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1、关于我在大班语中的梦想课程计划的思考大班语言我的梦想教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子学习完整语言讲述自己的梦想，培养孩子的想象力和语言表达能力，鼓励孩子学会选择不同的表情来表达自己的梦想，体验梦想的快乐，适合幼儿园老师参加大班语言活动课程，快来看看我的梦想课程计划。事件设计背景一个孩子偷偷地告诉我，他是以人民解放军的名义长大的。很多孩子和孩子看到他暗中跟老师说话，感觉很奇怪，所以问我，他在说什么耳语？我说他告诉老师他的梦想。谁知道，它引起了许多孩子的共鸣 - 老师和我也有梦想。因此，我利用一个活动的时间与孩子围绕“我的梦想
2、”主题谈论他们的梦想。 Bin做了详细的记录，并在“父母之友”报上发表。孩子们更兴奋，总是在谈论自由活动，并且因为我设计了这项全面的活动而灵活地进行练习。活动目标1.指导幼儿学习完整的语言，讲述自己的梦想，培养他们的想象力和语言能力。2.鼓励幼儿学会选择不同的表达方式来表达自己的梦想，实现梦想的快乐。3.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。4.最初知道你已经长大了，当你遇到麻烦时，你可以尝试面对它。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。教学重点，难点1.在活动中，让幼儿尽可能地拥有自己的梦想。他们不应该是一样的，看到其他学生的理想，改变他们原来的梦想，培养自己的意见。2.培养幼儿的语言技能。
3、活动准备1个绘画工具：纸和笔，孩子的数量是2/32个表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等可反映专业特色的道具。活动程序1个会话导入在一次活动中，孩子们告诉老师许多美好的梦想。今天我们来用小火车安装每个孩子的梦想。老师制造火车头，捡起每个有美好梦想的孩子。呜-火车快速行驶，火车行驶速度快，XX告诉我们你的梦想是什么？拿起火车继续比赛。好的，车上有充满梦想的小火车，祝愿我们的梦想成真！2引导幼儿以各种方式和形式表达自己的梦想。（1）引导幼儿谈论他们是否能以其他形式表达自己的梦想。（2）儿童团体表演梦：一部分画画，另一部分演奏中间。（3）展示儿童的表演和绘画。3选择不同的性能工具来实现您的梦
4、想。教学反思大班上的孩子们对自己的未来充满了幻想。在这项活动中，我为每个孩子提供语言表达，身体表现或绘画机会。孩子非常感兴趣，并且对表现有强烈的渴望。当孩子分散并自由选择表达他们的梦想时，他们中的大多数都倾向于画画。这是我没想到的。我只留下了12个孩子。在这个时候，我有点紧张，因为十几个人长时间无法表现。它相当于幼儿绘画的时间。所以我借此机会在儿童表演的同时插入一些游戏。例如，当我执行警察时，我插入了“Car Red Light Stop，Green Light Line”游戏。在表演老师时，我添加了一个说反义词的游戏，这使得表现更加出色。因此，丰富，灵活的教学方法非常重要。此外，从活动效果的角度来看，孩子们非常富有想象力和创造力。每个场景和孩子的每一个镜头都是完全诠释和有趣的。整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。最后，虽然儿童的想象力和创造力得到了很好的体现，但他们过于谨慎，不够富裕，无法表达自己的梦想。