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1、漫谈后进生转化谈论后进生的转变回想起童年,我常常去地里施肥.当我施肥时,我常常给它很多好的和强壮的幼苗.我也很开心.我总是非常不开心,因为害怕浪费肥料.但是我母亲可以申请的脂肪与我的相反.如今,我一直是老师,总是感叹我的母亲.如果她也是老师,那一定是老师.因为我已经意识到母亲作物中最重要的东西.如今,许多老师与我的童年有着相同的概念.他们总是关心优秀的学生,他们总是关心未来的学生.他们认为没有回报.当然,大多数人都是这样的.他们只爱花,不爱绿叶.但作为教师,我们应该意识到没有绿色植物,还有花朵之美.没有顶尖的学生来自后面.木桶中的水量取决于最短的木材.事实上,自给学生的一些潜力超过了一些顶尖学
2、生,那么为什么他们会成为落后的学生？有很多因素,一些是因为家庭问题,一些是因为朋友,一些是因为一些教师的负面影响.简而言之,思考中存在或多或少的问题.这要求我们的老师深入了解学生的问题和正确的医学.在过去的八年中,作者总结了班主任在班主任工作中的以下几个方面的工作.首先,转向事实许多老师和家长在犯错时经常犯错误.有时孩子对口服不满意,因为他不知道错误在哪里,为什么是错的！从长远来看,叛逆的心会逐渐成长.后期教育很难实现.例如,我们学校有一位学生老师谈到他的无助.在七年级,他与班主任一起工作.当八年级的班级老师不愿意接受学生时,我主动要求我们接收学生.上课,我会在登记当天独自与他交谈,告诉他真相
3、,我会在晚上拜访他.我了解到他的父母正在外出工作,只有在家里和一个生病的老奶奶在一起,他的祖母无法控制他,他也不听任何事.与此同时,我了解到他在低年级的成绩非常好,写得很好,偶尔做一些家务.后来,在平时在教室里的谈话中,我时不时地称赞他.因为他的小错,我只是暗示他.有时我只闭上眼睛,但我仍然坚持要经常和他说话.谈话的内容主要是关注.并纠正学习的态度.有几次,他似乎在考验我的耐心,故意挑起一些麻烦.那时,我讨厌钢铁,愤怒地说：你不要让老师放弃你.老师认为你不是一个坏孩子.“放学后,我在我的桌子上放了一张纸条,上面写着：先生陈,对不起,我知道你在学校最关心我.我失败了你的好意.请原谅我.我,我保证
4、我必须改变.“我很高兴并在阅读后感动.从那时起,我在课堂上发现他变得像个人一样.当我仔细听课时,我会做一些笔记,我会非常积极地回答问题.课堂上的每一块黑板都是不可或缺的.学业成绩有了很大的飞跃.因此,我认为我们应该让他知道你为后进者而关心他,以便他会口头接受你的教育.二是教师之间的合作有些教师认为,落后学生的转型是班主任的任务.事实上,入职后学生的转型需要教师的合作和共同努力.这需要校长和老师经常沟通,并注意学生的动机.给予正确的教育.我见过这样一个普遍的现象 - “学生本科生”.也就是说,学生选择“专业”课程,这是他喜欢的老师的课程,他没有看到这个数字.这不值得我们的老师思考,他们是否与其他
5、老师沟通,他们是否关注这些已故的学生？我不认为这对孩子们来说是完全的责任！第三,挖掘闪点指向表面学生有这样的共性.我希望老师经常关注自己.特别是落后的学生希望老师能够注意到他,有时会故意犯错并出外表以吸引老师的注意.在这个时候,如果老师能够深入了解他已经发现了它的优点和赞美,我想我会用一半的努力得到两倍的结果. 好孩子们吹嘘确实,其他人打招呼,赞美你,肯定你,你会不高兴？特别是孩子,他会下定决心做什么,我能做得比这更好！这不会改善吗？因此,在后期变换中,我们必须深入挖掘闪点,从点到线,然后从线到表面,这不会让星星的火焰破坏原始！第四,适当的惩罚着名的教育改革家魏树生谈到了“如何成为一名优秀的班主任”,并提到他为那些违反纪律的学生写了500多字.这种方法非常好.我也在课堂上使用它并收到很多.效果,我认为“惩罚不等于体罚”.因为对一些落后的学生没有惩罚,所以不可能推他.无论如何,什么都没有.无论老师说什么,他都无动于衷.适当的惩罚仍然可行.除了以上几点,还需要爱和责任.教育与爱和责任密不可分.如果老师没有爱和责任,对孩子来说绝对不好,但对学生来说并不好.对于落后的学生,我们必须多施肥,小心谨慎,精心管理,使他能够变得更强壮,在风雨中生存.4 / 4