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1、让教育故事与班主任一起成长让教育故事与班主任一起成长许多班主任都有深刻的内容.面对越来越多个性化的学生,传统教学很难取得好成绩.使用一些有趣的教育故事可以用更少的资源做更多事情.必须讲的教育故事在每个班主任的工作中,我必须说一个教育故事,即渔王的故事.有一个渔民具有很强的捕鱼技能,甚至被称为渔民.他有三个儿子,从小就追随他的父亲到海里,但钓鱼技巧是普通人的！因此,渔民特别沮丧.后来,一位哲学家来问渔夫：孩子们是否学习过捕鱼技术？王宇说：我小时候用手教他们,并且毫无保留地教给每个儿子捕鱼的儿子.哲学家问：孩子们在哪里钓鱼？ Yu Wang A：在我的船上,我每次都会给他们一张支票.在提问之后,这
2、位哲学家告诉渔夫：你们三个儿子的悲伤就是他们所安排的一切.他们没有让自己去练习,也不知道粗暴和困难.你从生活中学到的经验对他们来说是一种平庸的教条.每当学生有这种无意识的错误时,我总是避免对学生的积极惩罚.相反,我用这个故事让学生从他们的错误中吸取教训,成为他们自身成长中不可或缺的经历.让学生知道生活就是没有直路.教育故事的来源从生活的各个方面,如报纸,杂志,书籍,电影和电视,在线等,甚至从与他们一起发生的人和事物,有许多教育故事来源.记录的最佳方法是从计算机中提取它并创建一个名为教育故事的单独文件夹.它的优点是它一方面可以永远保存,因此可以在需要时及时找到;第二,可以随时添加,不受数量限制;
3、再一次,当一个教育故事有新的灵感时,你可以随时做笔记.通过八年的摘录,我收集了近30万字的教育故事.为方便起见,我创建了一个目录和页码.教育故事的指导作用1,可以避免主观偏见教育工作不能完全公平,班主任或多或少偏向于处理不同类型的学生.班主任应尽量避免教育工作中的偏见.这是一种使用教育故事的好方法,因为在教育故事中表达的思想不是对班主任的主观理解.身体的味道是由学生自己获得的,并且是学生.我自己的思想冲突的结果.2,可以避免沉闷的教学课堂上经常有一个场景：当班主任生气时,没有空缺,学生知道班主任想说什么,甚至默默地背诵.这种严格的讲道只会让学生在课后大笑.干讲道就像学生的嚼蜡.为什么不改变方式？使用教育故事可以避免沉闷的讲道,因为故事总是吸引学生,特别是当学生知道故事时,他们会特别兴奋,班主任可以适当地引导他们,少花钱多办事.3.让老师和学生学会思考和反思自我教育是真正的教育.如果一个人的成长失去了自我教育,就会失去启蒙和成长的动力.课堂老师不时使用教育故事来教育学生,让学生通过思考和反思来教育自己.学生需要有某些理由来改变某些行为.教育故事是其中一个原因.学生将有意识地与他们进行比较,学会发现自己的不足,并激发追求真,善,美的善意.此外,教育故事不仅可以使学生产生思想碰撞,还可以激励班主任的精神世界.3 / 3