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1、小班健康活动课程计划：我将堆叠毛巾教学计划（带教学反思）小班健康活动，我将堆叠毛巾教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，关键活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过活动培养孩子的动手能力，提高他们的自理能力，帮助幼儿形成良好的生活习惯和自助服务作为健康生活之一，让孩子从小养成自己的良好习惯，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看我会堆一条毛巾教学计划。活动目标：1.通过提高自我保健能力的活动培养孩子的动手能力。2.帮助幼儿过上健康的生活，享受良好的生活习惯和自助服务，让孩子养成良好的生活习惯。3.感受团体活动的乐趣。4.培养幼儿的动手能力。5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能
2、力。活动要点：活动重点：让孩子们了解一叠毛巾的方法。活动困难：让孩子们学会堆叠自己的毛巾。活动准备：毛巾，证书，教学PPT活动程序：一：播放PPT导入活动。1.观察ppt导入：P1桌子上有一堆杂乱的毛巾。我们应该做什么？ （整理）P2看看哪些孩子来帮忙组织？P3将毛巾折叠到另一侧。P4沿对角线折叠毛巾角。P5的四个小方块堆叠在一起是什么？堆叠P6后请举手！2，老师侧歌小毛巾，铺平，左右，角对角，片，叠起来，看谁堆快，好！ 展示一次堆栈。3.介绍堆叠毛巾规则：比赛分为6组，每组4条儿童毛巾，每条毛巾需要折叠两次，堆放成小方块，然后4个小方角整齐堆放，之后堆叠首先举手，等待裁判通过考试，并获得前两
3、个奖项。4，团体比赛5.获奖儿童奖6.活动结束，组织活动室，带孩子们回到教室。7，学习儿童歌曲叠叠乐。附儿童歌：叠叠乐小毛巾，传播平坦，一边到另一边，斜对面，片，叠起，看看谁快速堆叠好！活动反映：通过这个教学，虽然孩子们学会了如何堆叠毛巾，但我想如果我们把毛巾堆起来，只在教室里学习，并且没有在生活中要求和积累，那么孩子们会在几天内堆积起来。孩子们回家后，如果父亲和母亲帮助他们堆叠毛巾，以便孩子们没有机会联系，那么几天后他们就不会自己堆积毛巾。因此，我认为教师应该随意自然地在相应的生活环节中开展一些生命课程。达到审查的效果。我认为除了在课堂上学习外，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生活课程是生活与教育的有机和谐。日常生活是一种非常重要的资源。有必要在日常生活活动的组织中渗透教育因素，同时探索生命的价值。这种教育内容应该反映生活的特征。这是一项日常的重复活动，不仅依靠教师，还依靠孩子们自己积极学习。