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1、如何当好一个重点班的班主任如何成为一个关键班级的班主任编者注：将潜力变为现实更难.没有扎实的知识基础,精湛的教学艺术不利于教学课程,一流实验班的班主任工作需要更多的爱和智慧.从高中二年级开始,我将担任班主任的工作.在过去的两年里,我和同学们在同一条船上,班上的老师们努力工作,最终给了学校和家长一个满意的答复.如果我说我在班主任中取得了一点成就,那也是因为我正在努力把握整体,并按照自己的才能教学生.首先,把握整体我认为校长的工作是一个由学生,家长和老师组成的系统工程.要做的事情是繁琐,分散和复杂的.虽然实验班的学生素质高,日常工作相对较少,但他们思维活跃,思想敏捷,个体意识强,难以接受别人的意见
2、,思想工作比较复杂;他们热爱学习,有良好的基础,但学生有很高的目标.父母有很大的期望并导致心理压力;他们有很强的接受能力,快速反应和广泛的知识.对老师的要求也很高.因此,要解决上述问题,班主任必须把握学生,教师和家长之间的关系,帮助学生有计划,有策略地处理生活目标,学习态度,学习方法和学习效果.1.两年一次的工作总体规划在过去的两年里,我的工作主要是有计划地做以下四件事：谈论一次,开好会议,做好工作,设定目标.说说一次对话是班主任工作的基本方法.班主任每学期不会与每个学生交谈少于1-2次,但我认为与学生的第一次交谈是最重要的.每次上课,一切都是在两三个星期内与每个学生进行全面沟通,包括：了解学
3、生的意识形态,态度,学习,纪律,家庭等,然后根据学生的情况,他们将提出我的要求和建议,特别强调学生的三爱“爱家庭,爱母校,爱祖国;教育学生“归还”亲人,归还老师,回归社会,让他们明确上大学与人才的关系,了解严格遵守纪律与学习的关系,引导他们学习基础方法.通过第一次对话,师生将增进相互了解,让学生明确自己的人生目标.在未来的对话中,我分阶段针对研究和生活问题.有一个学生,高毅是一个顽皮的孩子,他的成绩在班级的中下层,学习不紧张,纪律的概念很弱.在高中的第二年,他给自己一个测试华北理工大学的职位,父母只要求他去大学.在成为班主任之后,我从日常行为习惯入手,通过与学科和理想未来的反复沟通,分析了学习
4、的优缺点,并多次与父母一起制定短期学习目标.联系并争取同样的教育目标.他很快就改进了,决心去测试清华的建筑系,最后以677分的成绩实现了他的愿望.开会我在这里谈论的是开设家长会,寻求家长的理解和支持,以便学校和家庭,教师和家长的教育能够统一起来.实验班的父母是英雄的父母.他们的孩子在小学和初中的成绩都很好,而且大多数都是学校的第一个.因此,有些家长认为自己的孩子成绩好,忽视了思想和生活纪律的教育和要求;有些家长认为孩子可以进入实验班,很容易测试清华大学,所以他们要把孩子放在班上的第一名,并把孩子送给孩子.压力过大;有些家长认为孩子们已经上过几十个班,他们要上大学,他们没有要求发展;有些家长因家
5、庭贫困而难以保证,孩子的基本需求是学习和生活.因此,我在实验课上接手的第二件事是在一个多月的学校之后开设一次家长会.在会上,我会对每个学生的心理状态和学习情况做一个更客观的报告和分析,并提出教师和家长应该为每个学生采取不同的教育方法和措施,他们愿意请父母积极支持上课.校长说：我参加了一些家长教师会议,这所学校从未能够一一对学生进行彻底的分析.干得好适当的课外活动是学生的兴奋剂,因此组织学生开展一些主题活动对班主任的工作至关重要.但是,活动必须根据学生的特点进行.在我上课后,我发现这个班的大多数学生来自农村,家庭贫困,学习努力,但有点自负,缺乏活力和洞察力,课堂活动难以开展.在高中二年级的第二阶
