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1、小班科学活动课程计划：颜色对对碰教学计划（反思教学）小班科学活动颜色对对碰教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程，活动结束，推广活动，活动反思等内容，不断探索混色引起的变化让孩子们体验到色彩搭配的乐趣，我很高兴与同龄人分享我的发现。适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。快来看看颜色对对碰课程计划。设计方案：因为小班的孩子更年轻，对颜色敏感，颜色的变化使他们兴奋和新奇，这产生了强烈的探索欲望。因此，我们根据幼儿的需要进行“颜色触摸”区域活动，让孩子们玩耍和做颜色，感受快乐活动中颜色带来的美感，使孩子们愿意创造性地表达自己的色彩，并以自己喜欢的方式美化自己的
2、生活。活动目标：1.继续探索混色引起的变化，让孩子们体验到色彩搭配的乐趣。2.很高兴与同行分享您的发现。3.通过色彩搭配的探索，培养孩子的观察能力和动手操作能力。4.最初感知两种颜色的颜色匹配变化，并积极关注周围生活中的有色物体。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：一瓶矿泉水中的每瓶淡水预先挤压在瓶盖中的红色（黄色，蓝色）颜色。许多红色，黄色和蓝色标签，一些包含一点红色（黄色，蓝色）颜料的帽子和一块抹布。繁重而艰难的活动：1.焦点：感知色彩匹配后发生的变化。2.难点：通过对颜色匹配的探索，感知两种颜色的颜色匹配后发生的变化。活动程序：一，进口：（1）清水变成有色水，引起孩子对颜色的兴趣。1
3、.教师示范：用于摇动一瓶水，使其成为有色水。徘徊和阅读：摇动，摇晃，改变和改变，清水改变颜色。 “2.每个孩子拿一瓶水，甩出一瓶有色水，并在瓶子上贴上相应的颜色标签。3.让孩子谈谈他改变了什么颜色的水。老师问为什么颜色的水变了。老师拧开一个瓶盖，让孩子看到盖子里留下的颜料痕迹，然后想想水变成彩色水的原因。5.让孩子轻轻拧下盖子，确认盖子中有颜料。6.请轻轻地将盖子拧到儿童身上并剧烈摇晃以重复更换过程。（2）成为新的颜色水并继续探索颜色混合引起的变化1.孩子选择与瓶子中的颜色水不同的颜色标签，并将其粘在瓶子上。2.想一想，如果瓶子里的颜色水与颜色标签指示的颜色放在一起会发生什么？3.孩子根据他选
4、择的标签选择带有相应颜料的瓶盖，以取代原来的瓶盖。老师提醒孩子拧紧瓶盖并在观察颜色变化的同时摇动它。4.孩子们和他们的同伴交换他们自己的发现，并比较每个变化的新颜色。（3）他们是如此改变年幼的孩子们将新的颜色水放在展位上，并介绍了瓶子里的新颜色是如何变化的。二，扩大：老师揭开了这个谜团。混合黄色和蓝色将变为绿色。告诉幼儿变色的秘诀：老师在一瓶水中，将其拧下并将其涂成黄色，并在摇动时变黄。然后在我准备的盖子上涂上蓝色，然后摇动瓶子，水就会变绿。2.孩子的动手操作，探索颜色的变化。（1）老师：精灵儿童网站上的孩子，你想发挥变色的小魔力吗？老师为每组准备了三种红色，黄色和蓝色颜料。 （水粉，油画）请
5、混合两种颜色，彻底或均匀混合，看看会发生什么。 （蓝色和红色混合在一起的颜色是什么颜色？黄色和蓝色的组合是什么颜色？（2）老师说明操作过程中的注意事项。老师：好的，现在，请让孩子们做这个实验，但老师有一个小小的要求：每个人只能用两种颜色在衣服或桌子上洒上油漆，注意保持卫生，不要涂抹涂鸦的好孩子。孩子们谈论颜色的变化。（1）个别儿童表演。请告诉孩子红宝宝和黄宝宝一起变成什么样的宝宝？生命中的橙子是什么？答：橘子等。哪两个婴儿是紫色婴儿在一起？ - 答：红宝宝和蓝宝宝。生活中的紫色物品是什么？老师和孩子总结：在我们周围，到处都有各种各样的美丽色彩。只要我们用心去观察，我们就会发现我们的世界非常美好
6、。4，孩子动手操作，探索颜色的变化。1）老师：孩子想要玩变色游戏吗？ 教师为每组准备了三种颜色的红色，黄色和蓝色。请选择两种颜色并将它们混合在一起，看看会发生什么？ （蓝色和红色的颜色组合在一起？黄色和蓝色会变成什么颜色？）2）教师解释操作的注意事项老师：好的，现在，请让孩子们做实验，但老师有一个小要求:（1）不要在衣服或桌子上涂抹油漆，并保持清洁。（2）在纸上做记录。3）孩子操作，老师指导操作，并注意引导孩子记录操作结果。摘要：个别儿童表演。孩子说了一种，老师出示了一张色卡。红色+黄色=橙色黄色+蓝色=绿色红色+蓝色=紫色老师：颜料可以改变颜色，这里的蜡笔也可以改变颜色。请尝试一下。 （也说
7、在演示时）老师要求孩子操作。将两种颜色混合在一起以查看颜色已更改。摘要：儿童谈论颜色变化引导说：红色和黄色手拉手，橙色变成橙色;黄色和蓝色手牵手，转动绿叶;蓝色和红色手拉手，转动紫色被绘的茄子。老师和孩子的共同歌曲活动结束：1.清理和整理。2.鼓励孩子们下次玩这种颜色。宝贝，为我们的世界做出一点贡献。老师有一个孩子，但没有美丽的颜色。我们打扮一下吧。橙色是婴儿的果实，绿色是树干，紫色是花。宝宝终于拿到漂亮的衣服和大果子说：谢谢你，小朋友。 不要谢谢自然会结束。扩展活动：红色和黄色手拉手转动橙色被绘的桔子。橘子（绿色，紫色）可以画什么？让孩子们画出你刚改变的颜色的图片。活动反映：颜色非常适合幼儿
8、。这项活动是让孩子们用自己的双手去理解这两种颜色混合成另一种颜色，并让孩子体验到活动中颜色变化的快乐。一开始，我以魔术师的形式进口了这个课程，引起了孩子的注意并激发了孩子的兴趣。在活动中，让孩子成为一个小魔术师，然后体验魔术师带来的快乐，然后照顾宝宝的树。精灵儿童网站指导幼儿成为一个愿意帮助人们的好孩子。整个活动已经达到了活动的目的，孩子已经具备了在实际操作中创造和想象的能力。引言的形式符合孩子的心理特征，可以激发孩子对活动的兴趣。一个科学活动课，让孩子观察，然后有机会说，可以说，大胆地说，孩子是第一位的，老师是落后的。我的教学活动还有很多需要改进的地方。在解释这一部分时非常清楚和详细。使您的教学水平达到新的水平。不足：1材料投放要充足。活动过程中，小精灵儿童网站由于用蜡笔和用颜料玩色时间不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿姨进来帮忙，才使活动得以正常进行。2整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在科学的中小结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中，我会不断学习与探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，给幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，兴趣和目光参与教学，融入孩子。