通过玩不同的小动物玩游戏的特点，成功的喜悦，参加体育活动可能更加精彩。需要改进：热身活动很短，孩子们没有充分热身。在学习新的运动技能时，有更少的时间，有些孩子无法正确掌握动作要领，而且游戏环节需要更多时间，导致孩子的运动负荷过大。因此，在未来，我们必须注意掌握幼儿的运动量，更加注重安全问题。2.当孩子练习时，教师需要根据孩子的发展和需要，根据活动设计的目标，对孩子的表达和技能给予及时，适当的支持和指导。