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1、大班主题活动课程计划：森林里的动物课程计划大班主题活动森林里的动物教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动方法，活动过程等内容。通过仔细聆听录音的声音，鼓励孩子们进行创造性的想象，孩子们习惯用图像的语言来描述动物的外表特征。动态和声乐，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看森林里的动物课程计划。活动目标1.通过仔细聆听录音的声音，鼓励孩子进行创造性的想象，并用孩子用图像的语言来描述动物的外表，动态和发声。2.鼓励幼儿通过计算机多媒体教学参与叙述活动。3.通过快速而好的方式说出动物，培养孩子思维的流畅性和敏捷性。4.鼓励幼儿大胆自信，创造幼儿的创造性人格特质。5.探索和发现生活的多样性和特征。活
2、动准备1.知识和经验准备组织儿童参观动物园，并了解一些动物的名字，形状特征和生活习惯。2.材料准备记录器，记录动物声音的磁带，各种动物名片，声卡，动物头饰和拼图。活动方法比喻。2.激励方法。3.习惯性变化法。4.视觉表达。活动程序（1）听录音：这是谁的声音？指导：引导孩子们仔细辨别听到的声音（母亲教育），以及动物发出的声音。 （鼓励幼儿大胆说话，必须有不同意见的孩子）（二）游戏中寻找动物。指导意见：请让孩子听录音。根据听到的动物声音，请将动物名片或声卡带到活动室，找到相应的动物地图。它可以大胆而流利地讲述。如：这是一只鸡，鸡的嘴是尖的。咆哮是一只白色的鸽子，白鸽的头发是白色和雪白的。 （激励幼
3、儿根据他们的声音，形状特征等来描述动物，并赞扬说话快，说话多，并有所作为的幼儿。）（3）对森林中动物的不同思考。指导意见：请告诉孩子们森林里的动物。这些动物是什么？他们怎么称呼他们？它们的形状和声音会给人一种感觉。 （鼓励幼儿尽可能多地交谈，范围越广越好）（4）森林里动物的创造是什么？指南：让孩子们专注于几种动物的声音，然后根据动物的声音，图像特征和活动特征创建创造性的想象故事。例如，有一只强大的狮子从森林中出来。它正在慢慢地走路和观看，寻找食物。突然，它尖叫起来，猛扑过来。结果发现它看到了一只兔子。 （鼓励幼儿大胆说话，绝对讲述奇怪，富有的孩子的故事）（5）表演活动动物节。指南：1.让幼儿听音乐，大胆想象。使用肢体语言来执行森林中的动物正在做的事情。孩子们戴头饰，表演自如。五，艺术在各个领域的渗透：音乐活动歌曲可爱的小动物。艺术活动飞溅绘画动物联欢会。健康：猎人和动物的体育游戏。科学：动物世界。6.渗透生活中的意识区，观察和识别动物园里的各种动物，了解动物的形态特征和生活习性。7.在环境中，渗透到周围张贴各种动物的图片供儿童观察和识别。八，渗透在家庭中1.要求家长带孩子去动物园观察和识别各种动物。2.有意识地指导家长观看动物世界和其他节目。要求家长和孩子谈论动物，看谁说了更多，并说得好。