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1、第 1 页 高中美术教师工作计划 特征码 lWiOuHFyqQCFLzULknsx 【篇一】 一、基本情况分析 1、学生情况 今年，高一美术专业生学校招了 15 人，人数不算多，但从 专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者; 从中考文化成绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。 第一，这就要求在专业教学上，从零开始。先从掌握正确 的观察方法和作画步骤开始，纠正学生错误的、不良的学习方 法和习惯;注重理论联系实践，精讲与示范相结合的方法;既要 注重基础知识的培训，又要注重兴趣动力的培养。高一在专业 教学上就是要打好基础。 第二，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此， 应建立起一套
2、行之有效的纪律管理规则，严从管教。帮学生们 建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专 业班。 第三，要加强专业生的思想教育，特别是要强化他们重视 文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成绩对于美术高 考的重要作用。同时教育他们尊重班主任、尊重学科老师。 第 2 页 2、学校情况 新校区建设还未完工，许多设施都还未完善。美术专业教 学的场地和教学器材都还没有解决，这在一定程度上影响了美 术特长专业班建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学 计划的安排。如果没有提供必要的条件，美术专业教学工作是 难以开展的，所以希望学校能尽快解决，提供美术专业教学的 必要条件 、宽敞明亮的画室;
3、、课桌椅、画架;、写生台、写 生灯; 、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等;、其他 相关的美术教具。 二、教学内容目标 (一)石膏几何体素描(5 周) 1、简单石膏几何体结构素描阶段 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石 膏几何体的结构与透视，掌握素描线条的训练方法，学会构图， 通过写生、临摹与默写，熟悉和掌握单个或组合石膏几何体结 构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几 何体结构素描。 2、简单石膏几何体明暗素描阶段 了解素描中光的作用与原理，认识和理解光影作用下的明 暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟悉掌握 第 3 页 石膏几何体明暗素描的写
4、生步骤和表现方法。掌握素描线条的 训练方法，能画出构图完整、形体空间结构清晰、明暗关系明 确的石膏几何体明暗素描。 3、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段 掌握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画 法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比， 熟练地控制构图、准确地把握造型、透视和比例，能画出较复 杂的组合石膏几何体明暗素描。 (二)静物结构素描(5 周) 1、教学目的与要求 (1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系 对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透 视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
5、 2、教学重点与难点 (1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。 (2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、 课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容 (1)强化透视的原理认识与应用(2)内结构与外结构(3)结合 几何形体的表现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲 第 4 页 线形体的表现 5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描 训练、静物与衬布结构素描训练。 (三)静物全因素调子素描(10 周) 1、教学目的与要求 (1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子
6、在画 面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、 画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的 光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 (1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线 条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析， 课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)结构线与明暗交界线 (3)观察能力训练 A、整体观察 B、比较观察 C、表里观察 D、特征观察 E
7、、韵 第 5 页 律观察 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画 5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常 考素材)、临摹和写生简单静物组合调子素描、临摹和写生静物 与衬布关系调子素描。 (四)速写(课外训练) 速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。速写 是素描的快速表现形式，与素描都是培养造型能力最为有效手 段，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考 中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是非常重要的。 高中美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临 摹，多写生，多思考和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成 必要的速写作业量。 1、教学目的与要求
8、掌握速写的基础知识，基础理论和基本技能，从而准确， 生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及 创作中，提高艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的 基础。 2、教学方法 抽出一定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科知识， 教会学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生 第 6 页 利用课外或业余时间临摹或写生速写，完成老师每天布置的速 写作业量。速写训练原则：由易到难，由慢到快，循序渐进。 3、教学内容与安排 教师速写课程内容课时分配 学生速写训练安排 1、速写概述 速写概念; 速写训练目的与原则; 速写的工具材料与表现形式。 1 课时 1、风景速写训练 风景临摹;(自
9、己完成，交作业) 风景写生。(3 周时间，交作业) 2、人物速写训练 人物速写摹写;(2 周，交作业) 人物速写临摹;(10 周，交作业) 适当安排写生。 作业要求：每天 2 张，1 周 12 张。 2、人体结构与动态规律 人体比例与结构、轮廓; 人体运动规律; 1 课时 3、速写的画法和要点 第 7 页 风景速写; 人物、动态、场景速写; 速写头、手、脚的画法; 站姿、坐姿、蹲姿; 结构与衣纹的表现 三、教学时间安排 我校特长生的专业训练时间一般都安排在：课外活动、晚 自习、周末休息时间。本届高一美术特长生专业教学时间安排 需考虑两个因素 1、高一阶段应侧重文化成绩的学习，专业训练时间可以适
10、 当安排少点，保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的 文化学科作业，以利于文化学习。 2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时 就餐，所以安排专业训练时间应方便于学生们吃晚饭和洗澡。 考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间 我定为 1、星期一：课外活动晚自习 1、2 节时间(课外活动学生 先吃晚饭); 2、星期三：课外活动晚自习 1、2 节时间(课外活动学生 先吃晚饭); 3、星期六：下午 14:3017:00; 四、教学管理方法 第 8 页 1、思想教育方面 切实地重视起专业生的思想教育，把思想教育有机地贯彻 落实在专业知识、技能教育的全过程里，从而帮助学生树立目
11、 标、建立自信、学会做人，培养学生正面、阳光、积极的心理 素质，促进学生知识学习与身心健康的协调发展。 2、纪律管理方面 专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应 建立起一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。教师应当以 身作则，学高为师，德高为范。应关心学生、了解学生。既要 严管，也要人性关怀。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、 学风好的专业特长班。 (一)教学方法 1、专业教学主要采用临摹、写生、默写三种学习方式; 2、理论联系实践; 3、因材施教; 4、分层次教学; 5、课内训练与课外作业结合; 6、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、教师示范、 观摩视频等。 (二)管理方
12、法 1、建立严格的管理制度，奖惩分明; 2、尊重学生，关爱学生，做学生的严师益友; 第 9 页 3、与班主任保持交流; 4、善于向老教师学习; 5、与学生家长做好沟通; 6、及时给领导反馈情况。 【篇二】 新的学期已经开始，根据学生已经掌握的情况，结合实际 教学中出现的问题，为做好本学期的教学工作特作如下计划 一、培养目标 本专业主要培养具有一定绘画专业知识、基本技能，理解 绘画的基本规律，掌握科学的观察方法和表现技法，具有正确 的审美观和艺术鉴赏能力，能够在高考中取得良好的成绩。 二、教学目标 掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基 础知识。能够熟练掌握其绘画技能。 三、教学重点、难点 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不 可替代的作用，结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手 能力。 四、教学内容进度 学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程。本学 期开设素描石膏和素描静物、色彩静物、速写等基础课程。 素描：石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论 第 10 页 课; 速写：人物速写; 色彩：认识色彩、色彩基础课、简单静物色彩写生; 周次日期工作内容 第一周第二周：素描静物 第三周第五周：石膏几何形明暗素描 第六周第十周：静物明暗素描 第十一周第十二周：认识色彩 第十三周第十八周：色彩静物 第十九周随堂考试