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1、小学三年级下学期班主任工作总结小学三年级班主任工作总结在学期期间,当我在三年级担任班级教师和三年级的语言教学时,我主要做了以下工作：首先,深入了解学生,接近并了解学生.为了更深入地了解学生和学生,我开始深化课程,并在学期开始时加深学生的学习.同时,通过其他老师和家长,我会很快了解学生各方面的表现.在一个学期的接触中,我了解到我们班上的学生都很年轻,并且有个性.大多数学生有很强的接受能力,学习热情相对较高.但是,有些学生自律能力差,班干部也缺乏声望.他们无法帮助老师很好地管理课程.有些孩子不认真工作.鉴于学生的特点和学生的问题,我总是寻找时间,找到接触学生的机会,了解学生在学习和生活中遇到的问题
2、,从生活和学习中考虑和关心他们,并与他们交流思想.他们.让他们感受到我对他的亲近和爱.就这样,学生敢于接近我,愿意听我说,接受我的批评和教育.因此,经过一段时间的努力,学生的工作取得了长足的进步.二是加强学生思想教育,培养学生良好习惯.培养学生的良好习惯是班主任工作顺利发展和良好班级形成的基础.必须通过加强学生的思想认识来实现良好习惯的发展.因此,在本学期班主任工作的过程中,我从学生的思想教育入手,着重培养学生各方面的良好习惯.首先,行为规范教育.由于学生年轻,自律能力差,行为习惯的培养往往是不懈的.在学校开始时,学生将组织学习规范性内容,并敦促学生提高思维意识.通常情况下,他们发现有些同学或
3、小组在时间上做得很好,在课堂上树立榜样,发现坏的现象得到了及时纠正.课程的一部分负责课堂上的工作,让学生自我管理.一些学生交谈,提醒并催促他们.他们指出了不良行为,如乱扔垃圾,咒骂,没有按时完成工作,注意上课等等.大多数学生可以在学期内有意识地遵守行为准则.第二,集体主义教育.学校一开始,通过学校丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,建立集体意识,团结协作,帮助学生.彼此,增进友谊.第三,了解教育的重要性.在学校开始时,我有意识地引导学生努力学习,学习更多的知识和技能.首先是加强与老师的联系,了解学生的情况,共同教育和帮助自我意识差的学生;二是安排学生匹配成绩差的学生,
4、监督和检查学习任务的完成情况;他们的教育方法.结合鼓励和赞美.在我的日常工作中,我总是告诉学生：你是最棒的！ 你很聪明！ “老师认为你可以做得很好. 来吧！老师为你欢呼. “让学生们在鼓励中发扬他们的成就,他们在笑容中不够了解.一旦他们发现他们取得了一些进步,他们就会给予赞扬甚至物质奖励.同时,给予他们生活中的关怀和学习帮助,经常与他们交谈,解释学习的重要性,提高他们的学习积极性.第三,做好家校.教师应该好好教学生.除了做好学校的教育和管理外,他们还必须在校外做好工作.他们应该联系父母并获得父母的帮助,以便更好地教育学生.我很幸运,我遇到的父母非常合理,我永远不会感到尴尬.我通常有任何事情可以与我沟通并一起解决.那些顽皮,学习习惯不好的人应该和父母一起训练.所以在父母的帮助下,这个学期我的工作非常顺利.在学期的工作中,仍有许多问题需要加强和改进.例如,学生各方面的能力相对较差,自律能力不强,学生的课堂习惯不好,自我管理能力差.还有少数学生缺乏积极主动的学习,跟不上其他学生的步伐,学习成绩差,影响了班级的整体表现.这必须通过下一学期班主任的工作得到加强.总之,小学校长的工作内容复杂,任务繁重.但是,只要我们真诚地抱着“爱”,我们就不断提高自己在班主任的工作中的作用.在下学期,我会尽力避免弱点,并尽我所能为班主任做更好的工作.3 / 3