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1、大班中国画教学计划：公鸡1.欣赏公鸡的形状和颜色，体验公鸡的强大，勇敢和自信。2.通过欣赏多件作品，了解艺术家独特的绘画风格。3.对中国画的欣赏感兴趣，形成良好的审美情趣。活动准备1，孩子观察物理大公鸡，了解公鸡的形状特征。2，课件：陈大禹的报春等系列作品上的大公鸡，各种绘画的公鸡作品。3.背景音乐。活动程序老师弹奏课件，让孩子们感兴趣。老师：前几天我们观察了大公鸡。今天老师带来了一些关于大公鸡的中国画，看看你最喜欢哪一个。2.欣赏报春引导孩子完全感受到画面。（1）老师：这幅画是什么？它是公鸡还是母鸡？你是从哪里看到的？你在这幅画中还看到了什么？你知道它是什么季节吗？ （专注于公鸡的嘴巴，眼睛
2、，羽毛，尾巴）（2）老师：这只鸡看起来怎么样？你觉得怎么样？ （威武，勇敢，自信）3.查看课件中的多个作品，体验各自的绘画形式，并尝试比较相同或不同的地方。老师：这些大公鸡在哪里喜欢？什么？老师简要介绍了这位画家。老师：陈大禹是着名的中国画大师。他是一位着名的“公鸡大师”。5.引导孩子们欣赏不同艺术形式的“公鸡”。（l）教师继续播放课件，引导孩子们欣赏不同艺术形式的“公鸡”，如版画，蜡笔画和剪纸。（2）老师：陈大禹不仅喜欢画大公鸡，还有些人喜欢画（或切）大公鸡。他们使用不同的方法来表达它们。我们来看看这些作品和中国画有什么作用。不同。评价该活动提供了有关儿童工作的大量信息。在分层欣赏中，孩子们逐渐认识到作品的意境，感受到雄鸡的强大，勇敢和自信。在会议结束时，教师们呈现了各种艺术形式的公鸡作品，让孩子们可以进一步欣赏中国画和其他作品的不同视觉感受。参考资料报春花在这幅画中，梅花有一个笔中心，它们有一个厚而直的姿势。公鸡使用单指针，味道浓郁而简单。画面的构图十分饱满，在层层叠叠的梅花下，一只公鸡高高地蹲着，雄伟的外表，不羁的个性，闷热的态度，让人们在不知不觉中拥有令人振奋和进取的神情。在大班儿童的欣赏教学中，可以引导孩子们首先欣赏整个画面，感受公鸡的自信，勇气和勇气，然后通过欣赏公鸡和公鸡之间的匹配来欣赏画面的布局美。花，最初了解画家的绘画风格。