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1、大班主题活动课程计划：我喜欢体育课程计划（反思教学）大课堂主题活动我喜欢体育教学计划（带教学反思）主要包括教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，让孩子们理解和学习使用“跳跃跳跃”，“飞翔飞翔”和其他重叠词在课件和教师语言的指导下，探索和创造诗歌的主要内容，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看我喜欢的体育课程计划。教学目标：1.让孩子们理解并学习使用“跳跃和跳跃”，“飞行和飞行”等词语。2.在课件和教师语言的建议下探索和创造诗歌的主要内容。3.在探索诗歌与节奏的匹配过程中体验重新创作的乐趣。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学准备：1.与诗歌内容相匹配的动
2、画课件。2，少量小动物图片，多种乐器，音乐磁带健康歌等。3，学会了各种有节奏的发挥方式。教学过程：首先，开始部分有音乐的孩子健康歌进入活动室，老师和学生互相打招呼。二，基本部分1.组织儿童观看动画课件并提问：（1）动画片里有什么？（2）他们在做什么？2.老师在操作课件时逐一展示动物图片，引导孩子学习创作诗歌。（老师）这四个朋友也想和大家一起锻炼。让我们看看他们是如何运作的。 （露出露珠图片）（师）小露珠的身体圆润圆润。你怎么锻炼？（师）是的，我们用一句好话说什么？ （滚来滚去）谁能学习小鹿主怎么锻炼？ （孩子们非常兴奋，他们都在座位上，有些人在地上滚动，有些人用手臂缠着，有些只是在地上滚动身体
3、.）现在，请孩子们使用In一句话，小露水怎么玩：小露水早起，滚来滚去。3.通过类比，要求教师和幼儿使用相同的方法来说明青蛙，鸭子和大象是如何移动的。小青蛙早起，跳来跳去锻炼;小鸭子早起，游泳游泳;大象叔叔早早起床，然后去锻炼身体。4.让孩子给这个诗起一个名字。（老师）这四句话已成为一部好诗。它由我们的孩子编译，但它还没有名字。谁会给这首诗一个好名字。 （孩子们有很多名字，比如锻炼身体，运动，做操等。最后，我们决定用孩子最喜欢的名字来写这首诗的名字。（师）这首诗的名字叫运动。我们将为这首诗添加好名字。如果你添加动作，这首诗会更好。幼儿在座位上行动时，用表情阅读诗歌。老师要求孩子根据诗歌的内容制作
4、地图，并在图片下面呈现相应的诗歌句子，让孩子们充分欣赏和学习。刚才孩子们选择了你最喜欢的小动物，请用一句话说。它是如何移动的？ （儿童可自由创作，教师根据儿童创作情况制作诗歌）7.邀请幼儿从各种节奏（包括小露水，早起，固定节奏XX X，XX X不变）学习从易到难的诗歌。（老师）四个朋友吹嘘我们的大一（1）班的孩子真的可以做到，现在请问这个再次回顾这些节奏。第一个节奏：X X X - 第二个节奏：X X X X X X X.第三节奏：XX XX XX X.第四节奏：以上三种节奏的组合。老师们让孩子们一个一个地用乐器演奏节奏，并用相应的节奏背诵诗歌。三，结束部分：1.组织孩子观看教师的书，这将引起
5、孩子们的创作兴趣。2.组织孩子们说“我喜欢.”并请老师帮助写诗。然后，将其绑定到图书目录。3.老师将书的书捆绑在阅读区，或者将它交给中小班的其他弟弟和小姐妹，以便他们与我们分享成功和快乐。好？活动反映：在孩子们的“我喜欢它”的主题活动中，我发现孩子们特别感兴趣的是使用“跳来跳去”和“飞来飞去”来描述移动动物或物体的特征。他们用肢体语言表达了自己的感受，他们的情绪非常高涨。此外，大班的孩子们已经有了相当多的动物情感体验，他们的语言能力也很强。在活动期间，我让孩子们用他们重叠的词来描述他们最喜欢的事物或动物，用创作诗歌的方式表达，然后学会用不同的节奏朗诵诗歌。最后，让孩子们用“我喜欢.”这些词来谈论他们喜欢的事物或动物，然后将它们绑成小书，放在阅读区，让孩子们看看和说话。告诉你自己的工作。