《科学与民主的班级管理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学与民主的班级管理.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、科学与民主的班级管理科学民主班管理班主任是一个在广阔的精神世界中播种的职业.它是一名为公众服务的“公务员”,是一名为学生提供生活的“船夫”.这就是魏书生老师对班主任的定义.魏书生老师是一位神奇的班主任.他已经教了20多年.无论什么样的班级,在他的观点之后,学生都快乐健康,整体素质高,班级风格积极,考试成绩始终是最好的.这样的“魔术”,我仔细阅读了魏书生的班主任工作漫谈一书,并意识到民主和科学是他成功的重量.在实施班级管理的过程中,他通过有效的民主化和科学化方式发挥了管理大师的作用,淡化了班主任教育者和管理者的肤色,形成了“以学生为中心”的班级.管理机制.什么是民主和科学的阶级管理？首先,我们必
2、须了解和研究学生.“种植作物,首先,我们必须了解各种作物生长发育的特点,以便适当施肥和浇水;治愈疾病,了解每位患者的具体情况,能够开出合适的药物;教师必须了解每个学生的特点,可以选择确定教育的方法和措施. 我们可以通过观察,对话,书面材料和调查访问来了解学生,分析学生,并根据他们各自的特点指导他们,并在不同的层次,方向和方向进行教育.其次,我们必须科学地组织和培训班级.首先,要完善班干部制度.要实现管理自动化,班级必须首先培养一批热衷于班级工作的干部.一个班级的班级风格,是否具有凝聚力,是否有积极向上的精神面貌,当然,这取决于班上的每个学生,班干部在全班教学中起主导作用.班干部负责班级工作,学
3、生有责任心;班干部具有凝聚力,学生倾向于团结一致,因此有必要培养一支强大的班干部来支持和支持.班主任要注意选拔各班干部,不时关注班干部的培训.每一位干部都有一定的责任感,一定的荣誉感,刻意在课堂上树立自己的威信,让班主任可以放手.让干部去上班,让全班同学评估自己的工作.第二,研究和制定可行的阶级规则和条例.这是班级正常管理和各种教育活动顺利实施的重要保证.班级的规章制度主要是按照学校的规章制度,结合班级的特点,制定一系列制度,力求在班上做好每件事,每个人都有事情要做;总是有事可做,有时候一切都会完成.然后,在监督检查制度的保证下,做出了最终决定,工作完成,第二次没有完成,工作坚定不移.监督检查
4、制度要严格.除自我检查外,还必须进行相互检查,班干部检查,教师抽查,并采取相应的处理措施,实现有序,规范.班级管理层努力实现“法律”必须遵守,“法律”必须严格,“法律”将被调查,并且将实施班级的各种规定.随着时间的推移,学生的认知水平不断提高,有时会出现“旧衣服不合身”的现象.因此,班主任每次都应该让学生讨论班级的惯例和规定.他们还应该关注学生对这些课堂规则的反思,并对不合理的地方进行必要的修改或改革.如果它不完美,它将被补充.通过班级规章制度,管理干部,及时跟踪和修订,这三个方面的协调与配合,使班级管理更加科学化,人性化.第三,要做好个别教育.校长应该为学生进行思想教育,不仅是为了集体,也是
5、为了个别的教育工作.每个班级都有几名难以接受教育的学生.我们不应该责怪学生难以教学.正如医生抱怨病人难以治疗一样,教师责怪学生难以教学.我们必须更多地考虑个人教育的想法.如果学生犯错,他们可以写指令,唱歌,做好事等;每周选择,产生八卦技能,疏散劳动专家,大多数关心课程的人,做最多事情的人,本周取得最大进步的人等.使他们既先进又挑选,发现问题,并及时解决,效果将是显而易见的.在帮助本科生提高自我教育能力的同时,我们也提高了教育水平.我们必须认识到,在教育困难学生的过程中,教师的教育水平得到提高.课堂管理的目的是让学生健康成长,养成良好习惯.为实现这一目标,需要民主和科学.民主管理和科学管理是班级的两翼.如果没有派对,该课程将无法起飞.让我们所有的班级老师在民主和科学的管理下,让我们班的鸟儿飞得越来越远.3 / 3