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1、第 1 页 高中生暑期计划范文1 特征码 TMBrwQqOwxHytIxqEhug 1、制定计划 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指 导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。 ”因为有计 划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。 基本要点： 第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是 为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学 习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在 动力。 第二，计划内容一般分五个部分： 全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习 经验表明，在制定分科学习计划时要
2、注意两点：要特别重视马 列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门 学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏 废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间安排。 自学内容大致有三方面： 第 2 页 自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌 握的知识能跟上和适应新教材的学习。 为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的 目的、内容、要地和时间安排。 坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学 习质量，取得优秀的学习成绩，上
3、述五个部分的计划内容都是 不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在 订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个 中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。 有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物， 而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之， 要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就 是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识 程度出发。 第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周 计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。 有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一
4、步一个脚印地前进。 2、课前自学 第 3 页 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。 如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老 师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前 自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力） ， 而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己 有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题 上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重 点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌 握新技能。 第-范.文 网整理该文章。 基本要点： 第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易
5、程度，确定课前自学的内容和时间。 第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老 师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有 关的参考资料（包括工具书） ，进行积极的独立思考。 第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或 在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准 备。 第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料） 后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 第 4 页 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些 必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等， 以丰富感性知识，加深对
6、新教材的理解。 第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对 旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的 旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。 第八，做好自学笔记。 3、专心上课 上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础 上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学， 学生就能更专心地上课。 “学然后知不足” ，往往这时学生的注 意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地 接受老师授课。 基本要点： 第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂 的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集 中的注意力，认真观察，积极
7、思维，力争把当堂课的学习内容 当堂消化。 第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老 师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自 己理解上的错误。 第三，认真做好课堂笔记。 第 5 页 第四，在上课过程中要积极提 提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以 便课后解决。 4、及时复习 课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系 统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效 率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短， 可根据教材难易和自己理解的程度而定。 基本要点： 第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料 和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能 得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识 准确地指导独立作业。 第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将 所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一 步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加 深巩固对新教材的理解。 第 6 页