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幼儿园小班科学课程计划：毛毛虫长大 活动1.观察并感知不同材料的纸毛虫在水中长大并尝试记录观察结果。2.体验在探索过程中观察实验的乐趣。活动准备几块由铅纸，手工纸和报纸制成的毛毛虫;几种纸的几种纸。2.录音用具;教学PPT。【活动程序】首先，导入活动。今天老师邀请了三位好朋友，他们是三只毛毛虫。第二，理解和感知。1.卡特彼勒自我介绍。关键问题：他们使用什么纸？2，总结：它们是由铅纸，手工纸，报纸三种不同的纸制成。3.尝试，探索，观察和记录。（1）猜猜。关键问题：猜猜三兄弟谁将成长为水中最快和最大的？（2）操作记录。关键问题：我们将三只毛毛虫放在水中观察并记录谁是最快和最大的。孩子在董事会上经营并且（）有良好的记录。孩子的介绍，老师会放大结果。摘要：报纸毛毛虫生长速度最快，手工制作的纸毛虫是第二快的，而铅毛纸毛虫生长速度最慢。第四，推理思考。关键问题：奇怪为什么这些纸毛虫在水中生长不同？总结：纸张可以吸收水分，纸张的性质不同，吸水速度也不同，因此不同纸张制成的毛虫在水中看起来不一样。活动的延伸老师：请把毛毛虫纸朋友带到我们的角落。当你在角球比赛中，你想成为一名裁判吗？活动的产生和建议在报纸，手工纸和铅涂纸上添加纸张到角落活动，并通过“卡特彼勒成长”的实验方法观察各种材料的纸张的吸水性。1/2