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1、第 1 页 高二下物理教学计划【三篇】 特征码 AkxuLFeWRXByfRqPuGIs 【第 1 篇】 一、指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在 落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精 神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学 的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深 入推进课程改革,全面提高物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬 “团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全 面完成教学教研任务。 二、任务目标 1、前瞻性： 突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的基本素质为 基础，以
2、培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能 第 2 页 力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展， 既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发，又重视动力、兴 趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主 探究，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生整体 素质的提高。 2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的， 摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把 培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首 位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力 求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联系实际、 自主探究
3、的空间，以培养学生的创新精神和实践能力。 3、注重实用性 计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程 序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性 教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能 力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选 题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发 散思维的形成。 三、具体工作措施 第 3 页 1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系， 把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有 底，教学有数，指导有法。 2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教 学中，一方面要
4、吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当 前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种 辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范 性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思 路清晰、书写格式规范，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要 过程。 4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进行集中交流， 取众人之长，分析好教材；个人再根据本班实际，作适当调整， 写好教案；.相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也 有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:要求每位教师每 周听一节课；每周向组（备课组）提供一个本
5、人教学中遇到 的值得探讨的真实问题；每学期上一节校级研讨课； 5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求， 应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力，实验 做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。 【第 2 篇】 第 4 页 一、精讲精练 为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。 作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学 生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲 解优化组合,而最终目的就是要培养能力。 1、.精讲: 首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容 反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进
6、行教学。这也是课改的要求。 教学时应注意:明确概念引入的必要性和事实依据。只 有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。了 解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某 种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若一教材分析 高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的 部分，难度很大。如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体 验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景， 模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。当然，利用好衔接 班的机会，一则加强、突破高一的重、难点；二则提前打好高 二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。 二学生分析 力学的学习和电磁
7、学的学习还是有很大的不同，学习力学 的思维模式没有完全形成；还有使用功能关系，能量守恒的思 第 5 页 想去解决物理问题的物理学习难点没有突破；而电磁学的学习 又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。 三、教学计划 教学措施 1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏 2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础” 的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地 反复讲解，直到学生弄懂为止。 3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数， 对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解， 反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。 4.积极鼓励学生，
8、增加学生学习兴趣和积极性。针对重点 问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计 反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基 本解法。 5.及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批 全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中 出现的个别问题，单独找个别学生辅导。 6.针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注 重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。 让学生从繁重的作业中解脱出来。 教学方案 第 6 页 1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教 材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合 的意识。 2.认真分
9、析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运 用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科 学性和实效性。 3.授课时注意以下几个方面。 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动 教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。 (4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识 和能力。 (5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践 创造精神。 4.作业布置注意以下几个方面 (1)适量性(2)层次性 (3)针对性(4)实践性 (5)探索性(6)试卷化 这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方 法。理解概念的定义、意义和跟有
10、关概念的联系与区别。 定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。注意 第 7 页 从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿 图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。 2.精练:本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最 好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。 作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。 回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。 二、及时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如 上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从 中了解问题所在,以便及时改进。对于学
11、习有困难的学生要经常 沟通。 三、对于学习最困难学生的具体措施 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题 立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢 速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上 升。 四、师生关系: 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的 学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过 去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间, 而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。 第 8 页 五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”,教学的过 程不再是教师
12、讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学 习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现 在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论, 让学生主动发现问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与 一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问 题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会 浪费掉大量的时间。 2.与信息技术的应用与整合 信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是 很重要的。可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的 信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可 以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些
13、重要的板书、 表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒 体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件 分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的 上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体 课件和媒体资料。 【第 3 篇】 一、认真分析学生情况 第 9 页 物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特 别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但 对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待 进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强 培养,有待提高。 二、认真分析教材,明确教学任务 本学期
14、理科学的是选修 3-1、3-2 的内容,有静电场、恒定 电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量。 知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和 基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培 养分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地 结合起来; 情感态度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的规范 性,充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成 绩能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解 性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,
15、为此,多 在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深 刻认识,掌握学习物理的规律和方法。 第 10 页 2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。 认真学习新的物理课程改革标准,利用集体备课活动时间交 流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己 教有一个实验班和一个普通班,所以要注意做到每节课针对不同 的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每 节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈。对学生 的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。 5、利用自习课等时间段,加强对学生的辅导,既要优秀率, 还要注意全员的平均分。