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1、小班科学活动课程计划：各种鞋类教学计划（带教学反思）小班科学活动各种鞋类教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养孩子穿鞋的能力，不穿反-shoes指导孩子们知道如何在不同的季节穿不同的鞋子。适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。快来看看各种鞋子和教学计划。设计背景这个班的孩子年龄较小，自理能力较差。对于小班的孩子来说，特别是穿鞋是一件非常困难的事。为了让孩子们达到穿衣服的能力，我设计了这个活动计划。活动目标1.培养幼儿自己穿鞋而不穿防鞋的能力。2.引导孩子了解如何在不同季节穿不同的鞋子。3，教育幼儿不要穿鞋，知道鞋子都要带回原来的地方
2、。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。主要困难幼儿可以在不穿防鞋的情况下掌握穿鞋的方法。活动准备各种鞋子等于孩子的数量;春，夏，秋，冬的图片;在冬天不穿鞋的男孩的照片。艺术区放置剪纸拖鞋和鞋面和胶水。活动程序首先，开始部分幼儿跟着音乐模仿老师走进教室。二，基本部分1.展示一个不穿鞋的男孩的照片，并引导孩子说出男孩是否应该穿鞋。2，问孩子：你在生活中看到过什么样的鞋子，什么时候穿着，以及人们穿什么;3，展示各种鞋子，要求孩子穿这些鞋子的时候;4.展示四季的图片，并要求孩子们说出四季和特色;5，请每个孩子拿一双鞋，根据图片下的季节特点放置;6.询问孩子们是否会穿鞋，并要求一个准备与前线对话的小孩为孩子们穿鞋;7.老师解释如何穿鞋：首先了解左右，然后解释方法，根据老师的解释要求孩子穿鞋，并指导个别孩子; （背景音乐）引导孩子根据脚的大小来穿鞋。第三，结束部分让孩子把另一双鞋从鞋子上取下来。四，延期艺术区活动：教师演示如何为幼儿制作拖鞋，并为幼儿制作拖鞋。活动反映在整个教学活动中，孩子们对老师的解释和操作非常有帮助。一些个人能力差的孩子也需要教师在日常生活中多运动。我相信他们会学会长时间穿鞋。