6、段,我要求学校与中南大学招生办公室取得联系,带领学生参观中南大学校园和重点实验室,并邀请中南大学的专家大学给予现场解释,然后访问世界的窗口,让学生开阔视野,增加他们的兴趣.中南大学的学生受到了极大的鼓舞.特别是,来自几个国家重点实验室的专家与他们交换了意见,使他们感受到了科学精神和知识的力量,这引起了他们的学习骄傲.设定一个目标没有航海援助就不可能到达海洋的另一边.如果学生没有为之奋斗的目标,他们将无法在学习中获得荣耀.如何帮助学生确定科学合理的目标,并指导和鼓励他们实现,是班主任工作的核心.我接任班主任后的第四件事就是通过前两学期的几门考试和高考成绩,引导学生根据自己的实力理性地确定自己理想
7、的大学,然后公布名单作为他们的目标.2.掌握整体学生和老师,建立良好的师生关系向老师学习并相信它.我带来的任何课程都可以听到老师说出这样一句话：“这堂课的学生真可爱.”在班主任的工作中,我非常重视学生和老师之间的关系,虽然现代教育中新的师生关系这是一种朋友般的关系,但我仍然教育学生尊重学生的工作.教师,了解工作中教师的困难和不足等.当我与老师沟通时,我试图向老师们反馈学生对老师工作的肯定和感激,并委婉地提出学生的建议,让老师感受到教育成功的喜悦.这样,问题就由班级整体建设总局来处理,使师生之间的爱情能量不会在交流和互动中破裂,从而形成教育的奇迹.实验班的学生往往非常自给自足.他们在照顾下长大.
8、很难理解老师的善意,很难接受建议和批评.一个学生,今年的四人自学为我跑到我的办公室：老师,我的语言已经在将来完成,至少老师不会看到作文.我问他为什么？他说：老师对我有偏见.我在几篇考试文章中给了我超过30分,我用我的文章在课堂上写了负面文本.我不认为我会在这里！我等着他冷静下来,并与他分析原因：首先,老师希望你高,并且理解你太多.其次,老师仔细阅读和分析你的作文,以便你发现自己的缺点.第三,你在课堂上.其中一位杰出的学生,将您的文章作为典型分析,可以为其他学生发挥教育作用,以提高对全班的理解.第四位老师多次参加高考,对高考作文的要求非常有信心.第五位老师努力工作,我们不尊重老师的劳动.通过一夜
9、的自学交流,他明白,在此之后,学生的作文可以按照老师的要求完成,高考语言得分高达123分.想象一下,如果我当时没有帮助他摆脱这种误解,让他学会不满,不要说语言不好,其他科目会受到很大影响.更严重的是,他对老师的误解甚至可能影响整个班级对老师的信任,这将影响整个班级的语言教学.二,实验班虽然学生的整体素质很高,但个人之间的差异是永久性的.这是一个现代教育理念,倡导所有学生共同提高,并根据自己的能力教学生,以满足每个学生的不同需求.在班主任的实践中,我主要从以下几个方面着手.1.为实验班组织几个单独的考试.在实验课中,数学和物理化比并行课程快一个学期.为了具有可比性,学校组织的所有实验班都没有单独
10、的命题.这种考试很难让学生,尤其是优秀学生,找出自己学习的空白.因此,在高中的第二年,我组织了老师为学生进行三次单独的考试.期末,三中高中考试,湘中中学三年制高中考试,五月高中考试,让他们找出自己与高考之间的差距.考试,找出自己高中自学的重点.2,分批安排学习任务到高中二年级结束时,学生学习力的差异变得更加明显.从暑假开始到高中三年级的第三年,我已经分批安排了学生的作业.例如,在暑假期间,我要求一班学生完成20套数学和物理学的单科学综合问题,并完成一定数量的外语和语言主题.第二类学生有10套物理和化学,5套弱者和弱者.这三类学生不做这组问题,只做主题.这些作业都是他们向学校报告的必备作业.高中
11、每三个月,我会分批给学生一个集体对话,以了解我安排的作业的完成和学习状态,并帮助他们调整学习计划和工作量.通过这种方式,他们可以根据自己的能力真正地教导他们,分享他们的学习潜力,从而充分利用他们的学习潜力.3,瘸腿学生加台敦促根据桶原则,学生在一个科目中的跛足将严重影响他的总分.实验班里没有很多真正的学生.如何让这些学生提高自己的弱势科目,当然,一个取决于学生,二是教师,三是班主任.虽然我没有教授主题,但为了催促学生,我经常向老师学习每个科目的相应参考资料,并经常检查一些学生的数学和英语工作（即部分我安排了）.进入高中二年级的一名学生在数学方面严重落后.有几次,他学了六七十度数学.学生和家长都
