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1、幼儿园小班数学活动漂亮的圣诞树活动目标：1.通过欣赏和装饰圣诞树来感知AB模式，并尝试每隔一段时间安排两个项目。2.感受圣诞节快乐的节日气氛。活动准备：大礼盒，两个自制圣诞树，一些红色（红色）和黄色球，两个彩色绒球，有许多礼品盒，许多装饰手杖和许多弓。活动程序：1.装饰圣诞树老师扮演圣诞老人来展示圣诞树-这棵树上有什么颜色的球？取出礼品盒并发送彩球-猜猜礼品盒里会有什么礼物？请孩子们去接触礼物要求：请将每个婴儿带到礼品盒中取礼。-谈谈你得到了什么？什么是球触及？什么颜色？游戏：找一个小球的朋友：找一个与你自己的球不同颜色的同伴。要求：请再次拿走礼物，这次拿一个与原来颜色不同的小球。装饰圣诞树的
2、孩子请让孩子们用手装饰彩球，然后根据圣诞树颜色块的提示将它们装饰到圣诞树上。2.欣赏圣诞树请孩子们享受圣诞树-您认为哪一个是最好的装饰？为什么？确认幼儿的选择并引导孩子们谈论他们的原因。引导孩子观察AB模式-这条美丽的缎带怎么装饰？-这两个球是否紧密相同？红球旁边是什么颜色的球？总结：有时，当两件事情都喜欢使用它时，你可以像这样交替放置两个东西，一个是美丽的。3.装饰自己的圣诞树有双色球，两种完全不同的吊坠和不同尺寸的蝴蝶结请为装修操作选择一套材料。将幼儿制作的彩条粘贴在圣诞树上进行装饰和验证-告诉我你是如何装饰色带的？-哪种颜色条很漂亮？为什么？本节中装饰圣诞树的活动实际上是为了帮助小孩积累AB模型的经验。在享受这些彩球排列的活动中，儿童内化AB模式的感知并尝试执行AB模式的分类活动。在接触球的小游戏中，孩子们触摸不同颜色的球，并且还以两个或两个为一组进入感知模式。在反复重复中，孩子慢慢掌握，我们的老师会为这种活动做些什么？同样的设计？我们一起谈谈吧。1.这个“美丽的圣诞树”活动指出的儿童模特能力是什么？ （模式功能包括识别，复制，扩展，创建和转换）2.请想一想日常生活中的其他概念是否也包含模型概念？因此，让我们简要介绍一下如何根据相同的活动目标设计一个小类模式活动。3/3