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1、第 1 页 高三学生寒假学习计划 特征码 XEGOHrvCxYbQgOFPtClo 这篇高三学生寒假学习计划是为大家整理的，希望对大家 有所帮助。以下信息仅供参考！ 期末考试结束了，当我们还来不及喜或悲的时候，寒假就要来 临了。如果把高三备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已 经进行了 2/3。想想在你长跑时既看不到终点，又已经筋疲力 尽时，你是什么心情？所以你现在的紧张、彷徨、忧虑是很正 常的心理状态，千万别觉得天塌下来了。 寒假了，还是赶紧为 自己订个详细的复习计划吧。 A 给高三学生的八点复习建议 人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的， 我们也不可能改变所有的事，但高考的成
2、败确是真真切切地把 握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事 呀。在 18 岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生 活了。 还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这 关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师和家 第 2 页 长的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。 说了这么多，希望高三学生能够以愉快的心情迎接寒假的 到来。另外，给大家提几点复习建议。 1.每天学习时间最少保持在 7-8 小时（上课时间包括在内） ； 2.学习时间最好固定在：上午 8：30-11：30，下午 14：30- 17：30；晚上 19：30-21：30。既不要睡懒
3、觉，也不要开夜车。 3.制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间 为主。例如：你数学定的是 2 个小时，但 2 小时过后任务还没 有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不 要出现计划总是赶不上变化的局面。 4.晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的 是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。 5.每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶 的科目交叉进行。 6.不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据 作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。 7.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打 电话请教一下老师或同学吧！ 8.每
4、天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新 鲜空气，又增进了沟通。真心的希望每个人都能将复习状态调 整到最佳，高效率、高质量地完成自己的复习计划！ 第 3 页 B 三类高三考生备考指南 分析与定向 在制定寒假复习计划之前，要科学、准确地自我解剖、自 我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时测试、期中 考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期 末考试的可信度比较高。 自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所 谓定位，就是说期末考试后，每个学生都可以知道自己总分的 位置，你处在一个什么位置上？心里要十分清楚，这基本反映 了你的实力。 定位不细，一般分为上、中、下三个
5、等级。 “上” 指的是成绩优秀的考生， “中”指的是成绩一般的考生；“下” 指的是基础薄弱考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势 学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的 优势原因是什么? 三类考生具体复习建议 优秀考生 认真反思每一学科的失分点，如果是中低档题失分过多， 一定要引起考生的警惕，这是优秀生高考大忌! 对于难题也要认真分析，高考试题中的难题是给优秀考生 预备的，你们不但要会做，而且还要做对。对于不会做、做错 了的难题要认真分析。 第 4 页 优秀考生的各科成绩要均衡，原则上不能出现薄弱学科， 考生思想上不应该出现“以强补弱”的思想倾向，要科科抓紧， 均衡发展，
6、突出强项学科。 优秀学生要学会反思，做对了的题要反思，进一步掌握解 题方法、解题规律，不会做、做错了的题更要反思，从思维方 法上、方式上寻找原因。 适度的难题训练是十分必要的， “少做、做精” ，边做边思 考过程、方法、规律，在一定量的基础上，以质求胜。 一般考生 “不是每一道题都是给每一个考生预备的!真正拉开考生差 距的是中低档试题!”这是规律，这是经验，一般考生一定要明 白这个道理。 道理明白了，方向也就清楚了抓住中低档试题。高考 命题以中低档试题为主，一般占全卷的 80，也就是说 750 分 中有 600 分的中低档试题，对于一般考生来讲，抓住中低档试 题就意味着抓住了成功的钥匙。 一般
7、考生要认真抓好薄弱学科，这个空间升值的可能性更 大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，这是“病因” ，只有 查出“病因”才能“对症下药” 。 基础薄弱考生 上述一般考生的复习原则也适用于基础薄弱考生。基础薄 弱考生要记住：没有舍弃就没收获! 基础薄弱考生要记住：弱 第 5 页 就弱在基础上!要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智 力因素：信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练，特 别是中低档试题，要看、要想更要练。 对三类考生综合建议 “知识与技能，过程与方法，情感与价值观”新课程 目标。 收集、整理、分析、改正错误错误也是资源。 学会反思，通过反思达到升华、升值。 看清楚不如想清楚，
8、想清楚不如练清楚，一定要动笔，动 笔才是思维的开始。 调整心态，考生心理是高考的基础。 C 各类学科复习攻略 英语得高分 10 建议 1.练习解题时，揣摩出题者意图，详细阅读在考试结束后 另做。比如查重点单词、词组的确切含义等工作。 2.文法、语法只做有必要的。 3.做泛读时不要出声念。 4.不要执著于中文解释，重要的是能理解大意。 5.不要一叶遮目。重要的是阅读整段文章后把握要表达的 东西。 6.坚持扩大词汇量是提高综合能力的关键，但要在语境中 第 6 页 记词，才能印象深刻。 7.每日摘录、背诵范文中的好句型，为积累写作基本功打 下必要的基础。 8.做个整理本，整理自己做错的题、常翻看，扫
9、除漏洞； 整理阅读、完形、乃至听力中的固定搭配，多了解语言中的固 定搭配现象。 9.每日坚持听力练习，听的题材要广泛，要多练习各种口 音的听力材料，增强高考听力时的适应能力。 10.要对自己有信心，就能比别人掌握更多知识。 理科学习战略 重视与时事密切结合的题型和生活结合的题型：节能、环 保、奥运、航天 1、基本概念要重视 理科不是多做题就能分数上去的科目，基本概念掌握牢固 最重要。 2、解题先质后量 大量解题可以放到寒假以后。就算解一道题也要把问题的 全部概念理解清楚，彻底解决。最后阶段每道题都能把握出题 者的意图才能达到高分境界。 3、把听课和自习适当结合 为提高概念学习和解题的效率听一些
10、名师讲课是必要的。 要选择适合自己水平和进度的课程。听课以后要配合适当的时 第 7 页 间把听课内容消化总结。 4、完成寒假学习目标的综合对策。 D 各种能力的培养方法 1.计算能力：考计算能力是通过基本概念和公式的单纯题， 所以只要细心就能得分。这类题失分是因为公式不熟悉或计算 失误造成的。所以平时多练习速度和正确率，从这部分考查中 争取时间。严肃对待平时考试中的失误，争取不犯计算错误。 2.理解能力：平时学习时多思考概念和公式是如何推导出 来的，特别是教科书中的公式、概念推导过程都要自己独立做 一遍。多做一些类似题，并在解题时思考所包含的概念是什么? 出题者想考察知识点是什么?对错题分析时要标记错在概念的哪 个部分。 3.推理能力：正确分析已知条件，及其所包含的衍生条件， 明确所要求证的问题与已知之间的相互联系，既可由因寻果， 亦可执果求因，注意做完题目后的总结。