12、非常焦虑.在这个时候,我客观地分析了数学落后的原因,适当降低了高考数学的目标,鼓励他从基础入手,加强能力训练,并规定他每天都会做一个典型的问题.并且每周都给我.坚持两个学期后,他的数学水平显着提高,最终的高考数学得分达到120分.父母很高兴环顾四周.4,全面关心学生,做好心理咨询全程照顾学生实验班的贫困学生占了大量学生.农村学生通常有几个孩子在学习,父母在外面工作,或者没有或没有母亲,但他们勤奋和特殊.除了学校解决每个学期的学费外,为了帮助这些贫困学生,我不仅想方设法找工作,找学校为这些学生筹集资金来补充生活费,并做好自己的工作.我们一直在努力照顾和帮助他们在高中二年级的每个星期天,我的家人通
13、常在吃饭的中间有两三个学生,轮流为这些学生改善生活.天气很冷,有些学生太瘦了,我会暂时把儿子的衣服给他们.在高考期间,我的家人成了招待所,学生们正在床上睡觉.当然,我的努力也赢得了学生和家长的信任和感激.另一方面,它是学生思想和情感的关注点. 18和9年代是学生幻想和思想中最丰富,最敏感的时代.特别是男孩们真的夸大了.有许多实验班主任和妓女.一旦出现情绪危机.它将对学习产生重大影响.虽然我的年龄是他们父母的一代,但我总是与他们的朋友建立关系并做他们最信任的事情,所以当他们情绪困难时,他们就是一个想法就是我.我带来的任何课程都没有一个思想品质或爱的学生.心理咨询实验班的学生一般表现出色,但心理素
14、质通常比平行班的学生脆弱得多.因为他们学会唱高歌,所以很少有挫折和打击,所以他们不太能够挫败.作为一名班主任,首先要加强他们的挫折能力.我通常会特别注意阅读报纸和生活,以选择一些沮丧的典型人物和例子.进入高中三年级后,我基本上每学期给学生做一次心理讲座,尤其是高考心理学家的一些文章,对学生起到了很好的作用.第二是心理素质差的个别学生.在高考前夕,我总是与他交流学习和生活,给予他们鼓励和积极的提示,以便他能及时解决问题.优秀学生的心理调适对于优秀学生来说,高考必须确定哪种结果主要取决于学生的心理状态.如何将学生的心理调整到最佳状态？从每两个学期的高度来看,每个人,与父母认识的人,都没有提到清华大
15、学的要求.每一秒,当我与他们交谈时,我都充分肯定他们的学术优势,让他们自信地参加考试.但是,在高考前几十天,做一些负面的工作是恰当的.他们分析说他们没有决定住在清华大学,也没有去清华大学,所以他们可以理性地对待高考的选择.一个学生上学期间将近一个学期的自学时间和整个暑假.奥运会结束后,该研究长期无法进入该州. 3月份的研究测试仍然排在班级第八位.我有很多问题,而且语言并不理想.他一直担心华北大学的考试.我对他这样说过：这只是在三月份,距离高考还有两个多月.超过80天可以为您做很多事情.而且,你的练习一直很扎实,你不应该把时间花在物理化学上.10000步回来,没有资格获得清华,你可以去清华学习.
16、有些话让他再次勇敢.在接下来的几次考试中,他稳步上升,高考三年级的高考是他最好的.第三,对于模拟考试不正常或学习效率降低的情况,我要求他们暂时放下学业或带他们散步,甚至回家休息.如果其中一名学生进入高年级的前三个年级,5月份学生会议的校长表示存在这样一种奇怪的现象.在过去一年中保持一年级的学生通常不能参加考试.清华北大在五月份的第二次模拟考试中名列第五,学习情况极不理想.在我分析了问题的症结后,让他回家没有书,在家里休息.想想每个主题中存在的问题并思考你的想法.两天后,他愉快地回到了学校.他说他抓住了它.他在6月8日晚上打电话给我.他估计660分,最后在高考中得到663分.总而言之,一切都是针对所有学生的学生.做班主任的工作,就是要全面掌握班级的整体建设,还要尊重个性特点,按照自己的才能教学生.这两点是互补的,不可或缺的.9 / 9