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1、第 1 页 高中美术老师教学计划 特征码 OxZWXyCEObVLdoOJkhgt 【篇一】 一、本计划制订的依据 1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感 受和体会。 2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高， 有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文 化，以提高他们艺术素养和审美能力。 3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。 学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。 当然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信 息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家 的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生
2、自主学习 的能力。 二、本计划应达到目标 第 2 页 1、认知感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等; 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。了解中国传统建筑 和雕塑艺术的种类和形式;了解中国传统工艺设计艺术的种类 和形式; 2、理解学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特 点;能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识;理解 和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3 考核：学校成立学 科新课程考核组进行考核。 三、具体实施计划 第一课学些美术鉴赏知识 第二课玉石之分古代玉石艺术 第三课泥土的生命古代陶器与瓷器 第四课楚王问鼎商周青铜艺术 第五课皇权的象征故宫建筑群与天坛 第六课宛自天开古代园林
3、艺术 第七课事死如事生古代陵墓雕塑 第八课妙相庄严古代宗教雕塑 第十课幽冥世界的奢华古代墓室壁画 第十一课天上人间宗教壁画 第十二课传神写照人物画 第十三课咫尺千里中国古代山水画 第十四课江山多娇现代山水画 第 3 页 第十五课：移情草木-花鸟画 第十六课时代风采-中国油画 第十七课与民族共命运木刻与漫画 四、实施设想 由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必 须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜 集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平 趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通 过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在 课
4、堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描 述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加 同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解能 力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。 五、教学思考 1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和 进修学习等;积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信 息。 2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。 3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了 解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。 4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术 完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术， 第
5、 4 页 形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。 【篇二】 一、学生情况分析： 大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木， 不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作 用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一 生。但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所 提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在 高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 二、教材分析： “美术鉴赏“是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列， 是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓 展与延伸。美术
6、鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术 作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊 重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目标： 1、认知目标： 1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。 2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及 第 5 页 其作品。 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。 四、具体实施措施： 1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美 术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时
7、认真钻研教学大纲，吃 透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体， 使学生成为真正的学习的主人。 2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信 息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己 接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可 以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整 合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新， 形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。 3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以 通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一 些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画
8、 家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培 养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库， 第 6 页 很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织 学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计 算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们 不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我 选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性 学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。 【篇三】 通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对欣赏课又了一 定的认识，结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以 学生自主学习的理念，提高学
9、生艺术修养和观察能力、分析能 力和创造能力，特制定如下计划。 一、美术鉴赏及选修模块 情况分析： 美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列。 能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高 审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和 态度。 1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。 以学习鉴赏基础#美术语言及鉴赏方法#从美术与自我、美术与 社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优 秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作 品以及与生活经验相关联的美术作品。 第 7 页 学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的 意义、
10、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演 等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 鉴赏内容： 中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀 美术作品 2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生 能够： (1)积极参与美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、 色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、 分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要 风格、流派。 (5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认
11、识 美术。 (6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。 (7)掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺 好道路 (8)能够更深一层理解国画和书法的内涵 第 8 页 二、教学目标： 1、认知目标： (1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 (2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 (3)掌握外国绘画各个时期和各时期一些著名的画家及其作 品。 (4)了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： (1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 (2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 (3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 三、具体实施计划：
12、1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信 息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合 起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通 过信息技术的手段和渠道去了解美术。 2、通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上 搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优 秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内 容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资 源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可 第 9 页 以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以 通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识
13、。 使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学 生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主 探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、 走进自然。 【篇四】 为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质 教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学 生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力 和创造能力，特制定如下计划。 一、情况分析： 1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟 能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领 域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏 陶和提高。 2、由于课程的定位
14、属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果 单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大 的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学 生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上 所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事， 然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。 第 10 页 二、教材分析： “美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列， 是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓 展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术 作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊 重世界多元文化的情感和态度。
15、三、教学目的和要求 通过学习“美术鉴赏” ，学生能够：1、了解中外美术的风 格、流派，重要的美术家及其代表作品;2、积极参与中外美术 鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语， 以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺 术作品，并与他人交流;3、理解美术与自然、社会之间的关系， 在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元 文化。 四、教材的重点和难点 主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文 化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术 作品，通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、 欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教
16、材中现代主义 系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的 探索和创新意识。 第 11 页 五、教学方法 “以语言传递信息为主的方法” ，包括讲授法;谈话法;讨论 法;读书指导法等。 “以直接感知为主的方法” ，包括演示法;参 观法等。 “以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。 “以引 导探究为主的方法” ，如发现法;探究法等。 六、具体实施计划： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥 信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整 合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术， 通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一 些形式，从而使
17、信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受， 让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学 风格。真正提高学生的整体素质。 2、课堂教学延伸 为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技 术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有 涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的 生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性 和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些 书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之 间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己 所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书 第 12 页 本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有 趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让 学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。